《大學語文 》歷年考試真題.docx1

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1、大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第1 頁 2010年 01 月 一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共 20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選或未選均無分。 1.《五代史伶官傳序》的中心論點是( D ) A.滿招損，謙得益B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身 C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉 2.《就任北京大學校長之演說》既肯定大學的宗旨是“研究高深學問”，又批評“求學為升官發(fā)財”的腐 敗風氣，這種論證方法是( C ) A.演繹法B.歸納法C.對

2、比法D.類比法 3.《吃飯》的主要表現方法是( B ) A.對比B.類比C.側寫D.象征 4.《垓下之圍》中，揭示項羽內心世界中知恥重義一面的情節(jié)是( D ) A.驚聞楚歌B.悲歌“虞兮” C.對呂馬童說“吾為若德” D.馬贈亭長，自刎烏江 5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是( D ) A.《馮諼客孟嘗君》B.《張中丞傳后敘》C.《種樹郭橐駝傳》D.《馬伶?zhèn)鳌? 6.下列《前赤壁賦》的語句中，描寫簫聲的是( C ) A.耳得之而為聲B.飄飄乎如遺世獨立C.舞幽壑之潛蛟D.寄蜉蝣于天地 7.《先妣事略》：“入城，則緝纟盧，燈火熒熒，每至夜分?！边@里表現的母親的品德是( B )

3、 A.儉樸B.勤勞C.待人厚道D.嚴以教子 8.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，暗含諷刺當朝權奸之意的是( D ) A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也B.新安賈合兩部為大會 C.異哉!馬伶之自得師也D.見昆山猶之見分宜也 9.《秋夜》所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹相近的是( C ) A.天空B.小粉紅花C.小青蟲D.月亮 10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是( B ) A.舊家庭的冷落B.希望的破滅C.對禮教的憎惡D.新的生活道路 11.余秋雨說，都江堰“實實在在地占據了邈遠的時間”，這句話的意思是( A ) A.它永久性地灌溉了中華民族B.長城還只是它的后輩

4、 C.李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第2 頁 12.《螞蟻大戰(zhàn)》中場面描寫的特點是( A ) A.以點帶面B.由近及遠C.動靜交錯D.由遠及近 13.《蒹葭》的主要抒情方法是( D ) A.直抒胸臆B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情 14.《陌上?！匪鑼懙闹饕宋镄蜗笫? A ) A.羅敷B.耕者C.使君D.夫婿 15.《秋興八首》(其一)中，抒寫漂泊之感的詩句是( C ) A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰 C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心D.寒

5、衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 16.李煜《虞美人》的情感內容是抒寫( D ) A.行役之苦、羈旅之愁B.失意之悲、遭貶之憤 C.時局之憂、危機之慮D.故國之思、亡國之痛 17.《再別康橋》中，“夕陽中的新娘”比喻的是( B ) A.西天的云彩B.河畔的金柳C.軟泥上的青荇D.康河的柔波 18.《祖國啊，我親愛的祖國》中，“是‘飛天’袖間／千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是( D ) A.絲綢之路的歷史記憶B.敦煌藝術的文化遺存 C.歷史的祖國艱難地負重緩行D.祖祖輩輩的美好希望一再失落 19.《哦，香雪》的整體結構特點是( B ) A.思想感情的多重性B.全景描述中突出

6、中心畫面 C.以看火車為聚集點D.借景物描寫表現人物心情 20.《金鯉魚的百裥裙》中，開頭和結尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現金鯉魚悲慘命運的 作用是( A ) A.對比反襯B.鋪墊烘托C.側面渲染D.象征暗示 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題 2分，共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選、少選或未選均無分。 21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的( ACE ) A.教育思想B.人生觀念C.政治思想D.科學貢獻E.宗教感情 22.《我與地壇》一文表現母愛的方式有( ABC ) A.行動描寫B(tài).

7、心理描寫C.側面烘托D.多重類比E.象征 23.下列《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有( ABD ) A.回看血淚相和流B.到此躊躇不能去C.春風桃李花開日D.孤燈挑盡未成眠E. 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第3 頁 在地愿為連理枝 24.聞一多《一句話》的情感內涵有( ABCE ) A.對社會黑暗的憎惡B.對民眾革命的信心 C.對新生中國的企盼D.對西方文明的向往E.對祖國的深沉熱愛 25.下列《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有( BC ) A.頗亦不鈍，但少教訓，嬉不知愁B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當為全人 C.小學詩禮，亦好事翁姑D.人罔不

8、笑，但須有時E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者 三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共 10分) 26.王無罪歲，斯天下之民至焉斯：這樣 27.即彼成我敗所由判也判：區(qū)別 28.宗旨既乘，趨向自異乖：背離 29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯放：放逐 30.不能通知二父志通知：通曉，理解 31.字而幼孩字：養(yǎng)育 32.固一世之雄也固：本來，確實 33.無一字齟齬齟齬：生疏而不流暢 34.不衫不幘幘：戴頭巾 35.登時一口一口的，把塊絹子吐濕登時：立刻 四、簡析題(本大題共 5小題，每小題6分，共 30分) 36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題： 伊尹是中國第一個哲

