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1、云南省隆陽區(qū)高一期末考試語文試卷
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 閱讀理解 (共2題;共24分)
1. (12分) (2019高一下蚌埠期末) 閱讀下面的文字,完成各題。
法醫(yī)李炎
劉立勤
李炎是醫(yī)科大學(xué)的高材生,不知是怎么的,卻當(dāng)了公安局的法醫(yī)。
法醫(yī)的收入怎么能和醫(yī)生比呢?待遇更是不能比。人們見了醫(yī)生都是熱情握手,見了法醫(yī)呢,大多數(shù)人都會(huì)把手插在褲兜里,或者背在身后避免握手,實(shí)在是礙于情面和法醫(yī)握了一次手,他們也會(huì)立馬趕回家中,一遍一遍地洗手。李炎不在乎這個(gè),你伸手我就握,你不伸手我也
2、懶得搭理你。但李炎的妻子在乎,一遍遍勸李炎改行當(dāng)醫(yī)生,還攛掇幾家醫(yī)院上門邀請(qǐng)李炎加盟。李炎犟,他決定的事情十頭牛都拽不回來。妻子也不是善茬兒,一天天鬧。鬧得李炎急了,說:“再鬧我們就離婚。”妻子知道李炎的脾性,翻翻白眼終于歇了口。
李炎做事精心細(xì)致,一是一,二是二,很少有人對(duì)他的鑒定結(jié)果表示懷疑。當(dāng)然,不是所有人都信服他,也曾經(jīng)有人對(duì)他表示過懷疑,還請(qǐng)來北京醫(yī)科大學(xué)的幾位博導(dǎo)復(fù)查他的勘驗(yàn)結(jié)果——結(jié)果證明李炎是正確的,博導(dǎo)對(duì)他精湛的技藝和高度的敬業(yè)精神贊不絕口。李炎笑笑,說:“我不敬業(yè)都不行啊,我的鑒定結(jié)果真的是太重要了。”
他的鑒定結(jié)果真的很重要。因此,找李炎的人很多,他們拿了很重的禮品,
3、希望李炎筆下留情,要么多寫兩個(gè)字,要么少寫兩個(gè)字,希望法律的天平能夠多多關(guān)愛自己或者自己的親友。
李炎是一根筋,多一個(gè)標(biāo)點(diǎn)兒他也不寫。
妻子朋友的孩子和人打架,朋友家的孩子被打得遍體鱗傷。派出所驗(yàn)傷結(jié)果是沒有構(gòu)成傷害,妻子找到他,意欲讓他重新鑒定,弄個(gè)輕傷,教訓(xùn)教訓(xùn)對(duì)方的孩子,或者讓對(duì)方賠付一筆錢。妻子還說那孩子前不久鼻梁骨折過,定他個(gè)鼻梁輕度骨折,神不知鬼不覺。但他硬是不干,妻子半年都不理他。
還有一次,外地一個(gè)大老板來考察投資項(xiàng)目,醉酒后和一個(gè)本地小混混兒發(fā)生沖突,小混混兒打了那老板兩拳頭。這還了得?老板計(jì)劃投資五個(gè)億不說,他還是縣里領(lǐng)導(dǎo)的哥們兒,領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話讓公安局抓人。憑什么?得
4、靠李炎的鑒定結(jié)果。而李炎的鑒定結(jié)果證明,那兩拳頭沒有構(gòu)成傷害。局長(zhǎng)不高興了,讓李炎寫成傷害。任局長(zhǎng)怎么說,李炎就是不答應(yīng)。局長(zhǎng)說:這是組織的決定?!崩钛渍f:組織的決定也不能違犯法律?!?
局長(zhǎng)知道李炎的脾氣,放下身段說:“你就辦了吧。你不為我想,也得為縣上想想吧。五個(gè)億能安排多少人就業(yè),能增加多少稅收?況且要抓的人是一個(gè)小混混兒?!?
