江蘇省泰興市高一期末考試語(yǔ)文試卷

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1、江蘇省泰興市高一期末考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 閱讀理解 (共2題；共25分) 1. （18分） (2015高二上南開(kāi)期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 幸福的玫瑰 【美國(guó)】阿戈登 那年春天，每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰總是花店里最好的一朵。 我在放學(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開(kāi)始我送玫瑰的時(shí)候，就覺(jué)得這事有點(diǎn)兒古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。 “沒(méi)有名片，詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不

2、好?”奧森老爹說(shuō)。 有人送花給凱洛琳小姐，我很高興，因?yàn)榇蠹叶伎蓱z她。我們小鎮(zhèn)里的人都知道，凱洛琳小姐最倒霉不過(guò)，她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年，一直在等他。但潘尼曼在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，愛(ài)上了一個(gè)更年輕漂亮的女郎，和她結(jié)了婚。潘尼曼娶的那個(gè)女郎的確是個(gè)美人，叫克麗絲汀。 她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過(guò)，因?yàn)榕硕急梢曀?，說(shuō)她的壞話。至于可憐的凱洛琳小姐，這件事可把她害慘了。一連半年，她足不出戶，放棄了一切公眾活動(dòng)，甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了。 我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像個(gè)鬼。我把那個(gè)盒子遞給她，她滿臉驚訝——“給我的嗎?”第二個(gè)星期六，在同一時(shí)間，我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個(gè)星

3、期六，又是一朵。第四次她很快就開(kāi)了門，我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅，頭發(fā)也不那么散亂了。 我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凱洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了，我看見(jiàn)她衣襟上別著那朵玫瑰?！岸嗝从赂摇！蔽夷赣H說(shuō)，“多么有骨氣!” 我照例每周末去送玫瑰，凱洛琳小姐逐漸恢復(fù)了正常的生活?，F(xiàn)在她有點(diǎn)兒自豪，表現(xiàn)出一種傲岸自尊的神氣。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個(gè)晚上。我把盒子遞給她，說(shuō)：“凱洛琳小姐，這是我最后一次給你送花了，我們下星期要搬到別的地方去。不過(guò)，奧森老爹說(shuō)他會(huì)繼續(xù)送花來(lái)的。” 她躊躇片刻，說(shuō)：“詹姆斯，你進(jìn)來(lái)一下?！彼盐翌I(lǐng)到整潔的客廳，從壁爐架上拿下一個(gè)精雕的帆船模型

4、?！斑@是我祖父的?！彼f(shuō)，“送給你。你給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)——你和那些玫瑰。”她把盒子打開(kāi)，輕觸嬌嫩的花瓣，說(shuō)：“花瓣無(wú)言，卻告訴我許多事情……” 回花店后，我做了一件從來(lái)不敢做的事情。我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西。只見(jiàn)上面是奧森老爹潦草難辨的筆跡：“潘尼曼，五十二朵美國(guó)紅玫瑰，每朵兩角五分，共計(jì)十三元。已全部預(yù)付?！痹瓉?lái)如此，我暗自思忖，原來(lái)如此! 直到許多年過(guò)去。有一天，我又來(lái)到奧森花店。一切都沒(méi)有改變。我跟他聊了一陣，隨后問(wèn)：“凱洛琳小姐現(xiàn)在怎樣了?”“凱洛琳小姐?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“她嫁給了喬治，那個(gè)開(kāi)藥店的，人不錯(cuò)。他們生了一對(duì)雙胞胎。”“哦!”我有點(diǎn)驚訝。我想讓奧森老爹知道我

5、當(dāng)年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢?”奧森老爹嘆了口氣：“唐姆斯，你從來(lái)就不太聰明。 送花的不是潘尼曼，他根本就不知道這回事?！? 我瞪著眼睛看著他：“那么花是誰(shuí)送的?”“一位太太?！眾W森老爹說(shuō)，他小心翼翼地把梔子花放進(jìn)盒子，“她說(shuō)她可不肯坐視凱洛琳小姐因?yàn)樗鴼Я?，送花的是克麗絲汀?！? “你瞧，”他最后蓋上盒子的時(shí)候說(shuō)。“那才是個(gè)有骨氣的女人!” （選自《最經(jīng)典的微型小說(shuō)》） （1） 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 鎮(zhèn)上的女人鄙視克麗斯汀，說(shuō)她的壞話，是因?yàn)樗齻兤毡檎J(rèn)為克麗絲汀搶走了凱洛琳的未婚

