初三語文文言文復(fù)習(xí) 人教版1

《初三語文文言文復(fù)習(xí) 人教版1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初三語文文言文復(fù)習(xí) 人教版1（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初三語文文言文復(fù)習(xí) 一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 文言文復(fù)習(xí) 《孟子二章》、《曹劌論戰(zhàn)》、《愚公移山》、《出師表》、《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《醉翁亭記》、《馬說》、《三峽》、《記承天寺夜游》、《岳陽樓記》 ［復(fù)習(xí)過程］ 閱讀 《陋室銘》 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？” 1. 加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 苔痕tāi B. 案牘dú C. 德馨xīn

2、 2. 解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。 （1）斯是陋室，惟吾德馨 斯：______________ （2）無案牘之勞形 形：_____________ 3. 翻譯下面的句子。 孔子云：“何陋之有？” ___________________ 4. 這段文字從主人的生活環(huán)境清幽，__________，自娛自樂及不受世俗、官場(chǎng)干擾等四個(gè)方面，表現(xiàn)“陋室不陋”。 答案： 1. A 2. （1）這（2）形體、身體 3. 孔子說：“有什么簡陋的呢？” 4. 交友之雅 《記承天寺夜游》 （1）元

3、豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。（2）念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。（3）懷民亦未寢，相與步于中庭。（4）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（5）何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人耳。 5. 下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 念無與樂者（思念） B. 遂至承天寺（于是，就） C. 懷民亦未寢（睡覺） D. 相與步于中庭（共同，一起） 6. 用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。 ___________________________ 7. 本文集中寫景的句子是第______句，其

4、主要內(nèi)容可用四個(gè)字概括為：_________ 8. 這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的心境？ ___________________ 答案： 5. A 6. 只是少了像我倆這樣的閑人罷了。 7. （4）；松柏竹影 8. 被貶后失落悲哀/與友一起賞月的欣喜。 《生于憂患，死于安樂》 （1）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 （2）故天將降大任于是人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 （3）人恒過，然后能改；困于

5、心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 （4）然后知生于憂患，而死于安樂也。 9. 解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義。 （1）傅說舉于版筑之間 舉：________ （2）曾益其所不能 曾：_______ 10. 將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。 生于憂患，死于安樂。 _______________________________ 11. “故天將降大任于是人也”中的“是”指代什么？ _______________________________ 12. 孟子認(rèn)為只有逆境

6、可以造就人才，你對(duì)此有什么看法？ 答案： 9. （1）被選拔，被選用（2）通“增” 10. 憂患激勵(lì)人奮起，使人生存發(fā)展，安逸享樂使人委靡死亡。 11. 將要承擔(dān)重任的 12. 略 ［甲］林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世

7、，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選《桃花源記》） ［乙］山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊薄堵毅憽? 13. 下列詞語中“名”字與“有仙則名”中的“名”字意思相同的一項(xiàng)是（ ） A. 名之者誰 B. 名列前茅 C. 青史留名 D. 至理名言 14. 將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。

8、 （1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉___________________ （2）孔子云：“何陋之有？”________________________ 15. 甲、乙兩段哪些內(nèi)容是環(huán)境描寫，請(qǐng)你用橫線在文中標(biāo)出，并用簡練的語句說說兩段環(huán)境描寫的作用。 甲： 乙： 答案： 13. D 14. （1）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏晉了。 （2）孔子說：“有什么簡陋的呢？” 15. 甲：環(huán)境描寫略；寧靜安樂/表現(xiàn)了作者對(duì)自由、祥和、美好生活的向往。 乙：環(huán)境描寫略；清幽，表現(xiàn)了作者樂道于自己高尚的

9、節(jié)操。 《醉翁亭記》（節(jié)選） 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 16. 解釋下列加點(diǎn)的字。 （1）翼然 （2）醉翁之意 17. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 山水之樂，得之心而寓之酒也。 _______________________ 18. 用自

10、己的話簡要說說“醉翁亭”命名的緣由。 __________________________ 19. 概括選段的大意。 ___________________________ 答案： 16. （1）像張開的鳥的翅膀一樣 （2）情趣 17. 欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。 18. 太守自稱醉翁，并以醉翁命亭名。 19. 寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名的原因。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)

11、于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 20. 下列各組加點(diǎn)詞的意義相同的是（ ） A. B. C. D. 21. 將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。

12、 （1）前人之述備矣 _________________ （2）把酒臨風(fēng) _________________ 22. 結(jié)合文段，寫出“多會(huì)于此”中的“此”指代的具體內(nèi)容是： __________________ 23. 請(qǐng)你寫出與“覽物之情，得無異乎？”中的“情”相一致的內(nèi)容。 答案： 20. C 21. （1）前人的記述已很詳盡了。 （2）在清風(fēng)吹拂中端起酒杯。 22. 岳陽樓 23. 略 《曹劌論戰(zhàn)》 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

13、曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！? 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！? 24.

