高中語文粵教版必修二:《外國詩歌四首》導(dǎo)學(xué)案1
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111 6.外國詩歌四首 華武仁 原創(chuàng) (《致大?!贰段乙粺o所求》《底片》《黑八月》) 一、重點、難點與對策 《致大?!纷饔?824年。這一年,普希金遭到流放。在此之前,詩人曾打算偷渡出海,逃避流放,但沒有成功。寫這首詩,正體現(xiàn)著身處困境的詩人對自由的極度向往,表現(xiàn)了詩人在沙皇殘酷專制的現(xiàn)實面前,不屈不撓,追求理想的執(zhí)著精神。奔放而自由的抒情,是《致大?!纷钪匾奶厣_@首詩用開闊的意象,澎湃的激情,擬人的手法,直抒胸臆的文筆,縱情抒寫大海。詩人對大海以“你”相稱,向大海傾吐自己的苦悶之情,借大海表達(dá)自己的理想向往。在這一對話過程中,詩人作為抒情主體,獲得一個壯闊如大海的抒情形象。整首詩氣勢磅礴,意境雄渾,詩情奔放,是一曲悲壯而凄美的自由頌歌。 《我一無所求》,題目為編者所加,體現(xiàn)了抒情主人公的精神世界。這是一首愛情詩,抒發(fā)了詩人對所愛的人一往情深卻一無所求的心意;詩歌含蓄、優(yōu)美,用詞講究,意境輕柔?!兜灼窂男√幹?,以小顯大,以一個小小的“底片”為寫作對象,引發(fā)人深深的思考?!逗诎嗽隆肥銓懥耸闱橹魅斯那楦袘B(tài)度的變化,從前只愛光明日子,現(xiàn)在也愛如黑八月一樣的黑暗日子;詩歌意象鮮明突出,情感態(tài)度明確堅定。 學(xué)習(xí)重點: 1.領(lǐng)會本單元選編的幾位外國詩人的個性風(fēng)格,感悟他們的詩情詩意。 2.初步認(rèn)識中外詩歌的不同風(fēng)貌。 學(xué)習(xí)難點: 理解“大?!边@一詩歌意象;品味《我一無所求》中所體現(xiàn)的愛與美;把握《底片》一詩富有哲理和思辯的詩意;感悟《黑八月》所呈現(xiàn)的寬厚的人生胸襟。 學(xué)習(xí)策略: 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,感受詩歌意象,品味詩歌情感,了解外國詩歌的一般特點。學(xué)生可借助網(wǎng)絡(luò)平臺,作一點課外延伸,進(jìn)一步感受中外詩歌的不同特色。 二、基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練 (一)基礎(chǔ)知識 1.下面加點字注音正確的一項是( ) A.閃爍shuò 絮xù 語 迷惘mǎng 喑yīn 啞 B.峭qiào 壁 倔jué強(qiáng) 喋dié喋 薄bó 霧 C.柔嫩nèn 嗡wēng 嗡 濕shī 婆 釧chuàn 鐲 D.體諒liàng 寂jì 靜 一摞luó 啜chuò飲 2.下列各句中,加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ) A.在下鄉(xiāng)體驗生活期間,他住在一間風(fēng)雨飄搖的土屋里,衣著打扮也很土氣,儼然一位典型的鄉(xiāng)巴佬。 B.巴勒斯坦激進(jìn)組織哈馬斯釋放了被他們扣押的三名以色列人質(zhì),可以色列卻投桃報李仍然對哈馬斯精神領(lǐng)袖亞辛實施了暗殺行動。 C.李華這次全市統(tǒng)考獲得了第十名的好成績,非常高興,回家的路上一蹦一跳的,步伐猶如蜻蜓點水一般輕盈。 D.希望某些領(lǐng)導(dǎo)人少說些空話,多干些實事,真正為社會弱勢群體謀福利,不要站著說話不腰疼。 3.下列各句中,語意明確的一句是( )(2005年全國Ⅱ) A.印度洋海嘯發(fā)生后,中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。 B.