2013年中考生物 專題練習三生物圈中的綠色植物

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1、 專題三 生物圈中的綠色植物 （練習題） 1、真空包裝袋內(nèi)的種子一般不會發(fā)芽，主要原因是 ( ) A．空氣不足 B．溫度過高 C．溫度過低 D．缺乏營養(yǎng) 2、1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色該實驗可以證明 ( ) ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 3、福桔是福州的名果。發(fā)育成福桔

2、的結(jié)構(gòu)是 ( ) A．子房 B．花瓣 C．胚珠 D．花藥 4、利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的二氧化碳濃度較高，有利于 ( ) A．降低呼吸作用 B．降低蒸騰作用 C．促進果實成熟 D．增強光合作用 5、第十四屆廣東省運動會將由湛江市承辦，興建比賽場館移栽樹木時，園藝工人會剪去部分枝葉主要目的是為了降低植物的 ( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用 6、“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”下列有關荔枝食用部分的敘述正確的是 ( ) A．屬于種子，由胚珠發(fā)育

3、而來 B．屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來 C．屬于種子，由子房壁發(fā)育而來 D．屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來 7、圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關說法錯誤的是 ( ) A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物 B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水 C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣 D．綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用 8、下列關于生產(chǎn)實踐中涉

4、及的生物學原理解釋不正確的是 ( ) A．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積 B．幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用 C．種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用 D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度 9、我們?nèi)粘Ｊ秤玫拇竺字饕撬痉N子結(jié)構(gòu)中的 ( ) A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚乳 10、在玉米種子的縱剖面上滴加稀碘液，胚乳處變成藍色。這說明玉米種子中含有 ( ) A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì)D．DNA 11、下列說法正確的是 ( )

5、 ①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成 ②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體 ③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍 ④種子中的子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 12、春天是播種的季節(jié)，種子萌發(fā)不需要的外界條件是 ( ) A．適宜的溫度 B．一定的水分 C．充足的空氣 D．肥沃的土壤 13、如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放人瓶中，蠟燭熄滅，其原因是 ( ) A．種子進行呼吸作

6、用，消耗了氧氣 B．種子進行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣 C．種子進行光合作用，放出了氧氣 D．種子進行呼吸作用，消耗了二氧化碳 14、下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位)，在條件適宜的情況下，一定不會萌發(fā)的是 ( ) 15、如圖所示分別表示菜豆的種子和幼苗，下列有關其發(fā)育對應關系中，錯誤的是 ( ) A．a(chǎn)，C一④ B．b一⑤ C．d一③ D．e一②① 16、下列有關種子的敘述，錯誤的是 ( ) A．一般來說，種皮受損不影響種子萌發(fā) B．絕大多數(shù)

7、種子的萌發(fā)不需要光 C．種子萌發(fā)不需要空氣 D．有些種子有休眠期 17、一棵幼小的植株是由種子的哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的 ( ) A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．胚 18、我們平時吃的花生油，主要是從花生種子的哪一部分榨取的 ( ) A．胚軸 B．胚芽 C．胚乳 D．子葉 19、綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過的兩個必要生理過程是 ( ) A．開花和受精 B．白花傳粉和異花傳粉C．傳粉和受精 D．開花和傳粉 20、我們常吃的蘋果，其食用部分是由花的哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來

8、( ) A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．珠被 21、西瓜是解暑的佳品，西瓜果實中含有許多粒種子，這是因為花的結(jié)構(gòu)中含有多個（ ) A．子房 B．雄蕊 C．花藥 D．胚珠 22、下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來 A．花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細胞 B．柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊 C．西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來 D．桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠 23、若只有一朵花也能結(jié)出果實和種子，則這朵花必須具有 (

9、 ) A．雌蕊 B．雄蕊 C．雄蕊和雌蕊 D．花瓣 24、如圖所示為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)a是由哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的 ( ) A．胚珠 B．珠被 C．受精卵 D．子房壁 25、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！比f千枝條及其綠葉，都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來 ( ) A．根 B．芽 C．葉 D．莖 26、如圖所示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原

10、因主要是由于植物的 ( ) A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用 27、關于植物吸收、運輸和利用水分的敘述，錯誤的是 ( ) A．吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū) B．莖內(nèi)運輸水分主要靠導管來完成 C．蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成 D．植物吸收的水分大部分用于光合作用 28、下列關于根尖的敘述，錯誤的是 A．根尖也是由細胞構(gòu)成的 B．分生區(qū)的細胞中也有染色體 C．一根根毛就是一個細胞 D．伸長區(qū)的細胞中沒有葉綠體 29、某生物小組的同學在探究“水分進