14、 解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。 （1）肉食者謀之，又何間焉 間：______ （2）小惠未徧，民弗從也 徧：______ （3）忠之屬也，可以一戰(zhàn) 可以：_______ 25. 將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。 （1）小信未孚，神弗福也。 _______________________ （2）戰(zhàn)則請(qǐng)從 ____________________ 26. 用文中的句子填空。 （1）曹劌“請(qǐng)見”的主要原因是_____________。 （2）曹劌認(rèn)為此次作戰(zhàn)的先決條件是____________

15、____ （3）曹劌給你留下深刻印象的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合上文略作分析。 _____________________________________ 27. 解釋句中加點(diǎn)的字。 （1）犧牲玉帛________（2）肉食者鄙_______ 28. 將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。 小大之獄，雖不能察，必以情。 _______________________ 29. “十年春，齊師伐我?！边@句話包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容？ ______________________________ 30. 根據(jù)第2、3段內(nèi)容，簡要寫出曹劌這個(gè)人物在

16、作戰(zhàn)中的兩個(gè)特點(diǎn)。 （1） （2） 答案： 24. （1）參與（2）遍及（3）可以憑借 25. （1）這只是小的信用，未能得到神靈的充分信任，神靈是不會(huì)保佑您的。 （2）如果作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。 26. （1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 （2）小大之獄，雖不能察，必以情。 （3）有愛國心或責(zé)任心，對(duì)作戰(zhàn)的條件有深刻見解。 27. （1）祭祀用的豬、牛、羊等 （2）目光短淺 28. 大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根據(jù)實(shí)情處理。 29. 時(shí)間，戰(zhàn)爭起因，交戰(zhàn)雙方。 30.（1）有謀略

17、 （2）觀察細(xì)致，考慮全面 《出師表》（節(jié)選） （1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （2）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 31. 解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義

18、。 （1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：______ （2）深入不毛 不毛：_______ 32. 將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 ________________________________ 33. 第（2）段中“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？（請(qǐng)用原文回答） _________________ 34. 文中畫線句“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”中“是”指代的是什么？（請(qǐng)用原文回答） 答案： 31. （1）低微而鄙俗 （2）不長莊稼 32

19、. 只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯中揚(yáng)名做官。 33. 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 34. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。 《馬說》 ①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不

20、知馬也。 1. 本文的中心論點(diǎn)是：世有伯樂，然后有千里馬。 2. 千里馬的悲慘遭遇是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 3. 千里馬被埋沒的根本原因是： 食馬者不知其能千里而食之。 4. 千里馬被埋沒的直接原因是： 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得 5. 食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 6. 對(duì)“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是：與常馬等不可得，安求其能千里也？ 7. 表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 8. 全文的主旨句是：其真無馬邪？其真不

21、知馬也。 9. 有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。 10. 表明千里馬和伯樂關(guān)系的語句是：世有伯樂，然后有千里馬。 11. 能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 12. 領(lǐng)起全文作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。 13. 表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 14. 表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。 15. 能表明千里馬外在特征

22、的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。 16. 寫千里馬有異于常馬的特征的句子是：一食或盡粟一石。 17. 運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)作者心中感慨的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。 18. 美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝溃雎粤松磉叺拿?，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 19. 點(diǎn)明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。 《愛蓮說》 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣

23、而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 1. 用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。 答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。 2. “獨(dú)愛蓮”，“獨(dú)愛菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？ 答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頤不同于陶淵明的生活態(tài)度。 3. 文中寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？ 答：用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面

24、襯托。 4. 文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用？ 答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。 5. 第二段用了怎樣的表達(dá)方式？和上一段關(guān)系怎樣？ 答：議論、抒情。第一段描寫“蓮”的形象，第二段點(diǎn)明“蓮”的含義，揭示中心。 6. 舉例說明第二段所運(yùn)用的修辭方法。 答：（1）反問：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予謂菊，花之隱逸者也。（4）對(duì)比：蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 7. 本文將花的形象比擬人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度？ 答：蓮比擬不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度；菊比擬

25、隱逸的生活態(tài)度；牡丹比擬貪慕富貴的生活態(tài)度。 8. 作者把“蓮”與“牡丹”對(duì)舉，其用意何在？ 答：批判貪圖富貴追名逐利的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。 9. “蓮之愛，同予者何人？”表達(dá)作者怎樣的思想感情？ 答：知音甚少的無限感慨。 10. “牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：作者對(duì)追求勢(shì)力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。 11. 文章結(jié)尾處，修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 答：運(yùn)用排比修辭，反問句式；表達(dá)作者不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。 12. 本文的線索是什么？ 答：以“愛”這一主觀感情為線索。 13

