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1、《堅持依憲治國》教學設計
阜新市第二十九中學 馬薇
一、教學目標
1.知識目標
理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權威，是一切組織和個人的根本活動準則。
2.能力目標
運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養(yǎng)自主、合作學習的能力。感受憲法權威，提高守法、護法能力。
3.情感、態(tài)度價值觀目標
感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念。
體會憲法對我國的國家性質、基本制度、國家機構、公民基本權利和義務等內容的規(guī)定，懂得社會主義制度的優(yōu)越性，增強國家認同感，培養(yǎng)愛國主義情感。
二、教學重點難點
教學重點：根本的活動準則，
教學難點：根本的
2、活動準則，堅持依憲執(zhí)政。
三、教學過程
1、【導入】
展示十九大，2018年兩會圖片導入，明確各個會議的不同會議議程，引出2018年人大會憲法修正案。
指出：憲法修正是全面推進依法治國的重大舉措。
2、播放習總書記強調增強憲法意識視頻。
開展憲法宣傳是依法治國的重要任務。
中國共產黨2014年在十八屆四中全會上首次專題討論依法治國問題。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。
教師總結：我國落實依法治國方略，法律面前一律平等，任何人都必須以憲法為根本的活動準則。
3、新課講授
目標導學一：憲法的構成
【活動一】：憲法知識知多少——(看憲法目錄，明確
3、憲法構成)
目標導學二：憲法是根本的活動準則
【活動二】：探究憲法是根本的活動準則
(閱讀教材第19頁“探究與分享”)
（1）思考：我國為什么要對憲法草案進行全民討論？
提示：憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法。
（2）思考：為什么要設立“12月4日”為國家憲法日？
提示：憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法。增強人們的憲法意識，保障憲法實施。
【活動三】：探究中國共產黨和憲法的關系
作為領導人民制定憲法的中國共產黨，和憲法的關系又是怎樣的呢？請看下面兩種不同的觀點。
正方：中國共產黨應該和其他政黨、團體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權。
反方：中國共產黨
4、領導人民制定了憲法，中國共產黨可以不受憲法的約束。
提示：中國共產黨必須以憲法為根本活動準則。
目標導學三：最高的法律效力
【活動四】：探究憲法具有最高的法律效力
展示法律“對話”，總結誰處于最高的法律地位？
播放視頻，視頻中說“如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統(tǒng)帥?！边@句話說明了什么？
提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力。
分組討論憲法與普通法律的不同。
總結：
最高的法律效力
內容
憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題
效力
憲法是其他法律的立法基礎和立法
5、依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效
制定和修改
憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展
教師總結：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。
四、課堂總結
通過這節(jié)課的學習，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準則，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。
《堅持依憲治國》教學設計