6、夫，害慘了凱洛琳。 B . 醫(yī)生潘尼曼拋棄未婚妻，見(jiàn)色忘利，寡廉鮮恥。小說(shuō)通過(guò)塑造這一形象，反襯了年輕女郎克麗絲汀的美德。 C . 故事一開(kāi)始，奧森老爹要求我為送花的人保密。這一情節(jié)設(shè)置了懸念，引起了讀者“尋找”真正的送花人的興趣。 D . 凱洛琳送“我”帆船模型，既是感謝“我”在她最困難的時(shí)候給她帶來(lái)溫暖，也是希望“我”以后的生活能一帆風(fēng)順。 E . 小說(shuō)敘述了一個(gè)時(shí)間跨度很長(zhǎng)的故事，但作者以?shī)W森老爹的花店為線索，使整個(gè)故事結(jié)構(gòu)緊湊，給人一氣呵成的感覺(jué)。 （2） 克麗絲汀這一人物形象有什么性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 （3） 簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。 （4）

7、 結(jié)合文本內(nèi)容，探究“幸福的玫瑰”的意蘊(yùn)。 2. （7分） (2017高一下漳州期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 半晌。四鳳苦悶地叫了一聲，看著她的母親，魯媽苦痛地低著頭。周萍腦筋昏亂，迷惑地望著父親同魯媽。 周樸園（沉痛地）萍兒，你過(guò)來(lái)。你的生母并沒(méi)有死，她還在世上。 周 萍（半狂地）不是她！爸，您告訴我，不是她！ 周樸園（嚴(yán)厲地）混帳！萍兒，不許胡說(shuō)。她沒(méi)有什么好身世，也是你的母親。 周 萍（痛苦萬(wàn)分）哦，爸！ 周樸園（尊嚴(yán)地）不要以為你跟四鳳同母，覺(jué)得臉上不好看，你就忘了人倫天性。 四 鳳（向母）哦，媽?。ㄍ纯嗟兀? 周樸園（沉重地）萍兒，你原諒我。我一生就做錯(cuò)了這

8、一件事。我萬(wàn)沒(méi)有想到她今天還在，今天找到這兒。我想這只能說(shuō)是天命。（向魯媽嘆口氣）我老了，剛才我叫你走，我很后悔，我預(yù)備寄給你兩萬(wàn)塊錢。現(xiàn)在你既然來(lái)了，我想萍兒是個(gè)孝順孩子，他會(huì)好好地侍奉你。我對(duì)不起你的地方，他會(huì)補(bǔ)上的。 周 萍（向魯媽）您——您是我的—— 魯侍萍（不自主地）周萍－－（回頭抽咽） 周樸園跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢(mèng)，這是你的生母。 四 鳳（昏亂地）媽，這不會(huì)是真的。 魯侍萍（不語(yǔ)，抽咽） 繁 漪（轉(zhuǎn)向萍，悔恨地）萍，我，我萬(wàn)想不到是——是這樣，萍—— 周 萍（怪笑，向樸）父親！(怪笑，向魯媽)母親！(看四鳳，指她)你—— 四 鳳（與周萍相視怪笑，忽然忍不住

9、）啊，天?。ㄓ芍虚T跑下，周萍撲在沙發(fā)上，魯媽死氣沉沉地立著。） （1） 下列對(duì)選段中人物對(duì)話的潛臺(tái)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 原文：不是她！爸，您告訴我，不是她！潛臺(tái)詞：我不接受這個(gè)地位低下的人做我的母親，因?yàn)檫@將有損我的尊嚴(yán)。 B . 原文：她沒(méi)有什么好身世，也是你的母親。潛臺(tái)詞：她雖出身低賤，但為了我付出很多，受盡苦楚，于情于理你都要感恩她。 C . 原文：我萬(wàn)沒(méi)有想到她今天還在，今天找到這兒。潛臺(tái)詞：我原本也不希望如此，但她既然活著而且找來(lái)了，就只能好好地面對(duì)。 D . 原文：我對(duì)不起你的地方，他會(huì)補(bǔ)上的。 （2） 周樸園說(shuō)“我一生就做錯(cuò)了這一件事”，他是

10、如何處理這件“錯(cuò)事”的？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容分析。 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 3. （11分） (2019高二上富陽(yáng)期末) 閱讀下面的文言文，完成各題。 季氏將伐顓臾。冉有、季路見(jiàn)于孔子，曰：“季氏將有事于顓臾?！? 孔子曰：“求！無(wú)乃爾是過(guò)與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！? 孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣?；①畛鲇阼裕斢駳в跈持?，是誰(shuí)之過(guò)與？” 冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)。今不取，后世必為子孫憂?！? 孔子曰：“求！君