9、學家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房?！秴问洗呵?本味篇》 記伊尹以至味說湯，把最偉大的統治哲學講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意 識，所以自從《尚書?說命》起，做宰相總比為“和羹調鼎”，老子也說“治國如烹小鮮”。 A.概括這段文字的大意。 答：以伊尹等為例，闡述作者“和而不同”的社會理念。 B.這里運用了哪兩種論證方法? 答：舉例論證法、引證法。 C.這里采用了怎樣的聯想方式和修辭手法? 答：相似性聯想；比喻。 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第4 頁 37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題： 守一城，捍天下，以

10、千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其 誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以 死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。 A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句？ 答：不追議此，而責二公以死守 B.這段文字包含哪四重對比關系？ 答：“守一城，捍天下”是小于大的對比，突出了張巡、許遠守衛(wèi)睢陽城的歷史功績。 “以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師”是數量與趨勢的對比。意在突出張巡、許遠及其部屬的英 勇頑強。 “當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。”是以“棄城而圖存者”與“擅 強兵坐而觀者”

11、來與張巡、許遠的決戰(zhàn)到底的英雄氣概和愛國精神相對比。 “不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。”是邪惡與正氣的對比， 義正詞嚴，有力地駁斥了小人的謬論，義正詞嚴。 C.寫出文中的對偶句。 答：守一城，捍天下。以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。 38.閱讀《湘夫人》中的一節(jié)，回答問題： 筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇， 芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷楣兮藥房。罔薜荔 兮為帷，擗蕙兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭， 建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。 A.這里描寫了什么情景? 答：描寫湘君筑室水中以迎接湘夫人的

12、情景。 B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感? 答：表達了抒情主人公對理想愛情的無比向往。 C.這里運用了什么藝術手法? 答：鋪敘。 39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問題： 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚 來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎 生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得! A.開頭十四個疊字分別寫了什么? 答：“尋尋覓覓”寫行為。統領作者喝酒、望雁、看菊、聽雨等行動；“冷冷清清”寫環(huán)境，統領氣候、 晚風、過雁、黃花、梧桐細雨等景物；“

13、凄凄慘慘戚戚”寫心情，統領秋愁、家破人亡之思、身世變 遷之感、孤苦絕望之悲等情感。 B.“雁過”引發(fā)出怎樣的思緒? 答：引發(fā)了作者對故土家園和往日夫妻伉儷情深的追懷，表現了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。 C.詞中運用了哪些宋人口語? 答：“將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等為宋人口語。 40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題： 到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了， 但是，穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點點的區(qū)別呀!……她多少年就夢想著，有一天穿上一 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第

14、5 頁 條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。的聲音，是 從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。 A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現”的真正原因是什么? 答：許大太太壓制金鯉魚，不讓她實現自己“鯉魚跳過龍門”而取得“太太”的地位。 B.金鯉魚夢想穿“大紅百裥裙”的動機是什么? 答：夢想取得正房太太一樣的地位，改變自己低下的地位。 C.結尾三句運用了什么修辭手法，有何作用? 答：排比。表現了金鯉魚對百裥裙所體現的身份意識和等級觀念的向往和傷心失望，揭示出她所受 到的身份意識和等級觀念的心靈創(chuàng)傷。

15、 五、作文題(30分) 41.以《我們的家園》為題，寫一篇不少于800 字的文章，除詩歌外，文體不限。 2010年 04 月 一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共 20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選或未選均無分。 1．《寡人之于國也》中，通過類比法闡明論點的論據是( B ) A．狗彘食人食而不知檢B．刺人而殺之，曰“非我也，兵也” C．河內兇，則移其民于河東D．不違農也，谷不可勝食也 2．《容忍與自由》說服力強的主要原因是( C ) A．自我反思B．深入淺出C．例證典型D．旁征博引 3．用

16、韓愈“惟陳言之務去”的名言，來闡發(fā)文字的運用要有創(chuàng)造精神的道理，這種論證方法是( A ) A．演繹法B．歸納法C．類比法D．對比法 4．下列文章中，塑造了悲劇英雄形象的是( B ) A．《馮諼客孟嘗君》B．《垓下之圍》C．《趙武靈王胡服騎射》D．《馬伶?zhèn)鳌? 5．《張中丞傳后敘》中，用來刻畫南霽云形象的典型細節(jié)是( B ) A．“食其所愛之肉” B．“抽矢射佛寺浮圖” C．“吾于書讀不過三遍，終身不忘也” D．“就戮時，顏色不亂，陽陽如平常” 6．《種樹郭橐駝傳》中，用“長安豪富人”“皆爭迎取養(yǎng)”寫郭橐駝種樹技藝高超，這種表現手法是( A ) A．側面烘托B．對比反襯C．象征暗示

17、D．類比顯現 7．下列作品中屬于散文詩的是( A ) A．《秋夜》B．《香市》C．《愛爾克的燈光》D．《都江堰》 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第6 頁 8．下列出現于《紀念傅雷》中的詞語，用以表現傅雷性情剛直的是( C ) A．不以為然B．鴉雀無聲C．干柴烈火D．同歸于盡 9.下列《都江堰》文句中具有象征意味的是( C ) A．那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論 B．他以田間老農的思維，進入了最澄徹的人類學的思考 C．直到今天，長城還常常成為排場D．他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明 10．《湘夫人》開頭所展現的特定情境是( D ) A