今天老師又在班會上表揚了自己,但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 C.祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興,于是兩人親切地交談起來。 D.因患病住院,83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。 4.下面對本單元詩歌的解說,有誤的一項是( ) A.《致大?!返脑娙霜氉耘腔灿诖蠛5陌渡?,領(lǐng)略她的“黃昏時分的幽靜”、“任性的脾氣的發(fā)作”、時而庇護(hù)漁人時而讓漁船覆沒的“喜怒尤?!薄械囊磺?,都是詩人的奔放自由性格的折射。 B.《我一無所求》用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景,詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。富有畫面感和色彩感是泰戈爾抒情詩的一大特點。 C.《黑八月》描寫的雨季應(yīng)該是非常漫長、晦暗的,但是詩人卻以一種非常生動有趣的語言來敘說,表達(dá)了詩人對生活、對人生寬厚的接納,反映出一種生活的厚實感和韌性的生命力。 D.《底片》在內(nèi)容和形式、現(xiàn)象和本質(zhì)、單一和多樣等等方面形成了一種張力,因此富于哲理性和思辨性。在表現(xiàn)方法上,本詩采用了白描、獨白的方式。 5.對下列有關(guān)《致大?!吩娋涞睦斫?,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A.“在你的荒漠之中,有一樣?xùn)|西/它曾使我的心靈為之震驚”,這里的震驚是指拿破侖對俄國的征伐事件。 B.“另一個天才,又飛離我們而去/他是我們思想上的另一位君王”,這里表現(xiàn)了詩人對投身希臘革命的詩人拜倫的崇拜。 C.“正象你一樣,他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而陰沉/他像你一樣,什么都不能使他屈服投降”,這是贊美拜倫,更是贊美大海。 D.“到處,人們的命運都是一樣:/哪里有幸福,必有教育/或暴君看守得非常嚴(yán)密?!边@幾句詩表現(xiàn)了詩人對沙皇統(tǒng)治現(xiàn)實的失望。 6.下面是某中學(xué)對一個班46名學(xué)生心態(tài)所作的調(diào)查,請用一句話對下列調(diào)查作出結(jié)論。(不超過10個字) ①你最值得高興的事情是什么?18人選答“找到一個好朋友”,14人選答“通過自己的努力做成一件事”。 ②你最大的苦惱是什么?17人選答“沒有知心朋友”,13人選答“不被別人理解”。 ③你受委屈時向誰訴說?29人選答“朋友”,17人選答“獨自忍受”。 ④你對家長的最大希望是什么?17人選答“該自己做的事讓自己做主”,16人選答“感情上的理解”。 答: 7.仿照下面的一首小詩,續(xù)寫一節(jié)詩,要求使用比喻的手法,句式和例句相同。 情是 仿寫:情是 跳蕩的火焰, 熾熱鮮艷, 令人陶醉。 但若不添柴加木, 火焰就會熄滅。 8.文學(xué)常識填空: ⑴普希金是 (國別)杰出的詩人,他的作品被稱為“ ”。詩體小說 是其代表作。 ⑵出生在 詩人 是推薦亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者,1913年,他因創(chuàng)作了詩集 而榮獲諾貝爾獎。 (二)課內(nèi)閱讀 閱讀下面詩歌,完成9~14題。 我一無所求 泰戈爾 我一無所求,只站在林邊樹后。 倦意還逗留在黎明的眼上,露潤在空氣里。 濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。 