26、. 作者不愿隱逸，也不貪慕富貴，那么他所追慕的是什么？ 答：追求在污濁的世間，堅(jiān)貞不渝地保持自己正直的操守。 14. 從作者對(duì)蓮的贊美來看，這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？ 答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品質(zhì)。 15. 在文中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征。作者在這里運(yùn)用了什么寫法？目的何在？ （表達(dá)了作者怎樣思想？） 答：托物言志；在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操。 16. 文中作者對(duì)“牡丹”與“菊花”的態(tài)度是否相同？談?wù)勀愕睦斫狻? 答：不同，文中“菊”是正襯，盡管作者不愿意隱逸，但也不反對(duì)。文中的“牡丹”是反襯，因

27、為它是追求名利，貪圖富貴的象征，所以作者對(duì)它的態(tài)度是非常鮮明的反對(duì)。 17. 文中說：“自李唐來世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛宜乎眾矣”說明當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。 答：趨炎附勢(shì)，追求富貴的社會(huì)現(xiàn)象。 18. “可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”說明蓮花有什么特點(diǎn)？ 答：莊重而高雅。 19. “出淤泥而不染”寫出了蓮花什么樣的品格？ 答：不與世俗同流合污。 《愚公移山》 （－）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾

28、不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 1. 為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 （1）懲山北之塞（ C ） A. 處罰 B. 警戒 C. 苦于 （2）出入之迂也（ A ） A. 繞遠(yuǎn) B. 迂腐 C. 困難 （3）指通豫南（ C ） A. 指向 B. 手指 C. 一直 （4）雜然相許（ B ） A. 允許 B. 贊成 C. 答應(yīng) （5）且焉置土石（ A ） A. 哪里

29、 B. 乃，才 C. 語助詞 2. 翻譯句子。 （1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫 于是帶領(lǐng)能挑擔(dān)子的三個(gè)子孫。 （2）投諸渤海之尾。投放到渤海的岸邊。 （3）以君之力，曾不能損魁父之丘。憑借你的力量，連魁父這樣的小山都不能損壞。 3、太行、王屋二山本來在哪里？本在冀州之南，河陽之北。 4、愚公為什么要移山? 懲山北之塞，出入之迂也。 5、對(duì)愚公要移山眾人的態(tài)度是“雜然相許” ；解決他的妻子提出的問題的方法是：投諸渤海之尾，隱土之北。 6、愚公移山非常艱難。表現(xiàn)勞力少的語句是遂率子孫荷擔(dān)者三夫；表現(xiàn)工具簡陋的語句是叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。 （二）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，

30、汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 1. 解釋下列各句中加粗詞的含義。 （1）汝心之固，固不或徹（ ） （2）雖我之死，有子存焉（ ） （3）子子孫孫，無窮匱也（ ） （4）何苦而不平（ ） 2. 指出下列句子里的通假字，并說明其含義。 （1）甚矣，汝之不惠 （2）河曲智叟亡以應(yīng) 3. 說明下列句中“之”的用法。 （1）河曲智叟笑而止之曰 （2）曾不能毀山之

31、一毛 （3）雖我之死，有子存焉 4. 與“何苦而不平”句式相同的一項(xiàng)是 [ ] A. 且焉置土石？ B. 何陋之有？ C. 何以為計(jì)？ 5. 翻譯。 以殘年余力，曾不能毀山之毛，其如土石何？ 答案： 1. （1）通達(dá) （2）即使 （3）短乏、不足、盡 （4）愁 2. （1）通“慧” （2）同“無”。 3. （1）代詞，指愚公。 （2）助詞，的 （3）助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。 4. B。 5. 憑著（你）剩下來的一點(diǎn)時(shí)光和力氣，并不能毀掉山上的一根草木，還能把泥土石塊怎么樣呢？ 二. 默

32、寫 1. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 2. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 3. 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 4. 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。 5. 烽火連三月，家書抵萬金。 6. 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 7. 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。 8. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 9. 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。 10. 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 11. 紛紛暮雪

33、下轅門， 風(fēng)掣紅旗凍不翻。 12. 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 13. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 14. 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪 15. 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 16. 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。 17. 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 18. 無為在歧路，兒女共沾巾。 19. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 20. 與君離別意，同是宦游人。 21. 大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 22. 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 23. 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 24. 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 25. 幾

34、處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 26. 了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。 27. 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 28. 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 29. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 30. 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 31. 起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶， 照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 32. 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 33. 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

35、 34. 明月幾時(shí)有，把酒問青天。 35. 銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。 36. 斯是陋室，惟吾德馨。 37. 苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。 38. 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 39. 登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 40. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 41. 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。 42. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 43. 南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？” 44. 不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 （