18、．朝夕廝守B．如約而至C．不期而遇D．期而不遇 11．下列詩歌，屬于田園詩的是( C ) A．《蒹葭》B．《陌上?！稢．《飲酒》(其五) D．《秋興八首》(其一) 12．杜甫詩歌的風格特點是( B ) A．奔放雄奇B．沉郁頓挫C．平易曉暢D．清朗俊爽 13．杜牧《早雁》中，暗示逃難民眾有家難歸的詩句是( A ) A．云外驚飛四散哀B．長門燈暗數聲來C．豈逐春風一一回D．水多菰米岸莓苔 14．李煜《虞美人》(春花秋月何時了)借景抒情的特點是( A ) A．以樂景寫哀，愈顯其哀B．以哀景寫樂，愈顯其樂 C．以哀景寫哀，倍增哀痛D．以樂景寫樂，倍增歡樂 15．聞一多《一句話》的創(chuàng)

19、作年代是( C ) A．1919 年五四運動前后B．1922 年作者赴美留學前 C．1925 年作者海外歸來后D．1937 年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后 16．徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現了詩歌體式的( C ) A．對稱美B．繪畫美C．音樂美D．建筑美 17．舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，“破舊的老水車”的象征意義是( B ) A．水旱災害頻繁發(fā)生B．歷史中國負重緩行 C．傳統農具效率低下D．舊式農業(yè)停滯不前 18．裴多菲《我愿是一條急流》是一首( A ) A．愛情詩B．政治詩C．送別詩D．悼亡詩 19．契訶夫《苦惱》中，能夠聽姚納訴說煩惱的是( D ) A

20、．軍人B．青年C．馬車夫D．小母馬 20．《麥琪的禮物》的語言特點是( A ) A．詼諧幽默B．平易素樸C．清新優(yōu)美D．雍容典雅 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第7 頁 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題 2分，共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選、少選或未選均無分。 21．《吃飯》的藝術特點有( BCDE ) A．長于演繹B．善于類比C．旁征博引D．妙喻聯珠E．幽默風趣 22．《秋夜》所寫的動植物中，被作者賦予了象征意味的有( ACD ) A．棗樹B．蝴蝶C．小粉紅花D．小

21、青蟲E．蜜蜂 23．下列作品，屬于七言律詩的有( BD ) A．屈原《湘夫人》B．杜甫《秋興八首》(其一) C．白居易《長恨歌》D．杜牧《早雁》E．賀鑄《鷓鴣天》 24．下列詩詞，借秋景抒情的有( CD ) A．陶淵明《飲酒》(其五) B．李白《行路難》(其一) C．柳永《八聲甘州》D．李清照《聲聲慢》E．辛棄疾《摸魚兒》 25．下列選項中，對《嬰寧》評述正確的有( ABC ) A．天真愛笑是嬰寧的自然天性B．作者對于嬰寧的自然天性贊賞有加 C．迫于社會規(guī)范的約束，嬰寧“矢不復笑” D．作者對嬰寧的性格轉變由衷贊賞 E．嬰寧性格的轉化意味著個體對社會規(guī)范的順應 三、詞語解

22、釋題(本大題共10小題，每小題1分，共 10分) 26．棄甲曳兵而走走：跑，這里指逃跑 27．原莊宗之所以得天下原：推究，推本求源 28．成敗之數，視此而已數：天數，含有規(guī)律的意思 29．食以草具草具：指粗劣的飯菜 30．何興之暴也暴：驟然，突然 31．他植者雖窺伺效慕他植者：其他種樹的人 32．侶魚蝦而友糜鹿侶魚蝦：與魚蝦作伴 33．人少，可是把式不敢馬虎把式：這里指武術，技藝 34．夕濟兮西澨濟：渡過 35．你只管了然無聞的，方見的是待我重了然無聞：好像什么也沒有聽到 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第8 頁 四、簡析題(本大題共 5小題，每小

23、題6分，共 30分) 36．閱讀《如何避免愚蠢的見識》中的一段文字，回答問題： 圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾；在他看來整個產業(yè)革命都要不得。也許你永遠沒有 機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數人都把現代技術的種種好處視為當 然。但是如果你想弄確實你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設想一下甘地為 了反駁現代技術的種種好處而可能提出的論據，從而檢驗一下你自己想到的證據。 A．這里提出的避免愚蠢見識的一個好辦法是什么？ 答：發(fā)揮“心理想象力”，即設想一下自己同一位懷有不同偏見的人進行辯論。具體到甘地這個例子 來說，就是設想一下甘地為了反駁現

24、代技術的種種好處而可能提出的論據，從而檢驗一下自己想到 的論據。 B．這里運用了什么論證方法？ 答：舉例論證法。 C．指出其中表示虛擬語氣的詞語，說明其表現作用。 答：如“也許”“如果”“設想一下”等，這些表示虛擬語氣的詞語，體現了作者謹慎的作風與謙和的態(tài)度， 這也正是對自己文章觀點的身體力行的表現。 37．閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問題： 客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽 壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 A．作者從哪些方面來描寫簫聲？ 答：正面描寫與側面描寫。其中，正面描寫從兩個角度寫：一是描寫笛聲的哀怨情調，二是描寫

25、笛 聲的細長婉轉的聲音；側面描寫則寫出了笛聲的感人力量。 B．這里用了哪幾種修辭手法？ 答：比喻、對偶。 C．簫聲描寫中注入了怎樣的情感基調？與文章的下文有何聯系？ 答：情感基調是悲傷。與下文的關系是：因悲傷而探求原因，引發(fā)下文關于人生短暫、生命無常的 哀嘆。 38．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問題： 他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著 他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪， 為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技

