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1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
它們都是鳥
教材分析:
本課是本冊教材動物類內(nèi)容的一課,以生活中常見的鳥為主題,要求仔細(xì)觀察其特點,大膽進(jìn)行創(chuàng)作,并滲透環(huán)保教育。本課的學(xué)習(xí)將提升學(xué)生對鳥的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境的保護(hù)意識,體會自然的美。本課與生活緊密相連,通過觀察和創(chuàng)作鳥的形象,讓學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)注生活,鍛煉敏銳的觀察力,培養(yǎng)藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。
學(xué)情分析:
鳥是學(xué)生比較熟悉、也是比較感興趣的內(nèi)容,更是美的化身,是動物中古老而重要的一個門類,也是人類的朋友,便于學(xué)生觀察。像一只小鳥在天空中自由翱翔,是每個孩子的夢想。
2、本課抓住學(xué)生這一心理,結(jié)合生活中觀察從而完成教學(xué)任務(wù)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
(一)進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生能用簡單的工具對動物進(jìn)行細(xì)致的觀察,并能用圖或文字加以表達(dá)。
(二)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制作鳥簡易模型,加強(qiáng)提高動手動腦能力。
(三)通過學(xué)習(xí)活動,向?qū)W生進(jìn)行珍愛生命的教育,培養(yǎng)學(xué)生長時間觀察研究能力。
(四)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生認(rèn)識常見的動物類型——鳥;并認(rèn)識知道鳥的共同特征。
二、學(xué)習(xí)重點:
學(xué)生認(rèn)識常見的動物類型——鳥;并認(rèn)識知道鳥的共同特征的學(xué)習(xí)活動。
三、學(xué)習(xí)難點:
從個體特征引向鳥這一動物種群特征的認(rèn)識學(xué)習(xí)活動。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備:關(guān)于鳥類的圖片、文
3、字相關(guān)資料,條件允許的話,可以讓學(xué)生帶實物或各種羽毛、學(xué)生自制鳥類模型的材料(橡皮泥、彩筆之類)。
教師準(zhǔn)備:關(guān)于鳥類的圖片、文字相關(guān)資料,條件允許的話,可以帶實物、模型或各種羽毛。
五、學(xué)習(xí)過程:
(一)導(dǎo)入新課:
猜謎語:身穿黑緞袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又來到(燕子)
頭黑肚白尾巴長,傳說娶妻忘了娘, 其實它受人喜愛,因為常來報吉祥。(喜鵲)
與學(xué)生談話,交流身邊常見的鳥類,出示關(guān)于鳥類的相關(guān)資料錄像、圖片,引入本課學(xué)習(xí)活動:“我們剛才觀看到這些的圖片,圖中這些美麗的動物,它們都是鳥,今天我們就來認(rèn)識我們?nèi)祟惖暮门笥选B”。
(二)探究學(xué)習(xí):
1.指導(dǎo)學(xué)生對鳥的特
4、征進(jìn)行小組觀察學(xué)習(xí)活動。
教師小組巡視,進(jìn)行指導(dǎo)。了解學(xué)生在課前搜集關(guān)于鳥類的相關(guān)知識資料,引導(dǎo)學(xué)生交流自己所知道的鳥的相關(guān)知識。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,這些鳥的外型、身體結(jié)構(gòu)都有哪些共同點,進(jìn)而繼續(xù)交流這些所知道的鳥類在其他方面的相同特點。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報交流小組討論的發(fā)現(xiàn)和問題。
(1)他們的身體有什么特點?
(2)繁殖方式有什么特點?(羽毛、卵等)各有什么作用?
指導(dǎo)學(xué)生歸納出鳥類的共同特征:它們的身體分頭、頸、軀干、尾、四肢5部分,身體表面有羽毛,前肢變?yōu)槌岚?,卵生,羽毛有幫助飛翔、保溫作用,卵的形狀不易破碎等。使學(xué)生進(jìn)一步明確什么樣的動物可以稱之為鳥類。
2.教師出示“蜂
5、鳥、雞、鴨、企鵝”等鳥類,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對鳥的科學(xué)概念。和學(xué)生一起交流鳥與人類的關(guān)系,使學(xué)生認(rèn)識了解鳥是人類的好朋友,與人類的生活存在密切的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)做到保護(hù)鳥類。
3.與學(xué)生一起了解一些人類殘害鳥類的事件,進(jìn)行關(guān)于保護(hù)鳥類的相關(guān)知識、方法和措施教育。為了保護(hù)鳥,我們該怎么做。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組制作鳥類模型小組學(xué)習(xí)活動,進(jìn)一步鞏固鳥類共同特征。充分放手讓學(xué)生根據(jù)自己所帶的材料,進(jìn)行制作活動,教師及時給與積極性評價。時間充裕的條件下,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組間的相互展示、評價。
(三)拓展延伸:
進(jìn)一步鞏固學(xué)生對鳥類共同特征的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提出拓展延伸性課后作業(yè):“鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥眩n下我們一起來組織一次愛鳥護(hù)鳥的學(xué)習(xí)活動吧?!苯處煄椭鷮W(xué)生自由選題:自制一份愛鳥護(hù)鳥的小報、對于身邊鳥類現(xiàn)狀的調(diào)查、自制鳥巢等。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15