11、子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之，既來(lái)之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來(lái)也，邦分崩離析，而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！? （1） 對(duì)下面句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 涂有餓莩而不知發(fā)打開(kāi)糧倉(cāng)，賑濟(jì)百姓 B . 無(wú)乃爾是過(guò)與過(guò)錯(cuò) C . 數(shù)罟不入洿池密 D . 危而不持，顛而不扶跌倒 （2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法都不相同的一組是（ ） A . 季氏將有事于顓臾于其身也，則恥焉

12、 B . 邦分崩離析而不能守君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 C . 師道之不傳也久矣此非孟德之困于周郎者乎 D . 師者 ， 所以傳道受業(yè)解惑也為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孔子認(rèn)為季氏伐顓臾是錯(cuò)誤的，因?yàn)椤跋韧跻詾闁|蒙主”。 B . 孔子厭惡那種不說(shuō)自己想去做，卻編造借口來(lái)搪塞的態(tài)度。 C . 冉有說(shuō)：現(xiàn)在那顓臾，城郭堅(jiān)固，難以費(fèi)力接近，更不要說(shuō)攻取它。 D . 孔子以他豐富的政治經(jīng)驗(yàn)和敏銳的政治眼光，一針見(jiàn)血地揭露了季氏的陰謀。 （4） 翻譯下面的句子。 ①蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。 ②予雖

13、浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何？ 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 4. （7分） (2019高一下廣州期中) 閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。 送魏萬(wàn)之京 李頎 朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城①樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。 【注】①關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。 （1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 開(kāi)篇先說(shuō)“朝聞?dòng)巫映x歌”，后用“昨夜微霜初渡河”點(diǎn)出前一夜的景象，用倒戟而入的筆法，極為得勢(shì)。 B . 首聯(lián)、頷聯(lián)中“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別的深秋時(shí)節(jié)，形象生動(dòng)地營(yíng)

14、造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛。 C . 此詩(shī)以長(zhǎng)于煉句而為后人所稱道。如“樹(shù)色催寒”中“催”使用了擬人手法，把樹(shù)人格化，不是寒氣使樹(shù)變色、葉零落，而是樹(shù)色把寒氣催趕而來(lái)。 D . 第三聯(lián)的“關(guān)城樹(shù)色”和“御苑砧聲”，雖是記憶中的形象，聯(lián)系氣候、時(shí)刻等環(huán)境條件，有聲有色，非常自然。 （2） 詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析。 四、 默寫 (共1題；共12分) 5. （12分） (2016高二上湄潭期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ①陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“________ ， ________”兩句寫詩(shī)人問(wèn)道于行人，恨晨光微弱，不見(jiàn)前路，表現(xiàn)作者歸心似箭。 ②

15、陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“________ ， ________”兩句寫詩(shī)人拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。 ③《歸去來(lái)兮辭》中“________ ， ________?！眱删湟栽气B(niǎo)自喻，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)去做官出自無(wú)心，如今歸田恰如鳥(niǎo)倦飛而知還。 ④《滕王閣序》中描寫山光水色，被人譽(yù)為“寫盡九月之景”的兩句是：________ ， ________。 ⑤為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官職顯達(dá)的兩句是：________ ， ________。 ⑥《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國(guó)出力，死后也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答君王之恩的句子是：________ ， ________。

16、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6. （5分） (2019高二下金華期末) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 材料1： 1300年前，唐玄奘跋山涉水，歷經(jīng)千辛，只身前往天竺求法，帶回657部經(jīng)書。2017年，中國(guó)108位僧眾從中國(guó)西安出發(fā)，徒步護(hù)送《大藏經(jīng)》至印度，讓佛學(xué)重新在印度發(fā)揚(yáng)。 材料2： 在2019亞洲電影展上，記錄亞洲跨文化交流的電影《尺八一聲一世》引發(fā)熱議。尺八，因管長(zhǎng)一尺八寸而得名，是源自中國(guó)的古老樂(lè)器，已近絕跡，但自南宋傳入日本后廣泛流傳，成為日本宮廷代表樂(lè)器之一。當(dāng)下，尺八重新走入流行文化視野，傳回中國(guó)，走向世界。 對(duì)以上材料你有怎樣的感悟和思考？寫一篇論述類文章，闡明你的見(jiàn)解。 注意：①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀理解 (共2題；共25分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 4-1、 4-2、 四、 默寫 (共1題；共12分) 5-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6-1、