26、能，不向他們指示一條生活道路；“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他 們睜起眼睛去看廣大世界；財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上 面。 A．概括這段文字兩個層次的內容。 答：第一層(從開頭至“分和賣”)寫兒孫們對祖父遺產的態(tài)度是“分和賣”；第二層(從“我很奇怪”至結尾) 寫“我”對“長宜子孫”的態(tài)度與看法。 B．作者認為怎樣才能真正的“長宜子孫”？ 答：要給子孫們一個生活技能，指示他們一條生活道路，讓他們睜起眼睛去看廣大世界，同時不要 讓他們把財富消耗在個人利益上面。 C．說明其中排比句三個分句共同的語序特點。 答：文段中排比

27、句的三個分句都采用先說主句表明態(tài)度，再用假設分句來表明作者的看法。三個假 設關系的分句構成了一組排比句，用來表達作者對“長宜子孫”的態(tài)度與看法。 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試第9 頁 39．閱讀戴望舒《雨巷》中的兩節(jié)： 她是有-丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷 徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘。像我一樣，像我一樣地-默默行著，冷漠，凄清，又惆悵。 A．“默默彳亍著”的象征意義是什么？ 答：象征等待、希望和追求。 B．從這兩節(jié)詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處？ 答：“她”與“丁香”有共同的顏色、芬芳、憂愁。既

28、哀怨，又彷徨。 C．簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。 答：這兩節(jié)詩用“丁香”“寂寥的雨巷”“油紙傘”等物質意象，以及“憂愁”“哀怨”“冷漠”“凄清”“惆悵”等 情感意象，加上“彷徨”“彳亍”等動作意象，構成了一幅江南小城一隅的畫面，營造出具有中國古典 詩詞的濃郁韻味的意境美。 40．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題： 誰也沒看起這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進去很深，嘴上 幾根細黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出 這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮--眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。 A．這里

29、主要運用了何種人特描寫方法？ 答：肖像描寫。 B．為什么說這段描寫具有欲揚先抑的特點？ 答：作者先寫孫老者外在形象的干癟，襤褸，是為了反襯他所表現出來的高超武藝和愛藝如命的性 格特征，因而具有欲揚先抑的特點。 C．作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用？ 答：為了暗示孫老者有高超武藝和積極進取的內在精神，既與前面所寫的干癟外觀構成對比，又為 后文寫他的高超武藝和嗜藝如命埋下伏筆。 五、作文(30分) 41．以“感受和諧”為題，寫一篇不少于800 字的文章。除詩歌外，文體不限。 2010年 07 月 一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共 20分)

30、 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選或未選均無分。 1.《論毅力》的成文時間是( B ) A.百日維新發(fā)動時B.百日維新失敗后C.辛亥革命前D.辛亥革命后 2.《容忍與自由》中，用來批判“絕對之是”理念的例證是( D ) A.胡適引《王制》條律痛罵《西游記》B.“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯” C.高爾文燒死塞維圖斯等多名科學家D.陳獨秀提倡白話文而“不容討論” 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 10 頁 3.《如何避免愚蠢的見識》所運用的主要論證方法是( B ) A.演繹法B.歸納法C.

31、類比法D.對比法 4.馮諼“彈鋏三歌”，意圖是對孟嘗君進行( B ) A.歌頌B.試探C.勸諫D.嘲諷 5.《張中丞傳后敘》最后一段的內容是( A ) A.敘述張巡、許遠的一些軼事B.記敘南霽云乞救于賀蘭 C.駁斥污蔑張巡、許遠的錯誤論調D.贊頌張巡、許遠“守一城，捍天下”的功績 6.下列文章中，主要通過對話展開說理、刻畫人物的是( A ) A.《趙武靈王胡服騎射》B.《垓下之圍》C.《張中丞傳后敘》D.《先妣事略》 7.下列出現于《前赤壁賦》的疊字中，作者用以表現泛舟之樂的是( D ) A.嗚嗚B.裊裊C.蒼蒼D.浩浩 8.下列《先妣事略》的語句中，屬于作者直接抒情的是(

32、 D ) A.諸兒見家人泣，則隨之泣B.見子弟甥姪無不愛 C.家中人聞吳家橋人至，皆喜D.世乃有無母之人，天乎 9.《秋夜》一文所營造的意境是( A ) A.冷寂深邃B.淡定寧靜C.殘敗凋敝D.蒼勁悲壯 10.《紀念傅雷》一文中，作者寫傅雷的昆明之怒是為了( C ) A.說明傅雷別號“怒庵”的來歷B.說明傅雷具有儒家剛者的品德 C.為其后“一怒而死”作鋪墊D.揭示傅雷發(fā)怒的客觀原因 11.“有了一個李冰，神話走向實際，幽深的精神天國一下子貼近了大地”這句話是為了說明( C ) A.民間宗教多世俗氣息B.李冰命兒子作石人鎮(zhèn)水 C.人們對李冰為民造福的推崇D.漢代水官以李冰雕像

33、鎮(zhèn)水 12.《我與地壇》作者將母親與地壇并列來寫是為了表達( A ) A.地壇和母親都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉 B.作者從“荒蕪但并不衰敗”的環(huán)境出發(fā)思考人生 C.以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象 D.以地壇的四季特點來表達母愛的深度和廣度 13.《蒹葭》選自《詩經》中的( A ) A.國風B.大雅C.小雅D.頌 14.《行路難》中，顯示英雄失意抑郁悲憤心情的詩句是( B ) A.金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山D.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育