36、答題時(shí)間：60分鐘） 第I卷（共18分） 一. 下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將這個(gè)選項(xiàng)選出并將字母填寫在括號(hào)中。（共18分） 1. 加點(diǎn)字讀音都正確的是（ ） A. 稱職chèn 膽怯què 狹隘ài 不偏不倚yǐ B. 蕩漾yàng 骨氣gǔ 醞釀rǎng 歸根結(jié)底dǐ C. 淀粉diàn 滑稽jī 貯藏zhù 隨聲附和hè D. 提防tí 機(jī)械xiè 炫耀xuàn 油光可鑒jiàn 2. 沒有錯(cuò)別字的是（ ） A. 錘練 協(xié)調(diào) 雄姿 大聲疾呼

37、B. 悠閑 震怒 嚴(yán)厲 駭人聽聞 C. 著名 祥細(xì) 肢體 別具匠心 D. 栽種 猶豫 作緝 不屈不撓 3. 給詞語中加點(diǎn)字選擇義項(xiàng)，都正確的是（ ） （1）間隙 “間”的義項(xiàng)：<1>空隙<2>隔閡<3>隔開<4>拔去或除去 （2）曲折 “曲”的義項(xiàng)：<1>不公正<2>彎曲<3>使彎曲<4>歌譜 A. 間<1>曲<2> B. 間<3>曲<1> C. 間<2>曲<3> D. 間<4>曲<4> 4. 詞語中加點(diǎn)字的解釋有誤的是（ ） A. 風(fēng)

38、里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。） B. 我問起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會(huì)兒你就明白啦?！保ㄟ@里是指使用欺騙的手段。） C. 《毀滅》？我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書?？匆幌聲?，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。（這里是很鮮明的意思。） D. 連環(huán)畫一類的小書又漸漸不能使我滿足了，我終于又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲－－小鎮(zhèn)上剛興辦的文化站有幾百冊(cè)圖書?。ㄟ@里比喻令人向往的地方。） 5. 下列各

39、句中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的是（ ） A. 松鼠是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。 B. 人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語言，表達(dá)千奇百怪的意義。 C. 黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。 D. “約瑟夫用不著吃這牡蠣，別把男孩子慣壞了?！边@話說得多么“冠冕堂皇”。 6. 依次填入句中橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 我從此便整天地站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。_____________沒有什么失職，_________總覺得有些單調(diào)，有些無聊。掌柜是一副

40、兇臉孔，主顧_____________沒有好聲氣，教人活潑不得。 A. 即使 也 就 B. 雖然 還 也 C. 雖然 但是 就 D. 雖然 但 也 7. 下列句子沒有語病的是（ ） A. 推廣普通話的公益廣告紛紛多次張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗里。 B. 通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了知識(shí)。 C. 現(xiàn)在的大商店，那五彩繽紛、琳瑯滿目的氣派，真讓人眼花繚亂。 D. 青少年學(xué)生要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和興趣。 8. 下列句序排列恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 把辦教育

41、跟種莊稼相比，有相同也有不同。_____________，______________。___________，________________，使受教育者在德智體美勞各方面逐步發(fā)展成長，成為合格的建設(shè)者。 （1）相同的是工作對(duì)象都是有生命的，都是自己成長，都有自己成長的規(guī)律 （2）辦教育還得為受教育者提供陶冶情操、啟迪智慧、鍛煉能力的種種條件 （3）種莊稼只要滿足莊稼生長的需要就成 （4）不同的是辦教育比種莊稼復(fù)雜得多 A. （1）（2）（3）（4） B. （2）（3）（4）（1） C. （1）（4）（3）（2）

42、 D. （3）（4）（2）（1） 9. 下列作品、出處、作家及時(shí)代（國別）搭配有誤的是（ ） A. 《曹劌論戰(zhàn)》－－左丘明－－春秋 B. 《孔乙己》－－魯迅－－現(xiàn)代 C. 《蚊子和獅子》－－伊索－－古埃及 D. 《變色龍》－－契訶夫－－俄國 第II卷（共42分） 二. 默寫（共4分） 10. _______________，無案牘之勞形。（《陋室銘》） 11. 亂花漸欲迷人眼，___________。（《錢塘湖春行》） 12. 而或長煙一空，___________，__________，__________，__

43、_______，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》） 13. 馬作的盧飛快，_______________。（辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》） 三. 閱讀文言文（共8分） 生于憂患，死于安樂 （1）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 （2）故天將降大任于是人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 （3）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 （4）然后知生于憂患，而

44、死于安樂也。 14. 解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義。 （1）傅說舉于版筑之間 舉：_______ （2）曾益其所不能 曾：________ 15. 將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。 生于憂患，死于安樂。 _________________________ 16. “故天將降大任于是人也”中的“是”指代什么？ ____________________________________ 17. 孟子認(rèn)為只有逆境可以造就人才，你對(duì)此有什么看法？ _________________________ 四.