在榕樹下你用乳油般柔嫩的手?jǐn)D著牛奶。 我沉靜地站立著。 我沒有說出一個字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。 芒果樹在村徑上撒著繁花,蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來。 池塘邊濕婆天的廟門開了,朝拜者開始誦經(jīng)。 你把罐兒放在膝上擠著牛奶。 我提著空桶站立著。 我沒有走近你。 天空和廟里的鑼聲一同醒起。 街塵在驅(qū)走的牛蹄下飛揚。 把汩汩發(fā)響的水瓶摟在腰上,女人們從河邊走來。 你的釧鐲叮當(dāng)。乳沫溢出罐沿。 晨光漸逝而我沒有走近你。 9.“我一無所求”的標(biāo)題為編者所加,你認(rèn)為加合理嗎? 答: 10.“倦意還逗留在黎明的眼上,露潤在空氣里。/濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中?!睅拙? 詩中用了什么修辭方法?效果如何? 答: 11.詩歌用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景,詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。請自選角度對這一畫面作簡要評述。 答: 12.“我沒有走近你”在詩歌中重復(fù)兩次,請分析其“重復(fù)”的原因? 答: 黑 八 月 沃爾柯特 這么多雨水,這么多生活,正如這黑八月 腫脹的天。我的姐妹——太陽 在她的黃房間里抱窩不出。 …… 所以當(dāng)你——我的姐妹 重新出現(xiàn),用你體諒的眼 和繁花的額分開雨的珠簾, 一切都會同往常不一樣了,真的 (你看,他們不讓我如我所愿地 愛),因為,我的姐妹呀,那時 我將已學(xué)會愛黑暗日子同光明日子一樣。 愛黑的雨白的山,而從前, 我只愛我的幸福和你。 13.這幾節(jié)詩歌主要運用了哪些修辭方法?歸納正確的一項是( ) ①夸張 ②呼告 ③比喻 ④反復(fù) ⑤比擬 A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③④ 14.理解下面詩句的含義。 ⑴這么多雨水,這么多生活,正如這黑八月/腫脹的天。 答: ⑵我將已學(xué)會愛黑暗日子同光明日子一樣。/愛黑的雨白的山,而從前,/我只愛我的幸福和你。 答: (三)課外拓展 閱讀下面詩歌,完成15~20題。 啊,向陽花① 布萊克② 向陽花啊!你等累了吧, 你計數(shù)著太陽的步伐; 你渴望甜蜜的,黃金的住處, 作為一生旅途的歸途。 青春在那里懷著熱望而消亡, 蒼白的圣女在雪里素裹紅妝, 從他們的墳?zāi)怪屑逼鹱吠? 我的向陽花所向往的地方。 (朱維之譯) 【注】①詩歌預(yù)言了人類社會的更新,表達(dá)了人類對美好理想社會的熱烈追求和向往。②威廉?布菜克(公元1757年一1827年),杰出的英國詩人和畫家。 15.詩里的“向陽花”是 的象征?!澳愕鹊美哿税伞保菍? 的真實寫照。 16.“青春在那里懷著熱望而消亡”一句詩用了 修辭方法,其作用是 。 17.詩歌全文運用了什么表現(xiàn)手法?從詩意表達(dá)“顯”與“隱”的角度,比較一下詩歌前后兩節(jié)表達(dá)的特色? 答: 。 明天,天一亮…… 〔法〕雨果 明天,天一亮,原野露曙色, 我就動身。我知道你在跂望。 我行經(jīng)森林,我行經(jīng)山澤, 我再不能長此天各一方。 我注視著思念踽踽地走, 什么也不聞,什么也不見, 懷著憂心,倚著背,交叉著手, 白晝,我覺得如同黑夜一般。 我不看直下江流的遠(yuǎn)帆, 也不看落日散成的彩霞, 幾時我到了,就在你的墓前, 放下一束青枝和一束花。 (聞家駟 譯) 18.