PEP英語三年級下冊Unit 1 B Let's learn說課稿

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　 PEP小學三年級下冊Unit 1 Welcome back to school! Part B Let’s learn說課稿 第一，教材分析 本節(jié)課選自PEP小學英語三年級下冊教材Unit 1 Welcome back to school！Part B Let’s learn。在三年級上冊的基礎(chǔ)上，學生對于英語的基本對話和單詞已有了初步的了解和掌握。本部分的he she student teacher 等單詞在前面的教學中已多次出現(xiàn)，學生對這些單詞已比較熟悉。 第二，教學目標 根據(jù)以上對教材的分析和《新英語課程標準》中的要求，我將教學目標分為以下幾點： 知識與技能：學生能夠聽說認讀單詞she, he, student, pupil, teacher.能理解人稱代詞he she的不同用法，并能靈活運用。 過程與方法：學生能夠借助圖片和實際情況，學習新單詞。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生合作學習的能力。 第三，重點難點 在教學目標的要求下，我認為本科的重點和難點可以設(shè)置為： 掌握單詞的讀音，并能夠在語境中靈活運用。 理解student和pupil的含義相同之處，也理解pupil尤其指小學生。 第四，教學方法 根據(jù)三年級學生活潑好動的天性、具體的思維形式和積極的表演欲望，我將通過創(chuàng)設(shè)情境活動，讓學生在語境中強化單詞的用法，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。另外我還會使用游戲教學法和任務型教學法等。 第五，教學過程。 這里我將重點強調(diào)我的教學過程。 一、熱身/復習（Warm-up/Revision）為了活躍課堂氣氛，讓孩子迅速進入課堂，我設(shè)計了一下幾個活動： 1、Listen the tape.讓學生聽本課的let’s chant，整體感知本課內(nèi)容。 2、日?？谡Z復習：This is… 復習boy和girl。讓學生表演課本的對話或者自編對話。在這時，我將全班會分為boy組和girl組。 二、新課展示（Presentation） 1.我會利用簡筆畫一個girl，引出句子She is a girl. She is Amy.幫助學生理解單詞she。教師在補充：She is a student.出示單詞卡片student（pupil）,讓學生猜單詞的意思。 2.我會用Mr Jones的頭飾，引出句子He is a big boy. He is Mr. Jones.幫助學生理解單詞he。教師在補充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher,讓學生猜單詞的意思。 3.在這里，我會利用功能句：This is …… She’s /He’s a ……來不斷練習本課所學單詞。 4. 播放Let’s learn部分的錄音，讓學生跟讀。在呈現(xiàn)本課的單詞后，我會播放錄音，以達到聽音正音的效果。 三、趣味操練（Practice） 1.游戲：誰的眼力好！ 我會利用PPT快速呈現(xiàn)一些為孩子所熟悉的動畫人物、明星、熟悉的同學和老師的圖片，讓孩子搶答he/she?；卮鹂焖俨⒄_的組可以得到獎勵。 2.游戲：擊鼓傳花 誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友或者熟悉的老師。 3.聽錄音跟讀Let’s chant！由于課堂剛開始時學生已感知過這個chant，所以可以直接播放錄音，讓學生跟讀。 He and she he and she Boy and girl you and me He and she he and she Teacher and students One two three 四、拓展提高（Production） 本著讓孩子在語境中學習英語并輸出英語的理念，這個部分我會以小組活動為主。 首先在黑板或者PPT 上呈現(xiàn)一個大圓盤，分為九個格，每個格都有本冊課本上的人物，并標有相應的1-9的數(shù)字。用紙團做飛鏢，由小組代表來投擲，當飛鏢落到某一個格時，學生需要按要求來介紹圖片中的人物，這里可以利用三年級上冊的一些句型。只有很好的完成要求，這個組才能得到格中相應的分數(shù)。 五、作業(yè)（Homework） 聽錄音，給家長讀單詞和Let’s chant！ 第六，板書設(shè)計 最后，我將說一下我的板書設(shè)計。首先我將標題放在上面的中間，使之鮮明醒目。我將重點單詞放在黑板的正中間，讓學生一目了然。我利用簡筆畫的形式增加了課堂的趣味性，又更好地符合學生形象思維的特點。我利用boy組和girl組的評價方式，使孩子的積極性能到充分調(diào)動。 我的說課到此結(jié)束。Thank you for your listening。