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1、
教科版四下第二單元第?5.《里面是怎樣連接的》教學(xué)設(shè)計
課題 里面是怎樣連接的 單元 二 學(xué)科 科學(xué) 年級 四
1.如果電能從一點流到另一點，這兩點之間一定構(gòu)成一個電的通路。
2.可以用不同連接方法組成電路。
3.用電路檢測器檢驗接線盒內(nèi)電路的連接情況。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
4.樂于思考，使用科學(xué)方法進(jìn)行測試活動，運用比較、分析、推理解決問題。
5.培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、縝密推斷的態(tài)度。
6.樂于交流自己的觀點。
7.發(fā)現(xiàn)電器內(nèi)部多種的電路連接，感受科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的復(fù)雜性。
重點 使用電路檢測器檢測接線盒內(nèi)部的連接情況。
2、
難點 開展科學(xué)有序的檢驗，并根據(jù)檢驗結(jié)果判斷接線盒內(nèi)部的連接情況。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入新課
教師活動
如果看不到電路，我們能知道各個部件是怎樣連接的？
學(xué)生活動
學(xué)生猜測，
設(shè)計意圖
情景導(dǎo)入，
在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。?回答問題。
在很多情況下，我們是無法直接看到電路的具體連接方式
的，如維修人員對電器進(jìn)行修理時，有時候不可能將電器
全部拆開，這時就可以利用各種儀器對電器的各部分進(jìn)行
檢測，通過儀器的不同表現(xiàn)，來推測電器內(nèi)部各個部件的
連接情況。
3、
講授新課 檢測一個打不開的接線盒，并推測它的內(nèi)部是怎樣連接的。?小組討論檢
聚焦問題。
學(xué)單導(dǎo)學(xué)，
如圖所示，打不開的接線盒的盒蓋上有?4?個接線柱，4?個
接線柱對應(yīng)的盒蓋上面分別用數(shù)字表示 4?個接線柱的號
碼。接線盒的內(nèi)部有導(dǎo)線連接。接線盒內(nèi)部的導(dǎo)線是如何
連接的我們不能直接看到，只能使用電路檢測器，根據(jù)實
驗現(xiàn)象推測出接線盒內(nèi)部導(dǎo)線的連接情況。
測順序。
自主實驗。
用電路檢測器檢測接線柱之間是通路還是斷路，記錄檢測
4、
結(jié)果。實驗材料:接線盒、電路檢測器。
推測接線盒
內(nèi)部是怎么
連接的。
實驗步驟:
(1)用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸?1?號和?2?號接線柱;
(2)用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸?1?號和?3?號接線柱;
(3)用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸?1?號和?4?號接線柱;
(4)用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸?2?號和?3?號接線柱;
(5)用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸?2?號和?4?號接線柱;
(6)用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸?3?號和?4?號接線柱。
(7)將每次檢測的結(jié)果記錄下來。
5、
實驗記錄：
推測接線盒內(nèi)部是怎樣連接的?,說說推測的依據(jù)是 分小組開展
什么。用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸兩個接線 檢測活動。
柱，觀察電路檢測器的小燈泡，如果小燈泡亮了，
說明這兩個接線柱之間有電流通過，是通路；如果
小燈泡不亮，說明這兩個接線柱之間沒有電流通過，
是斷路。因為電路檢測器連接?1?號和?4?號接線柱時，
小燈泡亮了，說明接線柱?1?和接線柱?4?之間是通路，
有導(dǎo)線連接。
結(jié)論：接線盒中的電路連接方式如右圖所示:
深入研討，
建構(gòu)認(rèn)識
6、。
觀看《接線盒里面是怎樣連接的》視頻資料。
研討：下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意
圖說明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎?
組織全班同
學(xué)?一?起?總
結(jié)。
用電路檢測器的兩根導(dǎo)線分別接觸兩個接線柱，觀
察電路檢測器的小燈泡，如果小燈泡亮了，說明這
兩個接線柱之間有導(dǎo)線連接；如果電路檢測器的小
燈泡不亮，說明這兩個接線柱之間沒有導(dǎo)線連接。
因為?2-3、2-4、3-4?都亮了，所以推測接線盒內(nèi)的
4?個接線柱之間的
7、導(dǎo)線連接方式有下圖所示的幾種
情況:
通過本課的
學(xué)習(xí)，我們
拓展應(yīng)用，
深化認(rèn)識。
通過表格中記錄的實驗現(xiàn)象，我們可以推測?2?號、3?號、4
號接線柱之間是有導(dǎo)線連接的，1?號接線柱與其他接線柱
之間沒有導(dǎo)線連接。但是連接的方式卻不止一種，我們要
又知道了哪
些關(guān)于電的
知識？
想到所有可能的連接方式，不要遺漏。
如果是?5?個或?6?個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏她
檢測任意兩個接線柱之間的通斷情況?
我們先要給接線盒的各個接線柱編號，這樣便于記錄。
然后以
8、?1?號接線柱為起點，把所有能與?1?號接線柱之間連
接導(dǎo)線的情況都列出來。再以?2?號接線柱為起點，把所有
能與?2?號接線柱之間連接導(dǎo)線的情況都列出來。接著以?3
號接線柱為起點，把所有能與?3?號接線柱之間連接導(dǎo)線的
情況都列出來。然后以?4?號接線柱為起點，把所有能與?4
號接線柱之間連接導(dǎo)線的情況都列出來。再以?5?號接線柱
為起點，把所有能與?5?號接線柱之間連接導(dǎo)線的情況都列
出來。最后以?6?號接線柱為起點，把所有能與?6?號接線柱 解決了哪個
之間連接導(dǎo)線的情況都列出來。注意把重復(fù)的連接方式去
除，如?1-2?和?2-
9、1?屬于同一種連接方式。5?個接線柱的接線
盒的檢測順序是:
以前不知道
的問題？
1—2；1—3；1—4；1—5
2—3；2—4；2—5
3—4；3—5；
4—5
6?個接線柱的接線盒的檢測順序是:
1—2；1—3；1—4；1—5；1—6
2—3；2—4；2—5；2—6
3—4；3—5；3—6
4—5；4—6
5—6
多個接線柱的接線盒，檢測起來步驟更多，也更耗時，檢
測時需要有耐心，按照順序?qū)⒚總€接線柱與其他接線柱連
接的情況逐一檢測，這樣可以防止遺漏。提高實驗
10、效率和
準(zhǔn)確性。觀看《探究暗盒里的電路》視頻資料。
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在這一活動中將再次用到
電路檢測器。用電路檢測器的兩個檢測頭同時接觸兩個不
同的接線柱時，如果小燈泡亮了，就說明這兩個接線柱之
間是連通的；如果小燈泡不亮，就說明它們之間不連通。
根據(jù)檢測結(jié)果，有依據(jù)地推測出接線盒內(nèi)部是怎樣連接的。
板書 面是怎樣連接的
用電路檢測器檢測接線盒：
①先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下。
②檢測兩次。
在學(xué)習(xí)的過
程中，我們
又產(chǎn)生了什
么新問題？
里面是怎樣連接的 教案 新教科版四年級科學(xué)下冊