34、自學考試 第 11 頁 15.《早雁》是一首( C ) A.七言古詩B.七言歌行C.七言律詩D.七言絕句 16.柳永《八聲甘州》中，開始轉換角度、從“對面寫起”的詞句是( D ) A.漸霜風凄緊B.惟有長江水C.嘆年來蹤跡D.想佳人、妝樓顒望 17.賀鑄《鷓鴣天》中，“空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”的抒情方法是( D ) A.借景物抒情B.借比喻抒情C.借象征抒情D.借舉止抒情 18.下列詩篇中，追求朦朧的審美情趣，以哀怨感傷格調見長的是( C ) A.《一句話》B.《再別康橋》C．《雨巷》D.《祖國啊，我親愛的祖國》 19.《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔：‘方才不該和他較

35、證’”句所運用的人物描寫方法是( C ) A.行為描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.細節(jié)描寫 20.《麥琪的禮物》揭示人物心理活動的主要方法是( D ) A.直接心理刻畫B.自然環(huán)境烘托C.人物對話描寫D.行為和表情顯現 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題 2分，共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選、少選或未選均無分。 21.下列比喻，見之于莊子《秋水》一文的有( CD ) A.以五十步笑百步，則何如B.引繩而絕之，其絕必有處 C.夏蟲不可以語于冰者，篤于時也D.中國之在海內，似稊米之在大倉 E.掘井

36、九仞而不及泉，猶為棄井也 22.《西湖七月半》所寫的五類“七月半之人”中，在夜深時分被“吾輩”“拉與同坐”的有( CE ) A.“峨冠盛筵”者B.“環(huán)坐露臺”者C.“淺斟低唱”者D.“不衫不幘”者E.“匿影樹下”者 23.《湘夫人》中，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現人物內心焦慮和不安的詩句有( ABC ) A.鳥何萃兮藐中B.罾何為兮木上C.蛟何為兮水裔 D.筑室兮水中E.遺余襟兮醴浦 24.《再別康橋》的詩性美感主要體現在( BCDE ) A.噴薄而出的滿腔激情B.詩歌節(jié)奏的音樂美C.詩情畫意的優(yōu)美意象 D.詩歌體式的建筑美E.精彩多樣的抒情手法 25.下列描述，采用擬人

37、修辭手法的有( BCDE ) A.她的眼睛，“潔如水晶” B.在火車旁，她“像一葉沒根的小草” C.“風柔和了許多，月亮是這樣明凈” D.“月光黯淡下來，群山沉默著” E.“小溪的歌唱高昂起來” 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 12 頁 三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共 10分) 26.方存乎見少，又奚以自多奚：怎么 27.以為是殆幸運兒殆：大概是 28.則其造詣，容有底止造詣：學問、藝術所達到的程度 29.孟嘗君就國于薛就國：回自己的封地 30.縱江東父兄憐而王我王我：擁護我為王 31.他植者雖窺伺效慕，莫能如也如：比得上

38、32.先時中山負齊之強兵負：倚仗 33.然數顰蹙顧諸婢曰數：屢次 34.恥其技之不若技之不若：技藝不如人家/技不如人 35.生恨其癡，無術可以悟之悟之：使……明白/領悟 四、簡析題(本大題共 5小題，每小題6分，共 30分) 36.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答問題： 不違農時，谷不可勝食也；數罟不入灣池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用 也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 A.孟子認為“王道之始”的標志是什么? 答：使民養(yǎng)生喪死無憾 B.這段話體現出孟子怎樣的治國思想? 答：以民為本 C.這里運用了

39、哪種論證方法? 答：歸納法、演繹法 37.閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑卮饐栴}： 侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見 分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數千里，為卒三年。倘三年猶不得， 即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶? A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。 答：第1 層：“侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也?！敝赋鲴R伶技藝精巧的原因是自己求師得來。 第2 層：“夫其以李伶為絕技”--“ 安得不工哉?”寫馬伶仿效顧秉謙等于直接向嚴嵩學習，說明馬 伶扮演嚴嵩技藝精巧的根本原因。 第3 層：“恥

40、其技之不若”至結尾。贊揚馬伶吃苦耐勞、精益求精的精神，說明馬伶的技藝精巧 是因為他志向遠大。 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 13 頁 B.“見昆山猶之見分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么? 答：“昆山”指顧秉謙；“分宜”指嚴嵩。 C.馬伶的經驗說明了什么? 答：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解和熟悉生活，而一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須要有吃 苦耐勞、潛心鉆研、精益求精的精神。 馬伶扮演奸相嚴嵩，卻由仿效當朝宰相顧秉謙而一舉成功，這也有力地揭示出嚴嵩、顧秉謙二 人是一丘之貉，表明侯方域寫作本文意在諷刺朝中權奸。 38.閱讀《陌上?！分械?/p>

41、一章，回答問題： 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系， 桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少 年見羅敷，脫帽著悄頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點?這樣寫有何作用? 答：羅敷采桑的用具特點是精美芳潔；羅敷服飾的特點是鮮明華麗。突出羅敷的美麗。 B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理? 答：都為羅敷的美貌所吸引，都有所失態(tài)，忘了自己該做的事情。 C.這段描寫體現出怎樣的筆調和色彩? 答：這段描寫采用了