李炎說:“他雖是個(gè)小混混兒,可他沒有犯罪呀。法律沒有說不保護(hù)小混混兒呀?!本珠L(zhǎng)氣得干瞪眼。最后,縣里的領(lǐng)導(dǎo)都出面說話了,李炎還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。局長(zhǎng)愣是沒有抓人的證據(jù)。
為這事,大老板放棄了投資,縣里的領(lǐng)導(dǎo)氣得吐血,好多人都大罵李炎是死腦筋。罵歸罵,誰也奈何不
5、了他,而且還暗暗敬佩他。自然,再有什么不合法的事,也就不找他了。倒是有一些無權(quán)無勢(shì)的人會(huì)給他送錦旗或者禮品感謝他,感謝他為他們伸張了正義。李炎呢,說法律不分貴賤貧富強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì),法律只講公正。那些錦旗、禮品他一概不收。
當(dāng)然,他也不是一次人情沒做,他還真是違心地做了一次。
那是一個(gè)土豪的兒子,打傷了一個(gè)清潔工。驗(yàn)傷的結(jié)果構(gòu)成了輕傷,土豪的兒子要負(fù)刑事責(zé)任。問題是土豪的兒子面臨高考,進(jìn)了監(jiān)牢可能一輩子就完了。土豪就出了一大筆錢給了清潔工,不僅可以徹底改變清潔工一家的生活,還可以供他兩個(gè)兒子上完大學(xué)。方方面面都說這是一個(gè)完美的結(jié)局,希望他改變鑒定結(jié)果。
他思考了很久很久,妥協(xié)了。他也希望這次有一
6、個(gè)完美的結(jié)局。
誰想到這事平息了,卻壯大了土豪兒子的膽子,認(rèn)為一切都是錢可以買通的,經(jīng)常打架斗毆禍害鄉(xiāng)里。最后呢,土豪的兒子觸犯刑律被判了死刑。
土豪的兒子死了,李炎陷入永遠(yuǎn)的懺悔中。他想,有些事真的不能妥協(xié),如果不妥協(xié),那土豪的兒子也許還好好地活在這個(gè)世界上。
(1) 下列對(duì)小說內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A . 李炎當(dāng)法醫(yī),因?yàn)榇龅?,他的妻子并不支持,鬧到快要離婚也沒有改變李炎的決定,說明他是一個(gè)執(zhí)著堅(jiān)定的人。
B . 小說善于通過小故事塑造人物,比如通過專家對(duì)李炎鑒定結(jié)果的復(fù)查和贊嘆來說明李炎工作的稱職和敬業(yè)。
C . “法律沒有說不保護(hù)小混混兒呀”可以
7、看出李炎作為法醫(yī)能夠在權(quán)力、人情和法律之間保持理智,令人敬佩。
D . 李炎做了一次人情就害死了土豪的兒子,這讓他陷人了永遠(yuǎn)的懺悔,導(dǎo)致了他從此以后再也不講人情,只講公正。
(2) 作者是如何刻畫李炎這一人物的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
(3) 小說以李炎的懺悔結(jié)尾,有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。
2. (12分) 閱讀下面的文字,完成下列各題。
(國(guó)王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上。)
哈姆萊特:我絕對(duì)信任你的誠(chéng)意,愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽。給我們鈍劍。來。
雷歐提斯:來,給我一柄。
……
雷歐提斯:這一柄太重了;換一柄給我。
哈姆萊特:這一
8、柄我很滿意。這些鈍劍都是一樣長(zhǎng)嗎?
奧斯里克:是,殿下。(二人準(zhǔn)備比劍。)
……
雷歐提斯:受我這一劍!(雷歐提斯挺劍刺傷哈姆萊特;二人在爭(zhēng)奪中彼此手中之劍各為對(duì)方奪去,哈姆萊特以奪來之劍刺雷歐提斯,雷歐提斯亦受傷。)
國(guó)王:分開他們!他們動(dòng)起火來了。
……
哈姆萊特:王后怎么啦?
