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1、第五節(jié) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
一、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?
1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?
方式
濃度
載體
能量
舉例
意義
被動(dòng)運(yùn)輸
簡(jiǎn)單
擴(kuò)散
高→低
×
×
O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸
只能從高到低被動(dòng)地吸收或排出物質(zhì)
易化
擴(kuò)散
高→低
√
×
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)
運(yùn)輸
低→高
√
√
各種離子，小腸吸收葡萄糖、氨基酸，腎小管重吸收葡萄糖
一般從低到高主動(dòng)地吸收或排出物質(zhì)，以滿(mǎn)足生命活動(dòng)的需要。
2、大分子和顆粒性物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?
大分子和顆粒性物質(zhì)通過(guò)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞，通過(guò)外排作用向外分泌物質(zhì)。
二、實(shí)
2、驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
實(shí)驗(yàn)原理：原生質(zhì)層（細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間細(xì)胞質(zhì)）相當(dāng)于半透膜，
當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞將失水，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都會(huì)收縮，但原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大，所以原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分開(kāi)，發(fā)生“質(zhì)壁分離”。
反之，當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞將吸水，原生質(zhì)層會(huì)慢慢恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)，使細(xì)胞發(fā)生“質(zhì)壁分離復(fù)原”。
材料用具：紫色洋蔥表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，載玻片，鑷子，滴管，顯微鏡等
方法步驟：
（1）制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片。
（2）低倍鏡下觀察原生質(zhì)層位置。
（3）在蓋玻片一側(cè)滴一滴蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸，重復(fù)幾次，讓洋蔥表皮浸潤(rùn)在蔗糖溶液中。
（4）低倍鏡下觀察原生質(zhì)層位置、細(xì)胞大小變化（變小），觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。
（5）在蓋玻片一側(cè)滴一滴清水，另一側(cè)用吸水紙吸，重復(fù)幾次，讓洋蔥表皮浸潤(rùn)在清水中。
（6）低倍鏡下觀察原生質(zhì)層位置、細(xì)胞大小變化（變大），觀察是否質(zhì)壁分離復(fù)原。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度 細(xì)胞失水（質(zhì)壁分離）
細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度 細(xì)胞吸水（質(zhì)壁分離復(fù)原）
2014屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第五節(jié) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 新人教版必修1