42、側面描寫，表現羅敷美貌，這種表現手法不僅給讀者留下豐富的想象余地，而 且增強了詩歌的幽默色彩。 39.閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》中的一節(jié)，回答問題： 我是你十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思 的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；--祖國啊，我親愛 的祖國! A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么？ 答：詩人/抒情主人公 B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么? 答：是祖國不同時代、不同命運的、與祖國密切相關的意象代表，是詩人情感的傾訴主體。 C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所

43、運用的修辭手法是什么? 答：排比。 40.閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問題： “這個星期我……嗯……我的兒子死了!” “大家都要死的……”駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊， 車子照這么爬，我簡直受不了啦!什么時候他才會把我們拉到啊?” “那么，你給他一點小小的鼓勵也好……給他一個脖兒拐!” “你聽見沒有，你這老不死的?我要給你一個脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性 走路的好!……聽見沒有，你這條老龍?莫非我們說的話你不在心上嗎?” 于是姚納，與其說是覺得，不如說是聽見脖子后面啪的一響。 “嘻嘻!……”他笑，“好有興致的幾位老

44、爺……求上帝保佑你們!” A.從“大家都要死的”這個回答中，可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當時怎樣的社會心態(tài)? 答：從這個回答中，可以看出姚鈉苦惱無處訴說的精神痛苦。這反映出當時俄羅斯社會人與人之間 的麻木、自私、冷漠。 B.車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人? 答：這寫出了姚鈉精神痛苦到極點而又無宣泄的機會，故而此時有人打他，反而“嘻嘻”笑著，“求上 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 14 頁 帝保佑”他們。這種異常的心理，更見出姚鈉痛苦的深度，人情冷漠的殘酷。 C.這里運用的主要人物描寫方法是什么? 答：對話描寫。

45、五、作文題(30分) 41.以《出發(fā)點》為題，寫一篇不少于800 字的文章，除詩歌外，文體不限。 2010年 10月 一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共 20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選或未選均無分。 1.從《秋水》看，莊子“少仲尼之聞而輕伯夷之義”所依據的理念是( C ) A.以人為本，施行仁政B.順應自然，清靜無為 C.宇宙無限，人的認識有限D.多元并立，和而不同 2.《五代史伶官傳序》中，用“滿招損，謙得益”的觀點來說明國家興衰的道理，這種論證方法是( A ) A.演繹法B.歸納法C

46、.類比法D.對比法 3.《咬文嚼字》的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是( B ) A.確立中心論點B.調整思想感情C.安排層次結構D.選擇表現方法 4.趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關鍵因素是( B ) A.入侵者大兵壓境B.公子成態(tài)度轉變C.法令嚴峻D.臣民擁護 5.《張中丞傳后敘》駁斥“城之陷，自遠所分始”這一錯誤論調時，使用的論證方法是( D ) A.演繹B.歸納C.對比D.類比 6.下列文章中，贊嘆主人公能“自得師”的是( C ) A.《馮諼客孟嘗君》B.《種樹郭橐駝傳》C.《馬伶?zhèn)鳌稤.《紀念傅雷》 7.下列《西湖七月半》語句中，兼用了比擬、對偶和比

47、喻修辭手法的是( A ) A.此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復額面 B.向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐 C.韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā) D.月色蒼涼，東方將白，客方散去 8.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時著重寫了“南洋武術班”，其手法是( B ) A.類比象征B.對比反襯C.以小見大D.側面描寫 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 15 頁 9.《哭小弟》一文組織材料的方式是( B ) A.依順時序B.交叉壘積C.由大及小D.由小及大 10.《湘夫人》中，“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是( A ) A.直

48、抒胸臆B.借典故抒情C.借景抒情D.借象征抒情 11.《飲酒》(其五)中，體現詩人鄙棄世俗功名心態(tài)的詩句是( A ) A.結廬在人境，而無車馬喧B.采菊東籬下，悠然見南山 C.山氣日夕佳，飛鳥相與還D.此中有真意，欲辯已忘言 12.李白《行路難》是一首( D ) A.七言律詩B.漢樂府詩C.新樂府詩D.舊題樂府詩 13.《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是( A ) A.金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀B.仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 C.須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回D.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 14.柳永《八聲甘州》中，“惟有長江水，無語東流”感嘆的是(

49、C ) A.游子漂泊，前途無望B.久別家人，音訊杳然 C.青春不再，人生如寄D.世事變遷，朝代更替 15.下列《鷓鴣天》中的詞句，含有“琴瑟知音”這一典故的是( A ) A.梧桐半死清霜后B.頭白鴛鴦失伴飛C.原上草，露初唏D.舊棲新垅兩依依 16.李清照《聲聲慢》中，直接引發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是( D ) A.晚來風急B.傷心雁過C.黃花堆積D.梧桐細雨 17.《再別康橋》的主要抒情方法是( A ) A.借景抒情B.借舉止抒情C.借事抒情D.借典故抒情 18.下列《我愿是一條急流》的意象中，用來比喻“我的愛人”的是( C ) A.草棚B.幽谷C.烈火D.爐膛

50、l9.《斷魂槍》中，孫老者的主要個性特點是( B ) A.爭強好勝B.嗜藝如命C.落寞孤傲D.有時代感 20.《苦惱》的主要情節(jié)是( D ) A.大雪紛紛下，車夫無生意B.車夫死兒子，年老無依靠 C.母馬挨鞭子，車夫遭打罵D.苦惱無處訴，只能對馬說 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題 2分，共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選、少選或未選均無分。 21.下列成語，見之于《就任北京大學校長之演說》一文的有( BCE ) 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 16 頁 A.井底之蛙

