《滬教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì) 培優(yōu)練習(xí)【含答案】》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滬教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì) 培優(yōu)練習(xí)【含答案】(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、滬教版(全國)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì)培優(yōu)練習(xí)
一、單選題
1.下列物質(zhì)中含有氧氣的是
A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.空氣 D.五氧化二磷
2.下列說法不正確的是( ?。?
A.用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
B.用紅磷測定空氣中氧氣的含量時(shí),燃燒停止冷卻至室溫,再打開止水夾
C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放水可吸收二氧化硫
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
3.如圖所示的裝置中,其中想收集一瓶干燥的氧氣時(shí)可選用
A.① B.①和④ C.⑤ D.①和⑤
4.下列說法正確的是(
2、)
A.凡是含氧元素的物質(zhì)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
B.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳
C.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),才能收集
D.用排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面
5.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣收集完畢后,拆卸儀器的正確順序是:
①撤去酒精燈②從水槽里拿出導(dǎo)管③從鐵架臺(tái)上拆下試管
A.②①③ B.③②① C.①③② D.②③①
6.實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置。某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些裝置及相關(guān)的試劑制取氧氣。下列說法正確的是( )
A.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)可以選用Ⅰ作發(fā)生裝置 B.用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)
3、可用Ⅱ作發(fā)生裝置
C.可以選用Ⅳ來收集氧氣 D.用Ⅴ收集氧氣時(shí),應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣
7.用氯酸鉀制備氧氣,需使用的儀器有( ?。?
①大試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤單孔塞⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)(帶鐵夾)
A.①④⑤⑦ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
8.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( ?。?
A.蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B.氯酸鉀氯化鉀+氧氣
C.氧化汞汞+氧氣 D.一氧化碳+氧氣二氧化碳
9.用w型玻璃管進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn):先對(duì)a處物質(zhì)加熱使之燃燒,然后將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸,并始終控制液體不進(jìn)入
4、a處。下列說法正確的是( )
A.若a處粉末是木炭粉,實(shí)驗(yàn)過程中能看到木炭燃燒,冒白煙
B.該實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是過氧化氫溶液分解的催化劑
C.推入過氧化氫溶液后,要對(duì)準(zhǔn)二氧化錳處加熱才能產(chǎn)生氧氣
D.本實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣濃度越大,燃燒越劇烈的結(jié)論
10.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),二氧化錳的作用是
A.增加氧氣的量 B.加快過氧化氫的分解速度
C.不起作用 D.既加快過氧化氫的分解速度,又增加氧氣的量
11.如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是( ?。?
A.氯酸鉀的質(zhì)量
5、 B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中氧元素的質(zhì)量 D.固體中MnO2的質(zhì)量
12.可用向下排空氣法收集的一組氣體是
A. B. C. D.
13.為了除去下列氣體中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的是雜質(zhì)),方法不正確的是( ?。?
A.Cu(Fe) 加鹽酸后過濾、洗滌、干燥 B.CO2(CO) 點(diǎn)燃
C.N2(O2) 通過灼熱的銅網(wǎng) D.H2O(H2O2) 加二氧化錳后過濾
14.加熱高錳酸鉀制取氧氣,當(dāng)氣泡不再產(chǎn)生,反應(yīng)完全后,試管內(nèi)剩余固體的種類為(??? )
A.2種 B.3種
6、 C.4種 D.5種
15.下列說法正確的是( )
A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B.原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由電子決定
C.氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)不相同 D.在化學(xué)反應(yīng)中,任何離子都不能再分
二、簡答題
16.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)寫出儀器B的名稱___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、B組裝制氧氣的發(fā)生裝置時(shí)選用___________(填“單孔”或“雙孔”)橡膠塞。
(3)若用C裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;棉花的作用是___________;若收集較純凈的氧氣,裝置為
7、__________(填字母)。
(4)已知甲烷的密度比空氣小,若用右圖裝置進(jìn)行收集,甲烷從a管通入,請(qǐng)將裝置在如圖中補(bǔ)畫完整______。
17.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出數(shù)字標(biāo)號(hào)①的儀器名稱___;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2,加入藥品前先____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____;
(3)使用裝置F收集O2,應(yīng)由____端進(jìn)入,如裝置F中充滿了水,收集O2由____端進(jìn)入;
(4)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置與收集實(shí)驗(yàn)裝置是____。
(5)某同學(xué)用KMnO4制取氧
8、氣時(shí),將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)收集到O2的質(zhì)量大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想:
(提出猜想)猜想一:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2;猜想二:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;猜想三:___;
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一:取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想___錯(cuò)誤;
②實(shí)驗(yàn)二:取錳酸鉀置于試管中,在250℃條件下加熱,沒有用測定錳酸鉀質(zhì)量的方法,而是用了另一種實(shí)驗(yàn)方法得出了猜想二是正確的,該方法是___。
18.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)寫出A裝置中①對(duì)應(yīng)的儀
9、器的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、B連接起來制取氣體,請(qǐng)寫出制取一種氣體的化學(xué)方程式_____。
(3)簡述用C裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法_____。
答案
1.C2.A3.C4.C5.A6.B7.A8.D9.D10.B11.C12.D13.B14.A15.B
16.錐形瓶 雙孔 防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管 F
17.錐形瓶 檢查裝置的氣密性 b a AE 反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀分解放出O2 一 將帶火星的木條放入試管內(nèi),觀察到帶火星木條復(fù)燃
18.錐形瓶 (或) 將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如木條復(fù)燃,證明已滿