45、 現(xiàn)代文閱讀（共30分） （一）潔白的木槿花 陳永林 一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，眼里便蓄滿淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂。”母親的聲音抖個(gè)不停，淚水也從眼眶里溢出來，爬滿了她坑坑洼洼的臉。這里面有一個(gè)與我相關(guān)的故事。 我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭。母親就馱著我去了廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退了休，在家里開了個(gè)小診所。廖醫(yī)生的醫(yī)術(shù)好，心也善，啥病他都能治。 廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪母親：“你真憨，再晚來兩天，你兒子的腿就廢了?！? 母親就自責(zé)：“我原以為娃兒的腿不要緊?！绷吾t(yī)生發(fā)了火：“還不要緊？你兒

46、子得了骨髓炎，骨頭一發(fā)霉，就得截肢?！蹦赣H再不敢出聲了，眼圈卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪再有閑錢為我治腿？ 母親擔(dān)心地問：“廖醫(yī)生，我娃兒的腿能治好嗎？”母親在得到肯定的回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，母親又一臉的陰云。母親口袋里只有兩塊多錢。 廖醫(yī)生在我腿上敷了草藥，拿紗布纏了。又拿出兩副中藥，對(duì)母親說：“這中藥，每天煎三次，兩天后再來換藥?！蹦赣H顫聲問：“廖醫(yī)生，多少錢？”廖醫(yī)生說：“五元錢。”母親的臉紅了，局促不安地說：“廖醫(yī)生，我，我身上的錢不夠?！绷吾t(yī)生說：“你有多少就拿多少吧?！蹦赣H掏出一個(gè)塑料袋，把里面的錢全倒在桌子上，說：

47、“這只有兩塊六角伍分錢，下回再補(bǔ)上?！绷吾t(yī)生爽快地說：“行。沒錢，你記著就是，啥時(shí)有錢啥時(shí)給，不急?！? 母親在村里四處借錢，但沒借到一分錢。那時(shí)村里人的肚子都填不飽，沒啥閑錢。再說母親已欠了不少債，誰還敢借錢給她？ 母親沒借到錢，但我的腿不能不治。母親只得拎了八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜，八分錢一個(gè)，可母親實(shí)在沒辦法。廖醫(yī)生見了母親拎的雞蛋，很生氣地說：“你這是做啥？拎回去。”母親的鼻子一酸，眼淚就掉下來了：“廖醫(yī)生，我實(shí)在沒辦法……” 廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，你這雞蛋，我收下就是。錢的事，不用急，我不缺錢用。” 去了廖醫(yī)生家里幾次，母

48、親已欠了廖醫(yī)生二十八元錢了。這可是一筆不小的數(shù)目，再去廖醫(yī)生家里，母親把家里惟一的一只母雞帶到廖醫(yī)生家里了?？闪吾t(yī)生說啥也不肯收：“你這只雞我哪能收？你家的鹽錢都是從這雞的屁股里摳出來的?！蹦赣H哀求：“廖醫(yī)生，你就收下吧，你收下了，我心里好受些。”母親說著聲音又變了調(diào)，淚水也淌下來了。廖醫(yī)生執(zhí)拗不過，說：“那好，我收下就是。但這雞我不能白要，就算我買你的，十元錢，怎么樣？”那時(shí)一只母雞最多只賣四五元錢。母親說：“這雞不算錢，是我送你補(bǔ)身子的。”可廖醫(yī)生拿出十元錢，說：“這錢你拿著，我知道你用錢的地方多的是。欠我的錢，一點(diǎn)也不急，十年二十年后還都行，”母親說啥也不接廖醫(yī)生的錢。 母親回

49、到家，拆紙包給我煎藥時(shí)，紙包里竟放著十元錢。母親當(dāng)晚去了廖醫(yī)生家里，把十元錢從門縫里塞進(jìn)去了。兩天后，按廖醫(yī)生吩咐，又該去他家?？赡赣H不想去，母親問我：“你的腿好些了嗎？”我說：“好多了，已能走路了。”我說著下了地，一走，腿鉆心地痛，額上也沁出汗了。但我忍著。母親說：“菩薩會(huì)保佑我們這樣的苦命人?！? 可這天，廖醫(yī)生竟找上門了。廖醫(yī)生見了我的腿，把母親狠狠訓(xùn)了一頓：“你是拿你兒子的腿開玩笑。如果你兒子的腿廢了，有你后悔的！”母親不出聲，只默默地流淚。母親燒了火，要給廖醫(yī)生下面條。廖醫(yī)生說他已吃了飯。 后來廖醫(yī)生見了我家門前的木槿花，驚喜地喊：“啊，你這里有這么多木槿花！”廖醫(yī)