國(guó)王:她看見他們流血,昏了過去了。
王后:不,不,那杯酒,那杯酒——啊,我的親愛的哈姆萊特!那杯酒,那杯酒;我中毒了。(死。)
哈姆萊特:啊,奸惡的陰謀!喂!把門鎖上!陰謀!查出來是哪一個(gè)人干的。(雷歐提斯倒地。)
雷歐提斯:兇手就在這兒,哈姆萊特。哈姆萊特,你已經(jīng)不能活命了;世上沒有一種藥可以
9、救治你,不到半小時(shí),你就要死去。那殺人的兇器就在你的手里,它的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計(jì)已經(jīng)回轉(zhuǎn)來害了我自己;瞧!我躺在這兒,再也不會(huì)站起來了。你的母親也中了毒。我說不下去了。國(guó)王——國(guó)王——都是他一個(gè)人的罪惡。
哈姆萊特:鋒利的刃上還涂著毒藥!——好,毒藥,發(fā)揮你的力量吧?。ù虈?guó)王。)
眾人:反了!反了!
國(guó)王:??!幫幫我,朋友們;我不過受了點(diǎn)傷。
哈姆萊特:好,你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王!喝干了這杯毒藥——那顆珍珠是在這兒?jiǎn)幔俊业哪赣H一道去吧?。▏?guó)王死。)
雷歐提斯:他死得應(yīng)該;這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特,讓我們互相寬?。晃也还帜銡⑺牢液臀?/p>
10、的父親,你也不要怪我殺死你?。ㄋ馈#?
哈姆萊特:愿上天赦免你的錯(cuò)誤!我也跟著你來了。我死了,霍拉旭。不幸的王后,別了!你們這些看見這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無言的觀眾,倘不是因?yàn)樗郎竦木胁恫唤o人片刻的停留,?。∥铱梢愿嬖V你們——可是隨它去吧?;衾?,我死了,你還活在世上;請(qǐng)你把我的行事的始末根由昭告世人,解除他們的疑惑。
霍拉旭:不,我雖然是個(gè)丹麥人,可是在精神上我卻更是個(gè)古代的羅馬人;這兒還留剩著一些毒藥。
哈姆萊特:你是個(gè)漢子,把那杯子給我;放手;憑著上天起誓,你必須把它給我。啊,上帝!霍拉旭,我一死之后,要是世人不明白這一切事情的真相,我的名譽(yù)將要永遠(yuǎn)蒙著怎樣的損傷!你倘然愛我,
11、請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂上的幸福,留在這一個(gè)冷酷的人間,替我傳述我的故事吧。
(1) 以下對(duì)臺(tái)詞動(dòng)作性的分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A . “不!收起來,我的劍,等候一個(gè)更慘酷的機(jī)會(huì)吧”表明哈姆萊特在經(jīng)歷了激烈的內(nèi)心沖突之后,理智最終戰(zhàn)勝了復(fù)仇的沖動(dòng)。
B . 哈姆萊特雖然表面上對(duì)雷歐提斯說“我絕對(duì)信任你的誠(chéng)意,愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽”,但心里對(duì)雷歐提斯并不信任。
C . “我的親愛的哈姆萊特!那杯酒,那杯酒;我中毒了?!蓖鹾蠼衣读藝?guó)王的謊言,懷著對(duì)兒子的不舍死去,劇情由此急轉(zhuǎn)直下。
D . “??!我可以告訴你們——”,哈姆萊特本想將事情的真相告訴人們,但死神在召喚,他已
12、經(jīng)沒有氣力講述復(fù)仇的始末根由了。
(2) 在“這一次友誼的比賽”中,哪幾件事及后果讓哈姆萊特完全沒有想到?
(3) 王子哈姆萊特為什么非要等到國(guó)王陰謀被徹底揭穿之后才斷然復(fù)仇?完成復(fù)仇使命的哈姆萊特還有什么遺憾托付好友霍拉旭?請(qǐng)結(jié)合兩部分節(jié)選內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。
二、 文言文閱讀 (共1題;共4分)
3. (4分) (2016高二上湖南月考) 閱讀下面的文字,完成下列小題。
歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑
13、就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
……
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!