51、B.終南捷徑C.責無旁貸D.功虧一簣E.開誠布公 22.《垓下之圍》的“太史公曰”中，對項羽的批評意見有( BCD ) A.不重情B.不師古C.不覺悟D.不自責E.不善用人 23.下列作品中，運用了類比手法的有( ADE ) A.《種樹郭橐駝傳》B.《秋夜》 C.《愛爾克的燈光》D.《我與地壇》E.《螞蟻大戰(zhàn)》 24.《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的( ABE ) A.真誠向往B.執(zhí)著追求C.絕望情緒D.疑慮心理E.追尋不得的惆悵 25.《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點有( ABDE ) A.使用倒敘方法B.以百裥裙為中心線索 C.行文夾敘夾議D.以兒子的行為側面烘托金

52、鯉魚 E.結尾以裙子尚未完工來深化主題 三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共 10分) 26.成敗之數，視此而已數：天數，含規(guī)律之意。 27.以期學有心得，能裨實用期：希望 28.你的文章也就真正是“作”出來的，不至落入下乘下乘：下品、下等 29.項王軍壁垓下壁：營壘，此處用作動詞，在......扎營 30.遠雖材若不及巡者，開門納巡納：接納 31.今寡人作教易服而公叔不服不服：不穿胡服 32.是造物者之無盡藏也造物者：天地、大自然 33.或大呼命酒命酒：叫人拿酒來 34.向之淺斟低唱者出向：先前 35.此愿有何難遂遂：如愿 四、簡析題(本大題共 5小題，

53、每小題6分，共 30分) 36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問題： 在人生的豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創(chuàng)造性的、有感 情的個人，是人格；只有個人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的， 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 17 頁 在感覺上也總是遲鈍的。 A.這里所說的“個人”和“群眾”各具怎樣的特點? 答：個人:有創(chuàng)造性、有感情；群眾：遲鈍 B.從這里可以看出愛因斯坦崇尚怎樣的人格? 答：崇尚有卓越創(chuàng)造性、高尚感情的人格。 C.這里運用了怎樣的論證方法? 答：對比法。 37.閱讀《馮

54、諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題： 齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅赍黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書謝孟嘗君曰：“寡人不祥， 被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開罪于君!寡人不足為也，愿君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎!”馮 諼誡孟嘗君曰：“愿請先王之祭器，立宗廟于薛?！睆R成，還報孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂 矣。” A.馮諼為孟嘗君營造的第三窟指的是什么? 答：請先王之祭器，立宗廟于薛，廟成 B.馮諼基于何種考慮為孟嘗君鑿就這第三窟? 答：借宗族關系保護孟嘗君，以宗廟之重鞏固孟嘗君封地。 C.指出文中使用的人物描寫方法。 答：語言描寫、行為描寫。 38.閱讀《都江堰》中的一

55、段文字，回答問題： 但是，人類總是缺乏自信，進進退退，走走停停，不斷地自我耗損，又不斷地為耗損而再耗損。 結果，僅僅多了一點自信的李冰，倒成了人們心中的神?！? 我到邊遠地區(qū)看儺戲，對許多內容不感興趣，特別使我愉快的是，儺戲中的水神河伯，換成了 灌縣李冰。儺戲中的水神李冰比二王廟中的李冰活躍得多，民眾圍著他狂舞吶喊，祈求有無數個都 江堰帶來全國的風調雨順，水土滋潤。儺戲本來都以神話開頭的，有了一個李冰，神話走向實際， 幽深的精神天國一下子貼近了大地，貼近了蒼生。 A.從題材上看，《都江堰》是一篇什么類型的散文? 答：游記。 B.從全文來看，這段文字中“自我耗損”和“再耗損”指

56、的是什么? 答：自我耗損:戰(zhàn)爭；再耗損：筑長城。 C.“儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰”為什么使作者愉快? 答：反映民眾由對神的崇拜改為對李冰為民造福的敬仰。 39.閱讀《長恨歌》中的一段，回答問題： 聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤井。云鬢半偏新睡覺，花 冠不整下堂來。風吹仙袂飄遙舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。 A.這段寫出了楊太真怎樣的情感? 答：震驚、激動、惶惑、悲楚、委屈。 B.寫出其中借行為舉止抒情的詩句。 答：攬衣推枕起徘徊、花冠不整下堂來。 C.“梨花一枝春帶雨”喻指什么? 答:喻指楊太真淚流滿面的形象。

57、 40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題： 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 18 頁 誰知這個話傳到寶玉黛玉二人耳內，他二人竟從來沒有聽見過“不是冤家不聚頭”的這句俗話兒， 如今忽然得了這句話，好似參禪的一般，都低著頭細嚼這句話的滋味兒，不覺的潸然淚下。雖然不 曾會面，卻一個在瀟湘館臨風灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。 A.這里所說的“冤家”是什么意思? 答：冤家：對所愛之人的反語昵稱。 B.此段文字表現寶黛怎樣的心情? 答：一是借賈母所說的“不是冤家不聚頭”的俗語，點明寶黛的吵架，實質上是愛得深摯的緣故； 二是用

