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1、小學六年“復合應用題”易錯題講解及專項訓練（十三）
題型一
【例1】某加工廠存煤200噸，原來每天燒2.5噸，燒了20天后，剩下的每天只燒1.2噸，還可以燒多少天？
講解：本題可用綜合法來分析解答。先從已知條件出發(fā)，看哪兩個條件可以組成一個簡單應用題，算出得數(shù)。再看這個得數(shù)與哪個條件有密切的聯(lián)系，并能組成一道新的簡單應用題。如此繼續(xù)推下去，直到最后一個問題的得數(shù)就是復合應用題的答案。
答案：
方法1 ：
2.5x20＝50（噸）
200-50＝150（噸）
150÷1.2＝125（天）
方法2：
（200-2.5x20）÷1.2＝125（天）
答：還可以燒125天。
2、
舉一反三：
1．新華機床廠計劃生產(chǎn)1200臺機床，已經(jīng)生產(chǎn)了6天，平均每天生產(chǎn)75臺。剩下的如果每天多生產(chǎn)10臺，再用多少天就能完成任務？
2．機床廠計劃生產(chǎn)80臺新機床，每臺機床要用4噸鋼材。經(jīng)過技術革新后，每臺機床可節(jié)省鋼材0.5噸，這批鋼材現(xiàn)在可以多生產(chǎn)機床多少臺？
題型二
【例2】一車間二組計劃用21天加工1365個電風扇配件，實際每天比計劃多加工26個，實際用了多少天完成任務？
講解：從問題“實際用了多少天完成任務”出發(fā)，要解答這個問題要知道兩個條件：①一共加工的電風扇配件個數(shù)；②實際每天加工的個數(shù)。
條件①已知，而條什②未知，因此把條件②作為問題，再去找解決它所必
3、需的條件。
答案：方法1 1365÷21＝65（個）
65＋26＝91（個）
1365÷91＝15（天）
方法2 1365÷（1365÷21＋26）＝15（天）
答：實際用了15天完成任務。
舉一反三：
1．小麗和小萍做口算題，小麗5分鐘做了40道題，小萍每分鐘做的題數(shù)比小麗少2題，小萍需要多少分鐘做完40道題？
2．從李莊到鎮(zhèn)區(qū)修一條長6千米的公路，第一周修了1480米，第二周修的是第一周的1.5倍，余下的第三周完成，第三周要修多少米？
題型三
【例3】學校組織同學們參加“保護環(huán)境，資源再利用”活動。五年級二班的同學把捐獻的廢舊報紙賣了，共得54.8元。問五年級二
4、班共收集廢舊報紙多少千克？
精析：首先根據(jù)總價÷單價＝數(shù)量來求出五年級一班捐的報紙數(shù)量是完成本題的關鍵。由于廢舊報紙每千克0.8元，五年級一班賣所捐廢舊報紙共得54.8元，所以五年級一班捐了（54.8÷0.8）千克廢舊報紙，又因為五年級二班捐獻的報紙是五年級一班的1.4倍，所以五年級二班捐了（54.8÷0.8x1.4）克廢舊報紙。
答案：54.8÷0.8x1.4
=68.5x1.4
＝95.9（千克）
答：五年級二班共收集廢舊報紙95.9千克。
舉一反三：
1．一輛車從A地開往B地，每小時行60千米，開出2小時后離B地還有12千米，AB兩地相距多少千米？
2．加工300
5、0個零件，徒弟需要60天完成，師傅每天加工的個數(shù)是徒弟的1.5倍，師傅需要多少天完成？
題型四
【例4】蔬菜公司運進一批南瓜和辣椒，南瓜比辣椒多560千克，南瓜50筐，每筐40千克，辣椒40筐，每筐多少千克？
講解：此題的錯誤是沒有使用括號，此題盡管解題的思路是正確的，但由于沒有使用括號而導致綜合算式的錯誤。先求出南瓜的總量，再算出辣椒的總量，最后求出辣椒每筐的重量。
答案：（40x50-560）÷40
=(2000-560)÷40
=1440÷40
＝36（千克）
答：辣椒每筐36千克。
舉一反三：
1.有兩堆煤．一堆600噸，另一堆552噸，一輛汽車每次能運9噸。這輛汽車一共運多少次才能把煤全部運完？
2.李村今年春季植樹1460棵，比張村植樹的棵數(shù)少230棵，兩村共植樹多少棵？
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