(1)
下列句中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A . 悟已往之不諫 , 知來者之可追 諫:勸諫。
B . 三徑就荒,松菊猶存 就:接近。
C . 引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏 眄:斜視,這里有“隨
14、便看看”的意思。
D . 策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀 策:拄著。
(2)
下列表述與分析,不符合文意的一項(xiàng)是( )
A . 開篇破空而來,喊出久郁心中的志向:“歸去來兮!”再回首在官時(shí)日,作者用“心為形役”的痛苦自責(zé)之詞,作了精辟的總結(jié)。
B . 小舟遙遙,衣袂飄飄,寫盡歸田的歡愉,與“惆悵而獨(dú)悲”的在官心境形成鮮明對(duì)比,一“問”一“恨”,顯歸意之堅(jiān),歸心之切。
C . “松菊猶存”似說堅(jiān)貞芬芳的節(jié)操仍在,“出岫”之云,“倦飛”之鳥,猶言做官本來無心,“流憩”“遐觀”“盤桓”,其實(shí)是作者遺世獨(dú)立生活的寫照。
D . “富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期”,作者表明自己的人生態(tài)度:既不
15、愿奔走以求榮華富貴,也不期望得到皇帝的器重賞識(shí),而是回歸田園,樂天知命享余生。
三、 詩歌鑒賞 (共1題;共8分)
4. (8分) (2017高一上遵義期末) 閱讀下面的一首唐詩,完成下列小題。
訪戴天山道士不遇
李白
犬吠水聲中,桃花帶露濃。樹深時(shí)見鹿,溪午不聞鐘。
野竹分青靄,飛泉掛碧峰。無人知所去,愁倚兩三松。
(1) 對(duì)下列詩句的理解不正確的兩項(xiàng)是( )
A . 首聯(lián)寫詩人一大早沿著小溪而行,沿路兩旁桃花盛開,花瓣上掛滿露珠,小溪流水淙淙,與狗吠之聲,響成一片,形成了一幅別有情趣的圖畫。
B . 頷聯(lián)寫詩人從早走到中午,沒有聽見道士敲鐘的聲音,只見樹叢的深處,
16、不時(shí)有麋鹿出沒。這兩句暗示道士不在道院,為最后兩句設(shè)下線索。
C . “野竹分青靄”的“分”字,表面是寫野竹參天,把空中的青色云氣隔開,實(shí)則是說翠竹參天,與青色的云氣相接,渾為一體,形成天竹一色的奇景。
D . “飛泉掛碧峰”一句,頗有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀,具有引人入勝,令人流連忘返的藝術(shù)魅力。
E . 本詩構(gòu)思精巧,曲折有致,題為“訪戴天山道士不遇”,詩句中無一字說道士,無一字說不遇,卻句句是不遇,句句是訪道士不遇。
(2) 說說詩中詩人心情是如何變化的,請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。
四、 默寫 (共1題;共5分)
5. (5分) (2017崇左模擬) 補(bǔ)寫出下列句
17、子中的空缺部分。
(1)
“________,________。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?!保ā峨x騷》)
(2)
問之,則日:“彼與彼年相若也,道相似也。________,________。(《師說》)
(3)
曾子日:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?________?傳而不習(xí)乎?” (《論語?學(xué)而》)
五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共5分)
6. (5分) (2019高二下云南期中) 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
近來,一些人以“佛系青年”自居,表示要“看淡一切,不怒不爭(zhēng),順其自然,不求輸贏”。對(duì)于這種現(xiàn)象,有人提出批評(píng),認(rèn)為人不可得過且過,而應(yīng)該有目標(biāo),有動(dòng)
18、力;但也有人認(rèn)為,這是當(dāng)代青年胸襟曠達(dá)的一種體現(xiàn)。
對(duì)于上述現(xiàn)象,你怎么看?請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際,寫一篇文章,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
第 10 頁 共 10 頁
參考答案
一、 閱讀理解 (共2題;共24分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
二、 文言文閱讀 (共1題;共4分)
3-1、
3-2、
三、 詩歌鑒賞 (共1題;共8分)
4-1、
4-2、
四、 默寫 (共1題;共5分)
5-1、
5-2、
5-3、
五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共5分)
6-1、