58、“人居兩地，情發(fā)一心”來點明寶黛吵架后，相愛之心卻更加自覺而真摯了。 C.舉例說明此段文字心理描寫的特點。 答:刻畫寶黛心理的方法：通過外部情態(tài)描寫來“以外顯內”：好似參禪、低頭細嚼、潸然淚下、 臨風灑淚、對月長吁，都是外部情態(tài)描寫。 五、作文題(30分) 41.錢鐘書《吃飯》一文說：“吃飯有時很像結婚，名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。吃 講究的飯事實上只是吃菜，正如討闊佬的小姐，宗旨倒并不在女人。這種主權旁移，包含著一個轉 了彎的、不甚素樸的人生觀?！闭垞瞬⒔Y合社會現實，寫一篇不少于800 字的文章，題目自擬。除 詩歌外，文體不限。 2011年 01月 一、單項選

59、擇題(本大題共20小題，每小題1分，共 20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選或未選均無分。 1.《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是( A ) A.人的認識受到時間的限制B.人的認識受到空間的限制 C.人的認識受到先天素質的限制D.人的認識受到后天教育的限制 2.《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進， 吾往也?！边@里運用的論證方法是( C ) A.例證法與演繹法B.演繹法與類比法C.類比法與對比法D.對比法與例證法 3.羅素在《如何避免愚蠢的見識》中認為：

60、當自己的見解證據不足時，克服偏見的最好方法是( A ) A.多聽不同意見B.克服狂妄自大心理C.端正認知態(tài)度D.摒棄自我中心主義 4.《張中丞傳后敘》中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是( C ) A.張巡B.許遠C.南霽云D.賀蘭進明 5.《種樹郭橐駝傳》用種樹的“其置也若棄”類比治民要( A ) A.讓老百姓休養(yǎng)生息B.讓老百姓得到安置 C.對老百姓棄之不顧D.對老百姓置之不理 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 19 頁 6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟?！边@段文字使用的人物描寫方法是( D ) A.肖像描寫B(tài).語言描寫C

61、.心理描寫D.細節(jié)描寫 7.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，屬于場面描寫的是( C ) A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂 B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東 D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集 8.《秋夜》：“他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！边@ 里的“他”指代的是( D ) A.棗樹B.蝴蝶C.月亮D.天空 9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是( B ) A.《秋夜》B.《愛爾克的燈光》C.《香市》D.《都江堰》 10.《螞蟻

62、大戰(zhàn)》的主題是( B ) A.人類應該保護自然，回歸自然B.戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災難 C.物競天擇，強者生存D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利 11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是( D ) A.對遭受排擠的憤懣B.對流放遭遇的憂傷C.對理想破滅的失望D.對美好理想的追 求 12.《陌上?！分?，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現的性格特征是( B ) A.機智B.堅貞C.善良D.豪爽 13.作品被譽為“詩史”的詩人是( A ) A.杜甫B.李白C.白居易D.杜牧 14.下列《長恨歌》的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖? B ) A.太液芙蓉未央柳B.梨

63、花一枝春帶雨C.在天愿作比翼鳥D.宛轉蛾眉馬前死 15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語是( C ) A.殘照當樓B.無語東流C.登高臨遠D.妝樓颙望 16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是( D ) A.借景抒情B.借事抒情C.借舉止抒情D.借比喻抒情 17.辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是( C ) A.風雨交加B.芳草攔路C.春天歸去D.畫檐蛛網 18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著( D ) A.戀人B.憂愁C.革命D.理想 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 20 頁 19.《紅樓夢

64、》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運用了( C ) A.行為描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.細節(jié)描寫 20.《哦，香雪》中所描寫的中心情節(jié)是( D ) A.火車開進香雪的家鄉(xiāng)B.香雪跟旅客和和氣氣作買賣 C.“北京話”打開香雪的眼界D.香雪爬上火車換取鉛筆盒 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題 2分，共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選、少選或未選均無分。 21.下列作家中，對五四新文化運動作出了重要貢獻的有( BD ) A.梁啟超B.胡適C.朱光潛D.魯迅E.錢鐘書

65、22.下列《前赤壁賦》的語句中，表現作者樂觀情緒的有( ADE ) A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方D.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適 E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白 23.下列《我與地壇》的語句中，作者借“我”之口，對母親的心理作直接描寫的有( CE ) A.她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親 B.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走 C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求 D.她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子 E.她情愿截癱的是自己而不

66、是兒子 24.《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了( BE ) A.追尋對象的飄忽B.追求時間的漫長C.追尋空間的廣大D.追尋對象的變換E. 追求者的執(zhí)著 25.杜牧《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”兩句的寓意有( DE ) A.敵軍退兵在即B.形勢已經好轉 C.來春可望還鄉(xiāng)D.戰(zhàn)亂仍在繼續(xù)E.難民還鄉(xiāng)無望 三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共 10分) 26.然而不王者，未之有也不王者：不能稱王的 27.尾閭泄之，不知何時已而不虛已：停止 28.方其系燕父子以組，函梁君臣之首方：當……時 大學語文 課程代碼：04729 全國高等教育自學考試 第 21 頁 29.左右以君賤之也，食以草具食以草具：給他吃的是粗劣的飯菜 30.直夜?jié)铣鰸和黄浦貒? 31.嵩將詣州訟理，為所殺為所殺：被他們殺死 32.燈火熒熒，每至夜分夜分：半夜 33.生又囑再四，吳銳身自任而去銳身自任：挺身擔起責任 34.耿耿星河欲曙天耿耿：明明亮亮 35.旁觀者徒艷羨其功之成艷羨：非常羨慕 四、簡析題(本大題共 5小題，每小