《蘭亭集序》教案4（語文版必修3）

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教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 蘭亭集序 王羲之 一：教學(xué)目標(biāo) 1、掌握“次”、“修”、“與”、“因” 等重要的文言詞語；積累一些寫景的句子。 2、提高誦讀文言文的能力，培養(yǎng)語感；學(xué)會比較，質(zhì)疑與思考。 3、體會認識作者的人生觀，提高自己對社會，對人生的認識水平。 二： 教學(xué)重點、難點 1、掌握重要的文言詞語，學(xué)會聯(lián)想與比較，在“語境”中對其意義確認。 2、理清文章結(jié)構(gòu)，提高誦讀能力。 3、領(lǐng)會王羲之在文中的哲學(xué)思考與人生認識。 三、教學(xué)設(shè)想 1、如此美文，誦讀至關(guān)重要。準備高雅的古琴、古箏曲《高山流水》配樂誦讀。 2、通過聯(lián)想、比較的方法，來闡釋文體、積累詞語、拓寬視野。 3、多媒體配合。 四、教學(xué)過程 （一）?? 通過書法作品《蘭亭集序》導(dǎo)入課文。 1、你知勞豸酥竊謔裁醋刺麓醋鞒觥獨紀ぜ頡返穆穡?/DIV> 2、由書法美來領(lǐng)略文采美。 （二）?? 學(xué)生對照注釋自讀課文 1、朗讀 2、評價。（讀得好不好， 好在哪里，不好在哪里。關(guān)鍵在 ：準確與流暢；把握展示作者的情感。） （三）?? 配樂，古琴曲《高山流水》。教師泛讀。 1、提出思考題：分別用一個字（詞）來概括每段的意思。 2、教師范讀。 3、播放錄音帶。 （四）?? 揣摩鑒賞文本 1、第一段可用哪一個詞加以概括（可在文字中尋找） 明確：樂 2、哪些東西信可“樂”呢？ 明確： 景——美??? 崇山峻嶺，茂林修竹 （山） 清流急湍，映帶左右 （水） 天朗氣清，惠風(fēng)和暢 （天） 人——賢— 群賢畢至，少長咸集 事——雅— 一觴一詠 3、聯(lián)想、比較、拓展： ①??? 引入丘遲《與陳伯之書》 暮春三月，江南草長， ????????????????????????? 雜花生樹，群鶯亂飛。 ? ②??? 兩人同寫暮春江南，景物特點有什么不同？ 明確：丘遲之景，勃勃生機，活潑熱烈。意在喚起身處北方的陳伯之的思鄉(xiāng)之情；羲之之景，清俊高雅，有超凡脫俗之韻。 ③??? 講到“人賢”，引入劉禹錫《陋室銘》 “談笑有鴻儒，往來無白丁”。意在表明，美景配賢人（賞心悅目，良辰美景）。 4、學(xué)生試背第一段，教師示范背誦 5、朗讀第2段，用哪一個詞概括本段？ 明確：痛 6、“痛”在何處？ 取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)——談玄悟道 因寄所托，放浪形骸之外——歸隱山林　情隨事遷 修短隨化，終期于盡——痛 7、引入范仲淹《岳陽樓記》之“不以物喜，不以己悲”比較他們的精神境界。 8、學(xué)生試背第二段，教師示范背誦。 9、學(xué)生朗讀第三段，用一個詞概括本段： 明確：悟 10、有人說本文流露出了作者某些消極的情緒，如文中有????????? ,?? 為證。但作者對人生的態(tài)度到底是消極的，還是積極的呢？（“悟”出了什么？） 明確：一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 否定“老莊”的背后是對人生的肯定（王羲之，被稱為“書圣”，他是有所作為的） 11、學(xué)生試背，教師示范背誦。 （五）?? 基礎(chǔ)知識（字詞）的教學(xué)穿插在文本鑒賞之中，但可注意讓學(xué)生聯(lián)想舊知識，閱讀工具書。如： 修???? 鄒忌修八尺有余???????????????????? 《鄒忌諷齊王納諫》 ????? 蓋簡桃核修狹者為之????????????????? 《核舟記》 乃重修岳陽樓，增其舊制????????????? 《岳陽樓記》 修守戰(zhàn)之具???????????????? ?????????《過秦論》 茂林修竹??????????????????????????? 《蘭亭集序》 修短隨化，終期于盡????????????????? 《蘭亭集序》 因??? 因利乘便??????????????????????????? 《過秦論》 因河為池??????????????????????????? 《過秦論》 不如因善遇之??????????????????????? 《鴻門宴》 因人之力而敝之????????????????????? 《燭之武退秦師》 因寄所托???????? ???????????????????《蘭亭集序》 罔不因勢象形，各具形態(tài)????????????? 《核舟記》 現(xiàn)在有：因地制宜，因勢利導(dǎo)，因陋就簡，因材施教等。 （六）?? 聽錄音帶： 1、再次體會文本內(nèi)容 2、配樂，同學(xué)們邊讀邊背課文 ? 附： 板書設(shè)計 蘭亭集序 王羲之 ?????? 景美 樂???? 人賢 ?????? 事雅 痛??? 或取諸懷抱……（談玄悟道） 或因勢所托……（歸隱山林）??????????? 終期于盡 悟??? 一死生…… 齊彭殤 …… ? 作業(yè) 1、根據(jù)示范整理總結(jié)有關(guān)文言詞語：與、次、期、臨、致、或、 2、背誦課文 ?? 名句默寫檢查設(shè)計： ①??? 寫出《蘭亭集序》中寫景的短語???????????????????????????????? ②??? 《蘭亭集序》中道出古今人們普遍共同感受的句子 流露出作者消極情緒的句子 但作者還是積極向上的，從 可以看出。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系