明明是詩人自己渴望早一點見到女兒墓,詩人卻說“我知道你在跂望”。為什么? 答: 19.“我注視著思念踽踽地走”,這一句運用了什么修辭方法?有什么樣的表達(dá)效果? 答: 20.詩人在這首詩中表達(dá)了他對女兒的深切思念。試結(jié)合詩句具體分析詩人是如何表達(dá)的? 答: 三、課后反思 讀《致大?!罚私獯蠛_@一意象的本質(zhì)特點。它自由奔放、任性不屈;而且大海也是壯美的;拿破侖與拜倫在詩中以其各自經(jīng)歷豐富了大海這一意象的歷史感。不僅如此,對于詩人那顆渴望自由的心又因不能投入大海懷抱而惆悵時,大海則被視為詩人的知己,聽其傾訴心曲??梢娫娙藢⒋蠛5男?、影、聲、光組成自由的頌歌。在泰戈爾的詩作中,愛與美是最重要的兩大主題?!段乙粺o所求》,乍一看似乎在向某一位清晨擠奶的姑娘表明著心意,事實上表達(dá)的卻是一種宗教的情緒。這種從有限到無限,有限與無限相統(tǒng)一的美的信仰集中表現(xiàn)在《我一無所求》的精神追求中,其最終的滿足和歸宿都是美的體驗?!兜灼纷髡咴诿鑼戇@些客體時,并不帶有強(qiáng)烈的感情色彩,又不介入,采取超然的態(tài)度,她對所描寫的主題既深切關(guān)注,又保持了一定的距離。而且往往被自嘲、幽默、譏諷等所沖淡和掩蓋。在表現(xiàn)手段上,希姆博爾斯卡采用提問和對話的方式會提出一些極富哲理性的問題,她的詩歌語言也極富個性,明白如話而又含義深奧,帶有警句和格言的意味,令人回味無窮?!逗诎嗽隆繁扔餍缕?,貼切,豐富,含蓄,有張力,能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。用“黑色”來修飾“八月”,來喻指生活中的挫折、困難,“一摞菜盤從天上摔下來”比喻雷聲,用“山嶺冒煙像口大鍋”來喻指現(xiàn)實情況的糟糕,貼合生活實際,而又給人以“陌生化”的感覺。 讀這些詩歌,要找準(zhǔn)切入點,切忌泛泛而讀,泛泛而論。也可跟同類中國新詩比較,意象的選擇,詩意的開掘,手法的運用等等,可比之處甚多,在比較中提高自己對現(xiàn)代詩歌的感悟能力。 【參考答案】 6.外國詩歌四首 (《致大?!贰段乙粺o所求》《底片》《黑八月》) (一)基礎(chǔ)知識 1.C(A惘wǎng;B薄báo ;D摞luò)。2.D(A“風(fēng)雨飄搖”形容社會形勢很不穩(wěn)定,早已失去其本義。B“投桃報李”比喻友好往來,與句意明顯不符。C“蜻蜓點水”比喻做事不深入,屬望文生義。D“站著說話不腰疼”為群眾口頭熟語,指不了解對方真正的情況而空發(fā)議論,用在此處貼切)。3.C.“很高興”有歧義,是“祈愛群”,還是“新來的援藏干部”?D.“因患病住院”有歧義,是一人,還是兩人?應(yīng)改為“83歲高齡的黃昆因患病住院,姚明正在美國,二人均未能到場領(lǐng)獎?!保?.A(“詩人的奔放自由性格的折射”一語不確,應(yīng)為“大海的奔放自由性格的寫照”)。5.A(這里的震驚不是拿破侖對俄國的征伐事件,而是指拿破侖的人格魅力和氣魄)。6.中學(xué)生渴望溝通和獨立。7.靈動的清流/輕盈清澈/令人驚嘆/但若不流動/清流就會成為死水 8.⑴俄國 俄羅斯生活百科全書 《歐根?奧涅金》 ⑵印度 泰戈爾 《吉檀迦利》 (二)課內(nèi)閱讀 9.用“我一無所求”作為標(biāo)題很好。全詩表達(dá)了對純真、和諧的鄉(xiāng)間愛情的崇尚和追求,也是詩人對純真、和諧的人生的崇尚和追求的詩化?!拔乙粺o所求”,不是什么都不“求”,而是更突出了追求的唯一、執(zhí)著。如此看來,以“我一無所求”為題,更好凸現(xiàn)了詩人的創(chuàng)作傾向與詩作的主題。(也可提出不同意見,言之成理即可)10.用了擬人的修辭方法。“倦意”“”黎明的眼“濕草的懶味”等語匯,不僅真切呈現(xiàn)了黎明時的情景,且把無情的自然萬物變得富有人情味,很好折射出了“我”內(nèi)在情感。