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1、蘇教版科學(xué)五下《什么叫機(jī)械》教案
教學(xué)目標(biāo):
過(guò)程與方法
*能夠通過(guò)分析,區(qū)分簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。能夠通過(guò)對(duì)比,認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。能夠在提示下調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)概念的外延進(jìn)行搜索。
知識(shí)與技能:
*知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的,復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
*認(rèn)識(shí)到機(jī)械是我們創(chuàng)造和使用的,科學(xué)在不斷發(fā)展。為人類祖先知道和使用機(jī)械的歷史感到自豪。勇于探索和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學(xué)道理。
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教學(xué)重點(diǎn):
知道什么是機(jī)械和機(jī)械的作用。知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)分。知道復(fù)雜機(jī)
2、械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的,復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械。
教學(xué)材料
起子、刀、蔬菜、盒子
教學(xué)步驟
教學(xué)步驟
互動(dòng)性質(zhì)
學(xué)生/教師互動(dòng)的目的
集中話題
1、問(wèn)學(xué)生提到機(jī)械,想到了什么?
2、學(xué)生交流。
3、出示一個(gè)有螺絲的盒子。
4、問(wèn)學(xué)生,有人可以幫我打開嗎?
5、出示起子。
6、出示一根蔬菜,讓學(xué)生幫忙弄成小片。
7、出示刀。
讓學(xué)生知道生活離不開機(jī)械。
探索和調(diào)查
1、師告知,其實(shí)剛才我們用的起子、刀就屬于機(jī)械。
2、出示P2的圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),哪些是機(jī)械。
3、你覺得什么樣的東西可以稱為機(jī)械?
4、出示機(jī)械的概念。(降低工
3、作難度)
5、再看P2圖,哪些是機(jī)械。
6、講簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械的概念。
7、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)有區(qū)分圖中的簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。
8、你還知道哪些機(jī)械。
9、這些機(jī)械大約是在什么年代發(fā)明和使用的。
10、講古人的機(jī)械。(P3)
1、 首先眼降低大家對(duì)機(jī)械的神秘感,不要覺得機(jī)械離生活很遙遠(yuǎn)。
2、分幾步理請(qǐng)機(jī)械概念。并鞏固。
3、從年代上體現(xiàn)機(jī)械的不斷進(jìn)步。
回顧和解釋
1、回憶家里用過(guò)哪些機(jī)械?
2、在使用過(guò)的機(jī)械中,哪些是簡(jiǎn)單機(jī)械,哪些是復(fù)雜機(jī)械。
在這里主要是建立一個(gè)大致的概念,不可能通過(guò)一節(jié)課把機(jī)械、簡(jiǎn)單機(jī)械、復(fù)雜機(jī)械的概念都弄清。
附送
4、:
2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《什么叫機(jī)械》教案設(shè)計(jì)
一、??????? 教學(xué)目標(biāo)
1、能夠通過(guò)分析,判斷哪些物品屬于機(jī)械;知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的,復(fù)雜機(jī)械又叫機(jī)器。
2、通過(guò)操作對(duì)比,知道機(jī)械可以降低工作難度或省力。
3、知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械,科學(xué)在不斷發(fā)展。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):知道什么是機(jī)械
難點(diǎn):判斷哪些物品屬于機(jī)械
三、課前準(zhǔn)備
各種機(jī)械、多媒體課件、觀察升旗
四、教學(xué)過(guò)程
一、課前活動(dòng),引入機(jī)械這個(gè)詞
1、學(xué)生觀看升旗,思考旗怎么升上去的。
2、討論。師提出靠頂端的滑輪,滑輪就是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械(
提問(wèn):看到機(jī)械這個(gè)詞
5、,你首先想到什么?
3、今天老師要帶大家走進(jìn)這神奇的機(jī)械世界,一起去了解它,研究它。
(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖旨在激發(fā)興趣,從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景首次引入機(jī)械這個(gè)詞,更容易吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)探究的欲望。)
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二、創(chuàng)設(shè)情境,感受機(jī)械含義
1、講述:生活中,我們經(jīng)常可以看到這樣的木塊,在上面釘了一些釘子,如果釘子釘?shù)貌粷M意,就需要拔掉。
2、學(xué)生徒手拔釘子。(出示溫馨提示)
3、集體交流體會(huì)。
4、講述:你們有沒有更好的辦法。(用工具)
5、教師演示拔釘子。
6、學(xué)生活動(dòng),師要求:每人拔一個(gè),輪流進(jìn)行,整理員把釘子放回1號(hào)信封,并整理桌面。
7、集體交流:談?wù)動(dòng)昧斯ぞ吆蟮捏w會(huì)。
6、
(設(shè)計(jì)意圖:此活動(dòng)讓學(xué)生在體驗(yàn)中對(duì)比徒手拔釘子和借助工具拔釘子的不同感受,讓每個(gè)學(xué)生在充分動(dòng)手的基礎(chǔ)上自然而然地說(shuō)出工具的作用。)
8、講述:剛剛同學(xué)們用的羊角錘就屬于機(jī)械,現(xiàn)在,你是怎么理解機(jī)械的?
