《《高考物理復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高考物理復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020/7/29,,,2013屆高考物理復(fù)習(xí)課件,2020/7/29,,第25講用能量觀點(diǎn)分析綜合問題,,功 和 能,第五章,2020/7/29,1用能量的觀點(diǎn)分析綜合問題不僅為力學(xué)問題開辟了一條重要途徑，同時(shí)也是分析、解決電學(xué)、熱學(xué)問題的重要方法，本講主要復(fù)習(xí)功能關(guān)系和能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，高考對(duì)本講的考查往往結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等考點(diǎn)綜合命題本講復(fù)習(xí)重點(diǎn)是各種功能關(guān)系、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律的應(yīng)用，關(guān)注生產(chǎn)和生活實(shí)際及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與能量觀點(diǎn)的聯(lián)系，從功能關(guān)系出發(fā)，掌握應(yīng)用能量守恒定律解題的思路和方法,2020/7/29,2本講教學(xué)可以按下面的思路安排： (1)通
2、過例1和變式題幫助學(xué)生正確理解和鞏固常見的幾種功能關(guān)系 (2)通過例2和變式題掌握應(yīng)用功能關(guān)系解決傳送帶問題的方法 (3)通過例3和變式題掌握能量守恒定律的一般解題思路 (4)例4和變式題是圖象問題在能量守恒中的應(yīng)用,2020/7/29,知識(shí)點(diǎn)一功與能的區(qū)別與聯(lián)系,標(biāo)量,焦耳,過程,狀態(tài),能量轉(zhuǎn)化,能量轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化,能量轉(zhuǎn)化,能量轉(zhuǎn)化,2020/7/29,知識(shí)點(diǎn)二常見的幾種功能關(guān)系,合外力,重力,彈簧(彈簧類)彈力,重力和彈簧彈力以外的力,機(jī)械,2020/7/29,知識(shí)點(diǎn)三能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,另一種,轉(zhuǎn)移,保持不變,2020/7/29,探究考向一功能關(guān)系的一般應(yīng)用,2020/7/29,20
3、20/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,高考命題者說 本題考查考生對(duì)物理過程的分析能力，解決問題的關(guān)鍵是能否了解此過程中能量的轉(zhuǎn)換根據(jù)題給的情境，從初態(tài)到末態(tài)，在豎直方向上，物塊所在的高度變化了(減少了)h，由此可以判斷出系統(tǒng)的重力勢(shì)能減少根據(jù)題設(shè)物塊的初末態(tài)動(dòng)能均為零，且物塊在運(yùn)動(dòng)過程中有摩擦力做功，又可以判斷出減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的內(nèi)能，這是解決此問題的第一步判斷,2020/7/29,第二步的判斷是對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)過程的判斷，由于題目只給出了物塊最后停在水平軌道上某處，所以物塊的實(shí)際運(yùn)動(dòng)可能為兩種情況，第一種情況為物塊在停止之前滑上了圓弧再由圓弧上面滑
4、下最后停止在水平軌道上；另一種情況，物塊沒有再次滑上圓弧就在水平軌道上停止了運(yùn)動(dòng)由于題目在設(shè)問時(shí)已提出了求物塊停止的地方與N點(diǎn)距離的可能值，所以考生一般可以想到這兩種可能的情況 本題物理情境和設(shè)問都不難，主要考查考生的分析能力和應(yīng)用物理規(guī)律解決實(shí)際問題的能力本題抽樣統(tǒng)計(jì)難度為0.515，區(qū)分度為0.757，對(duì)全體考生有較好的區(qū)分度有12%的考生得0分，11%的考生得7分，19%的考生得13分，40%的考生得滿分,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,【主編剖析】 本題在原卷中占15分，得分要點(diǎn)為規(guī)范解答中的式解答本題的關(guān)鍵是分析物塊運(yùn)動(dòng)過程中有哪些力在做功，做功結(jié)果導(dǎo)致
5、哪種形式能量的變化注意式前應(yīng)強(qiáng)調(diào)研究對(duì)象和解題規(guī)律，式后對(duì)兩種可能的情況進(jìn)行討論,2020/7/29,2020/7/29,答案C,2020/7/29,2020/7/29,探究考向二功能關(guān)系在傳送帶問題中的應(yīng)用,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,,圖253,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,答案 (1)0.866(2)230 J,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,探究考向三能量轉(zhuǎn)化與守恒定律的應(yīng)用,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,探究考向四圖象在能量問題中的應(yīng)用,2020/7/29,答案AC,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,2020/7/29,答案AD,2020/7/29,2020/7/29,備選理由 考查動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化過程中的機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用,2020/7/29,答案 A,
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