50、生對(duì)母親說：“這些木槿花都是錢，一兩木槿花值兩元錢。木槿花是味好中藥，能治病。” 母親不相信：“木槿花真能賣錢？”廖醫(yī)生望著一臉驚喜的母親說：“還騙你不成？你摘了這些花賣給我。”母親高興地答應(yīng)了。拿了籃子，把木槿花全摘下來了。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。廖醫(yī)生說：“好了，你再不欠我的錢了?！毕禄?，母親馱著我去廖醫(yī)生家時(shí)，就帶一點(diǎn)木槿花去。 母親不但不給廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而給母親點(diǎn)錢。 不久，我的腿好了。 第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親很是傷心，買了冥紙冥香去了廖醫(yī)生家，母親哭得很傷心。廖醫(yī)生的兒子告訴了母親一個(gè)天大的秘密：木槿花根本不能做中藥！ 母

51、親又“哇”地一聲嚎哭起來：“我的大恩人呀……” 后來母親也去世了。母親合眼前拉著我的手說：“兒呀，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃??！? 如今，每到夏天，母親的墳?zāi)怪車烷_滿潔白的木槿花。成群的蝴蝶在木槿花上翩躚起舞，美如夢(mèng)境。 18. 母親說：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂”。母親認(rèn)為自己哪一點(diǎn)糊涂？ 19. 文中多次寫了母親的哭，每次所表達(dá)出的情感是不一樣的。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)下面幾次哭所表達(dá)的情感。 （1）母親再不敢出聲了，眼圈卻紅了。__________________ （2）母親說著聲音又變了調(diào)，淚水也淌下來了。_________

52、_________ （3）母親又“哇”地一聲嚎哭起來……_________________________ 20. 發(fā)現(xiàn)我家門前的木槿花后，廖醫(yī)生“驚喜地喊”了起來。結(jié)合前后文，請(qǐng)你說說他驚喜的原因是什么。 （1） （2） 21. 木槿花是貫穿始終的線索，它既是_______________________，又是_____________。 （二）濕地－－地球之腎 （1）濕地是重要的自然資源，它與森林、海洋一起并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。所有季節(jié)性或常年積水地段，包括沼澤、泥炭地、濕草甸、湖泊、河流及泛洪平原、河口三角洲、灘涂、珊瑚

53、礁、紅樹林、水庫、池塘、水稻田以及低潮時(shí)水深淺于6米的海岸地帶等，均屬濕地范疇。 （2）濕地是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一，它與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)。濕地如同森林、耕地、海洋一樣具有多種功能。它不僅為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，而且具有巨大的環(huán)境功能和效益，在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、促淤造陸、美化環(huán)境等方面有其它系統(tǒng)不可替代的作用。近年來，許多學(xué)者將濕地親切地稱為“地球之腎”，強(qiáng)調(diào)濕地的重要性，很形象，很生動(dòng)。 （3）為什么稱之為“地球之腎”呢？ （4）科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，濕地中有相當(dāng)一

54、些水生植物包括挺水、浮水和沉水類型的植物，它們具有很強(qiáng)的清除毒物的能力，是毒物的克星。它就像人體的腎臟一樣，能夠過濾凈化有毒物質(zhì)。據(jù)測(cè)定，在濕地植物組織內(nèi)富集的重金屬濃度比周圍水中的濃度高出10萬倍以上。正因?yàn)槿绱?，人們常常利用這一生態(tài)功能，有效地清除污水中“毒素”，達(dá)到凈化水質(zhì)的目的。在美國的佛羅里達(dá)州，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將廢水排入河流之前，先讓它流經(jīng)一片柏樹沼澤地，經(jīng)過測(cè)定發(fā)現(xiàn)，大約有98％的氮和97％的磷被凈化排除了。印度卡爾庫塔市沒有一座污水處理場(chǎng)，該城市的所有生活污水都排入東郊的人工濕地，其處理費(fèi)用相當(dāng)?shù)?，成為世界性的典范? （5）通過上面的實(shí)例可以看出，濕地能夠有效地將水

55、中的污染物質(zhì)去除，相當(dāng)于一個(gè)天然的過濾器，因此，人們形象地將其稱為“地球之腎”是很自然的。 （6）然而，全球的濕地保護(hù)不容樂觀。隨著人口的急劇增加，為解決農(nóng)業(yè)用地的擴(kuò)張和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，對(duì)濕地的不合理開發(fā)利用導(dǎo)致天然濕地日益減少，功能和效益下降。捕撈、狩獵、砍伐、采挖等過量獲取濕地生物資源，造成了濕地生物多樣性逐漸喪失。濕地水資源過度開采利用，導(dǎo)致濕地水質(zhì)堿化，湖泊萎縮。長期承泄工農(nóng)業(yè)廢水、生活污水，導(dǎo)致濕地水污染，嚴(yán)重危及濕地生物的生存環(huán)境。森林資源的過度砍伐，植被破壞，導(dǎo)致水土流失加劇，江河湖泊泥沙瘀積等等，也使?jié)竦刭Y源遭受了嚴(yán)重破壞，其生態(tài)功能也嚴(yán)重受損。 （7）保護(hù)濕地就