(設(shè)計(jì)意圖:由于理解機(jī)械的含義是教學(xué)的重難點(diǎn),不能急于求成,要層層滲透,所以此時(shí)不急著揭示機(jī)械的含義,只是在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的感受機(jī)械的含義。)
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三、體驗(yàn)活動(dòng),揭示機(jī)械含義
1、剛才同學(xué)們玩得意猶未盡,接下來(lái)我們繼續(xù)研究。老師給大家準(zhǔn)備了一些物品,請(qǐng)你進(jìn)行這些活動(dòng)。
課件出示:
v?????????? 1、制作一個(gè)你喜歡的簡(jiǎn)單圖形。
v?????????? 2、取一個(gè)黑色
7、的芝麻釘,放在白色的塑料盒里。
v?????????? 3、把面團(tuán)做成薄餅狀
可以有選擇地進(jìn)行
2、集體交流,活動(dòng)體會(huì)。
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)開放式的活動(dòng),讓學(xué)生自己想辦法解決以上的一些任務(wù),學(xué)生基本上都會(huì)借助工具來(lái)完成,在這些活動(dòng)中,學(xué)生更深一層地體會(huì)到了這些機(jī)械給我們生活帶來(lái)的方便、省時(shí)、輕松的好處。)
3、思考討論:什么叫機(jī)械(板書)
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在再一次的充分的體驗(yàn)活動(dòng)中,進(jìn)一步明白了有關(guān)機(jī)械方面的知識(shí),此時(shí)揭示“什么叫機(jī)械”的問(wèn)題可謂水到渠成。)
4、講述:大家看看書上怎么揭示機(jī)械的概念的,請(qǐng)學(xué)生讀。
5、繼續(xù)往下看,你還理解了什么知識(shí)?多媒體同時(shí)出示書上的這
8、些知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜的機(jī)械,復(fù)雜的機(jī)械也叫機(jī)器。
(設(shè)計(jì)意圖:充分利用課本,理解知識(shí)點(diǎn)。)
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四、拓展探究,應(yīng)用機(jī)械的概念
1、過(guò)渡:老師要來(lái)考考大家,學(xué)到了機(jī)械的知識(shí)以后會(huì)不會(huì)用,在2號(hào)信封里有一些物品,大家判斷一下哪些是機(jī)械,哪些不是,并寫出理由。
2、學(xué)生活動(dòng)。
《什么是機(jī)械》活動(dòng)記錄表
物品名稱
是否機(jī)械
判斷根據(jù)
開瓶器
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勺子
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尺子
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螺絲刀
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指甲鉗
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蠟光紙
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3、集體交流。
(設(shè)計(jì)意圖:此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解記憶。)
9、
4、認(rèn)識(shí)機(jī)械的重要性,普遍性。
我們的生活中能缺少機(jī)械嗎?如果沒有機(jī)械,會(huì)怎么樣?請(qǐng)你舉個(gè)例子。是啊,生活中機(jī)械無(wú)處不在,你還能從生活中找到其它的機(jī)械嗎?教師出示一些(鋸子、尖嘴鉗、鏟子、轉(zhuǎn)筆刀等)
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會(huì)機(jī)械是無(wú)處不在的,生活處處有機(jī)械,生活離不開機(jī)械。)
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五、了解機(jī)械的悠久歷史和發(fā)展歷史
1、過(guò)渡:是啊,機(jī)械確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。我們得感謝數(shù)千年前的祖先,他們也給我們留下了寶貴的財(cái)富。
2、講述:請(qǐng)大家看書上第三頁(yè)右下方的圖,想想古時(shí)候的人們是怎么利用這些工具的?
3、集體交流。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白機(jī)械的悠久歷史,為古人的智慧而自豪,并
10、再一次地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析這些工具。)
4、過(guò)渡:機(jī)械我們?nèi)祟惖膫ゴ髣?chuàng)造,我們一起來(lái)看看交通工具的發(fā)展。由步行發(fā)展到騎自行車、乘汽車、坐火車、坐飛機(jī)、乘磁懸浮列車。
5、講述:交通工具的發(fā)展是機(jī)械發(fā)展的一個(gè)縮影,看了這些交通工具的發(fā)展,你想說(shuō)些什么?
6、講述:以后的機(jī)械發(fā)展會(huì)更迅速,當(dāng)然得靠你們這些小科學(xué)家們的創(chuàng)造發(fā)明。
(設(shè)計(jì)意圖:知道機(jī)械的發(fā)展之快,知道科技在不斷的進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)好科學(xué),長(zhǎng)大為社會(huì)服務(wù)的志向。)
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六、引出一些問(wèn)題,課內(nèi)向課外延伸
機(jī)械世界里還藏著許多奧妙,他們?yōu)槭裁磿?huì)降低工作難度的,為什么會(huì)省力的……想繼續(xù)探究嗎?課后先去鉆研鉆研,老師會(huì)在下學(xué)期進(jìn)行機(jī)械單元的教學(xué)。
(設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究機(jī)械奧秘的興趣,使有限的課堂向無(wú)限的課外延伸。)
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七、板書設(shè)計(jì)
什么叫機(jī)械
省力
方便 與力有關(guān)
省時(shí)