11、入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結(jié)論，你認為不正確的是 ( ) A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B．導管中水的運輸方向是“根一莖一葉” C．根、莖、葉的導管是連通的 D．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu) 30、植物吸收的水分可以用來干什么 ①作為組成細胞的重要成分②作為光合作用的重要原料參與有機物的合成③參與蒸騰作用 ④溶解并運輸無機鹽 A．①②③④ B．①② C．③④ D．②③④ 31、下列有關植物含水量的敘述，正確的是 A．曬干的種子中不含水 B．幼嫩的葉中含水量比衰老的葉中

12、含水量多 C．植物細胞中的水都貯存在液泡里 D．瓜果果肉的含水量約為50％ 32、某果農(nóng)對果樹進行環(huán)切，一個多月后，切口上方形成枝瘤，這是因為在此處 ( ) A．有機物不能向上運輸 B．無機鹽不能向上運輸 C．有機物不能向下運輸 D．無機鹽不能向下運輸 33、移栽植物應盡量在幼苗期，并且盡量帶土，這是為了 ( ) A．保護根冠和分生區(qū)B．保護幼根和根毛 C．保留水分和無機鹽 D．防止植物不適應環(huán)境 34、有些植物的莖，例如桃的莖，能夠不斷長粗，主要是因為這些植物的莖內(nèi)有 ( ) A．韌皮部

13、 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．導管和篩管 35、如圖所示是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮細胞、②是葉肉細胞、③是葉脈細胞、④是下表皮細胞、⑤是保衛(wèi)細胞。在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是 ( ) A．② B．③ C．④ D．⑤ 36、綠色植物在光下可以進行的生命活動有 ( ) ①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④根的吸收作用 A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 37、炎炎夏日，植物葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的生理作用是

14、 ( ) A．光合作用 B．蒸發(fā)作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用 38、請根據(jù)如圖所示的四個裝置，判斷下列說法不正確的是 ( ) A．①可驗證光合作用產(chǎn)生氧氣 B．②可驗證光合作用需要二氧化碳 C．③可驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．④可驗證蒸騰作用產(chǎn)生水 39、如圖所示是表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是 ( ) A．a(chǎn)C段表示該植物的光合作用不斷地增強 B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用 C．當光照強度

15、>n1時，該植物開始進行光合作用 D．當光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用 40、蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色。由此可推測，與葉綠素的形成有關的是 ( ) A．光 B．溫度 C．水分 D．空氣 41、下列措施中，與應用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關的是 ( ) A．合理密植，使作物的葉片充分接受陽光 B．增加光照強度，提高光合作用的效率 C．降低夜間溫度，減少有機物的消耗 D．大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳 42、以下對綠色植物各種生理活動的敘述，不正確的是 ( )

16、 A．綠色植物能使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態(tài) B．將一棵樹生于下端的樹皮環(huán)剝一圈，根可以得到葉制造的有機物 C．一棵幾十米高的大樹。水分能從根部一直上升到頂部，其主要動力是蒸騰作用 D．氣孔是植物與外界進行氣體交換的“窗口” 專題三 生物圈中的綠色植物參考答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B A A C B D B D A A D A C D 題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24

17、 25 26 27 28 29 30 答案 C D D C B D A C D B A D C D A 題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 答案 B C B B C D D D A A C B 15、①胚軸 ②胚根 ③種皮 ④胚芽⑤子葉 a葉子b子葉C莖d種皮e根 ②胚根——在與胚芽相對的一端，將來發(fā)育成e根。 ④胚芽——生有幼葉的部分，將來發(fā)育成C莖和a葉。 ①胚軸——連接胚芽和胚根的部分。將來發(fā)育成連接根和莖的部位。

18、子葉—— 不肥厚。種子萌發(fā)的時候，它將胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根。 胚乳——貯藏著營養(yǎng)物質(zhì)。 39、A、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說明光合作用強度大；從圖示可以看出，在aC段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說明該植物的光合作用不斷地增強．故符合題意． B、b點表示植物植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，故不符合題意． C、植物體在生命活動過程中一直進行呼吸作用，在光線較弱時，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現(xiàn)圖示中ab段的情況．故不符合題意． D、當光照達到一定強度時，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關閉了部分氣孔，使進入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個水平上，并不是不進行光合作用了；故不符合題意． 5