56、是保護(hù)我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境。保護(hù)和合理利用濕地愈來愈引起世界各國的高度重視，成為國際社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一。 22. 文章介紹濕地具有多種功能，其中包括_____________________ 23. 請(qǐng)你概括出作者把濕地稱為“地球之腎”的原因。 24. 第（4）段劃線句中列舉的數(shù)字，要說明的是____________________ 25. 第（6）段從多方面寫出了濕地遭受了嚴(yán)重的破壞。請(qǐng)你列舉出其中的三個(gè)方面。 （1） （2） （3） （三）呼喚獨(dú)立思考 何滿子 （1）上世紀(jì)初期，第一次世界大戰(zhàn)以后，有

57、一類未來學(xué)家－－其實(shí)算不上未來學(xué)家，只是些不高明的科學(xué)幻想家－－預(yù)言，未來世界的人類由于頭腦發(fā)達(dá)，腦袋將愈來愈大；同時(shí)，萬事靠科學(xué)技術(shù)新發(fā)明的機(jī)械代勞，體力活動(dòng)減少，軀干四肢將日漸萎縮、退化，以致有畸形的危險(xiǎn)。因此，預(yù)言家提出矯正和防止肢體衰變之道，須加強(qiáng)體育鍛煉云云。這類奇談20世紀(jì)20年代的報(bào)上常見。 （2）這種預(yù)言當(dāng)然是幼稚甚至荒謬的，但人的頭腦愈來愈發(fā)達(dá)，智慧愈來愈豐富卻是必然之理。發(fā)達(dá)和豐富當(dāng)然一面是前人用腦的積累所致，但更須一代一代地從經(jīng)常使用腦，勤動(dòng)腦得來。再說，心之官則思，不思考，長著個(gè)腦袋豈非浪費(fèi)！要給人類增添智慧，就得更多的人有創(chuàng)見；要有創(chuàng)見，就得各人動(dòng)用各人的思

58、維方法，這就叫獨(dú)立思考；沒有獨(dú)立思考，就沒有獨(dú)立人格。其理至明，屬于常識(shí)以下。 （3）然而在中國，多少年來卻不提倡、不鼓勵(lì)獨(dú)立思考；提倡做馴服工具，號(hào)召理解的要執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行，只要聽話就好。一個(gè)人從小到大，只訓(xùn)練他聽話，聽話，聽話。孩提時(shí)要聽爸爸媽媽爺爺奶奶的話，聽話就是乖乖，給糖吃；不聽，就是調(diào)皮，不孝順，給耳光吃。進(jìn)幼兒園要聽阿姨的話，聽了才是好孩子，給花衣裳穿；不聽話，犟頭犟腦，就是壞孩子，星期天不帶去公園玩以示懲罰。進(jìn)了學(xué)校則要聽老師的話，五分加綿羊就是幾好學(xué)生，給獎(jiǎng)狀，家里多給零用錢；對(duì)老師的教訓(xùn)不是亦步亦趨，要?jiǎng)e出心裁，縱不犯規(guī)，也算不上好學(xué)生，至少要扣印象分?jǐn)?shù)是

59、逃不掉的。進(jìn)入社會(huì)，要聽長官的話，當(dāng)馴服工具；如有自己的主見，說三道四，上頭印象就不好，升級(jí)調(diào)工資靠后，接班人當(dāng)然挨不到?？偠灾朴迫f事，聽話為上。 （4）不聽話，要獨(dú)立思考呢，那就沒有好果子吃。胡風(fēng)不聽話，要上什么三十萬言書，請(qǐng)君入甕；馬寅初不聽話，要主張節(jié)育，請(qǐng)君入甕；孫冶方不聽話，要主張發(fā)展生產(chǎn)力，請(qǐng)君入甕；彭德懷不聽話，要上什么萬言書，請(qǐng)君入甕。于是天下思想一律，輿論一律，兩重人格一律，擔(dān)承災(zāi)難一律…… （5）教訓(xùn)的慘重不僅在于有形損失，更在于對(duì)人的靈魂的扭曲和精神發(fā)育上的不健全。有過不少關(guān)于留學(xué)生智力情況的報(bào)道，幾乎一致指出，中國青年的智商是高的，接受知識(shí)的能