11.一幕生活小景,發(fā)生于鄉(xiāng)間恬靜的榕樹下。從景觀的動與靜的角度看,這里有靜的自然景觀和動的人的景觀。清晨,鄉(xiāng)村的一切仍帶著黎明時分的倦意,濕潤的空氣,薄霧中的嫩草,芒果樹在村徑上飄灑著繁花,蜜蜂在四周嗡嗡飛著。就在這樣的情景中,“我”提著空桶子,看著“我”的女人擠牛奶。這是一幅近乎靜態(tài)的美麗的圖畫。遠(yuǎn)處,濕婆天的廟門開了,朝拜者開始誦經(jīng);汲水的女人從河邊走來,水瓶里發(fā)出汩汩的聲響。這是動態(tài)的景觀。動態(tài)也罷,靜態(tài)也罷,這里只有客觀的描摹而沒有主觀的訴說。人與人,人與自然的交流是無需用言語的,一切自有一種和諧的空氣流溢于四周。詩人所要表達(dá)的愛,正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中,愛成為大自然的一部分。當(dāng)詩人的感情移位于大自然的時候,周圍的一切就莫不充溢著愛意。12.泰戈爾的詩歌著重刻畫人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的景觀?!拔覜]有走近你”兩次在詩中重復(fù),更是凸現(xiàn)了人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的主題。13.C(詩中含夸張、比喻和比擬)。14.⑴一實一虛,以黑八月的雨水,來寫人事的紛雜。⑵這首詩描寫的雨季應(yīng)該是非常漫長、晦暗的,但是詩人卻以一種非常生動有趣的語言來敘說,表達(dá)了詩人對生活、對人生(哪怕的似黑八月的生活)寬厚的接納,反映出一種生活的厚實感和韌性的生命力。 (三)課外拓展 15.詩里的“向陽花”是一切渴望美好理想社會的人類精神的象征。“你等得累了吧”,是對人生苦苦探求理想的悲苦心情的真實寫照。16.?dāng)M人。 “青春在那里懷著熱望而消亡”,這里的“青春”本來是個抽象的觀念,詩人將它擬人化,變成具體可感的形象。17.這首小詩的特色是借物言志,借向陽花向太陽的特性,展開了奇妙的聯(lián)想和對未來世界的神奇想象。(答“象征”亦可,只要言之成理)前一節(jié)詩明快、袒露,后一節(jié)詩隱晦、深奧,有神秘色彩。從全詩的中心思想看,詩意是鮮明易懂的。即抒寫詩人對人生美好理想的執(zhí)著追求與向往,個人感受與大眾的心靈是相通的,既反映了詩人自己的內(nèi)心愿受,又表現(xiàn)了人類對宏圖的追求,蘊含著巨大的鼓深力量。18.明明是詩人自己渴望早一點見到女兒墓,卻寫女兒在翹首待父。這種換位的寫法表明了詩人愛女兒之深。他永遠(yuǎn)不肯相信女兒已死去,覺得女兒仍在盼著見他,這樣就寫活了父女間那份依依深情。19.“我注視著思念踽踽地走”,這一句運用了比喻的修辭方法。把內(nèi)心抽象的思念化作具體可感的行動,這種寫法既新奇,又真實,恰切地表達(dá)了詩人急于趕路去見女兒的心情。20.第一節(jié)用“我行經(jīng)森林,我行經(jīng)山澤”表明路途之遠(yuǎn)和趕路之急;第二節(jié)用“什么也不聞,什么也不見”表達(dá)用心之專一;第三節(jié)用“不看遠(yuǎn)帆,不看彩霞”表示詩人之執(zhí)著。這樣,那份急切、執(zhí)著與專一的思念之情就被表達(dá)得真摯動人了。在詩人心中,女兒是光明和希望。失去女兒,就失去了一切。女兒已死,見不到她,詩人便無心去做任何事。所以,詩人說“白晝,我覺得如同黑夜一般”,這是表達(dá)詩人對女兒愛之深,思之切。 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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