60、力往往高于外國青年，對(duì)教師的指導(dǎo)也領(lǐng)會(huì)得比外國青年快而準(zhǔn)確；但是，在獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)上就遜于人家。這就是一貫的聽話，聽話，聽話的訓(xùn)練方法造成的結(jié)果。 （6）對(duì)于家長、幼兒園阿姨、學(xué)校老師、單位領(lǐng)導(dǎo)乃至主持國政的人來說，聽話于他們當(dāng)然很方便，很討歡喜；不聽話就很麻煩，很礙事，很討厭。于是不鼓勵(lì)，限制乃至剝奪人的獨(dú)立思考。強(qiáng)加于人者亦不甘于接受人之所強(qiáng)加，婆婆媳婦一脈相承，人的好壞標(biāo)準(zhǔn)由此而定，人的精神殘疾反而成為美德，真正地提倡大智若愚，不，大智即愚。 （7）社會(huì)上曾經(jīng)呼喚“找尋男子漢”，看來最要緊的還是呼喚、找尋獨(dú)立思考。或不論男子漢女兒家的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是能獨(dú)立思考，否則，

61、身體健康，頭腦簡單，豈不有趣？ （略作修改） 26. 作者針對(duì)什么現(xiàn)象“呼喚獨(dú)立思考”？ 27. 作者呼喚的“獨(dú)立思考”指的是_________________ 28. 請(qǐng)你分別說出第（3）段運(yùn)用對(duì)比，第（4）段舉實(shí)例論述了抑制或扼殺獨(dú)立思考所造成的最大的危害是什么。 29. 作者為什么說“能獨(dú)立思考”是“男子漢女兒家的第一標(biāo)準(zhǔn)”？ 第III卷（共60分） 五. 作文（60分） 題目：善待__________（親人、生命、自己……） 要求： （1）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫一篇文章。 （2）文體不限；字?jǐn)?shù)在6

62、00字以上。 （3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 [參考答案] http://www.DearEDU.com 一. 選擇題 1. C 2. B 3. A 4. B 5. B 6. D 7. D 8. C 9. C 二. 默寫 10. 無絲竹之亂耳 11. 淺草才能沒馬蹄 12. 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 漁歌互答 13. 弓如霹靂弦驚 三. 文言文閱讀 14. （1）被選用、被選拔（2）增加，通“增” 15. 憂患激勵(lì)人奮起，使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致死亡。 16. （要點(diǎn)）將要承

63、擔(dān)重任的人。 17. （觀點(diǎn)）（1）逆境可造就人才 （2）順境也可造就人才 （3）順境逆境都可出人才 （理由）（1）樹立遠(yuǎn)大的理想（2）不滿于現(xiàn)狀而艱苦奮斗 四. 現(xiàn)代文閱讀 18. （要點(diǎn)）聽信了廖醫(yī)生“木槿花是味好中藥”的話，認(rèn)為用木槿花真的可以抵藥錢。 19. （1）為了兒子的病著急。（2）出于對(duì)廖醫(yī)生的感激，為廖醫(yī)生不收母雞著急。 （3）知道真相后，飽含對(duì)廖醫(yī)生的感激和對(duì)自己“糊涂”的懊悔。 20. （1）意外地發(fā)現(xiàn)了幫助我家同時(shí)又讓母親接受的辦法。 （2）作出這種表情，讓母親信以為真。 21. 幫助母親

64、和“我”家度過最艱難歲月的“藥材” 廖醫(yī)生善良、仁慈的象征 22. 提供多種資源 調(diào)節(jié)、控制環(huán)境 帶來效益 23. （要點(diǎn)）濕地中有相當(dāng)一些水生植物具有很強(qiáng)的清除毒物的能力，它們能夠過濾凈化有毒物質(zhì)。 24. （要點(diǎn)）柏樹沼澤地對(duì)氮、磷等有害物質(zhì)凈化能力很強(qiáng)。 25. （示例）（1）天然濕地日益減少，功能和效益下降。 （2）濕地生物多樣性逐漸喪失。 （3）濕地水質(zhì)堿化，湖泊萎縮。 （4）濕地水受到污染，嚴(yán)重危及濕地生物的生存環(huán)境。 （5）水土流失和江河湖泊泥沙瘀積使?jié)竦氐纳鷳B(tài)功能嚴(yán)重受損。 26. 只要聽話就好。 27. 個(gè)人動(dòng)用個(gè)人的思維方式，進(jìn)行有創(chuàng)見的思考。 28. 第（3）段危害是：讓人的靈魂扭曲，造成精神發(fā)育上的不健全。 第（4）段危害是：國家民主遭到破壞，有志之士受到迫害。 29. 只有獨(dú)立思考的人才能具有獨(dú)立的人格，才是一個(gè)真正健康的完整的人。