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1、***************************************** 找課件,來莎莎課件站! (免費課件,免費教案,免費試卷) 我們鄭重承諾:不用注冊,永久免費! *****************************************,我們的人身權(quán)利,教學(xué)目標(biāo),知識與能力,了解我國關(guān)于公民人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護的規(guī)定和具體內(nèi)容,能夠運用法律手段來維護人身自由權(quán)利不受侵犯。 提高中學(xué)生分辨是非的能力,能正確區(qū)分哪些行為是侵犯公民人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)的行為,侵犯公民人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)應(yīng)受到怎樣的制裁等,特別是能正確辨別發(fā)生在中學(xué)生身上的生命健康
2、權(quán)受侵害事件,并懂得保護自己,不做違法犯罪行為,防止各種安全事故的發(fā)生,情感、態(tài)度與價值觀,通過學(xué)習(xí),懂得當(dāng)自己的人身自由權(quán)利和生命健康受到非法侵害時,能正確運用法律武器,通過合法途徑,維護自身的權(quán)益。遇到社會上發(fā)生損害公民的人身自由或傷害人的生命健康的行為,能夠在不危及自己生命的情況下,通過正確的途徑求救,維護其他公民的人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)利。 在中學(xué)生日常生活中要守法,盡量避免發(fā)生各種侵犯他人人身自由和生命健康的行為,使自己的青春在法律和首先的約束下過得更加燦爛。,教學(xué)對象分析,認知結(jié)構(gòu)方面,八年級學(xué)生能初步認識到道德和法律的約束力,但他們往往孤立地看待道德和法律的約束力,對道德和法律
3、的約束力認識尚膚淺,而且個體的道德是非觀念容易受從眾心理的影響,周圍親友、同學(xué)的道德觀念和言行往往對他們的行為有直接的影響。這就造成中學(xué)生在道德認知方面的一些不確定性。八年級學(xué)生對人身自由和生命健康的重要性是有感性認識的,但具體到法律的層面還是比較模糊。對這個年齡段的中學(xué)生進行相關(guān)的法律知識和法理教育,能有效地提高他們的理性認識能力和相關(guān)的實踐能力,情感方面,初中生處于青春前期,情感豐富,情緒波動大,對自身行為的控制力和調(diào)整力較弱,道德認知和行為的沖突十分常見,這類沖突與青少年日常行為沖突及青少年違法犯罪行為關(guān)系非常密切。因此要提高中學(xué)生思想品德修養(yǎng),正確規(guī)范學(xué)生行為,通過法律知識的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)
4、,使學(xué)生增強法治意識,遵紀(jì)守法,依法維權(quán)。,生活背景方面,從主觀方面看,初中生的自我意識已開始覺醒,自我意識一方面對學(xué)生的修改形成有正面的作用,一方面也普遍表現(xiàn)為反叛心理較強,但自控能力較弱。 從社會方面看,各種暴力的電視節(jié)目和電腦游戲,也對青少年心理產(chǎn)生負面的影響,中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常為一點點小矛盾而發(fā)生沖突,如打架等,甚至發(fā)生流血事件,侵犯了他人的人身自由權(quán)利而不自知,最終害人害已。,教學(xué)重點:,法律維護公民的生命健康權(quán)不受非法侵害,教學(xué)難點:,公民的身體不受非法搜查 公民不受非法逮捕和拘禁,復(fù)習(xí)回顧,什么是人身自由?其地位如何? 什么是公民的生命健康權(quán)?,案例研討,,,,,,,,,
5、歸納:,本案例通過社會上雜技隊的表演,讓發(fā)生在生活中的一些侵犯人身自由權(quán)利的事情啟發(fā)我們懂得這種行為不但殘忍,而且是違法的。這種所謂的雜技表演嚴重摧殘和損害了少年兒童的身心健康,對這種所謂的雜技表演,我國法律是禁止的。 公民發(fā)現(xiàn)這類雜技演出,應(yīng)該及時報告有關(guān)部門,用法律武器來保障少年兒童的合法權(quán)益,保證雜技藝術(shù)的健康發(fā)展。,導(dǎo)入,懂得公民的人身自由和生命健康權(quán)后,我們要懂得法律如何保障公民的人身自由和生命健康權(quán),只有這樣,我們才能運用法律武器保障自己的人身自由和生命健康權(quán)。我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。下面我們請同學(xué)來表演課本29頁小劇場的內(nèi)容。,小劇場,當(dāng)被強行搜身的時候 開學(xué)前的一開,小張
6、和小鄺 到文具店選購文具。文具商場里熙熙攘攘的,購買文具的人很多。她們反復(fù)挑選后,覺得沒有合適的,準(zhǔn)備到別處選購。這時商場的女經(jīng)理和一個保安員走過來,對小張說:“請跟我們到辦公室。”“為什么要到辦公室?”“我們懷疑你偷東西?!薄拔覜]有”不容小張分辨,經(jīng)理和保安已經(jīng)連扯帶推地把她拉到辦公室。過時小張委屈地哭了起來。經(jīng)理叫保安在門口守著,然后惡狠狠地說:“怪不得商場老丟東西,原來是你們這些小毛賊做的好事?!闭f著便強行搜身,請看表演,別忘記思考以下問題哦!,思考,請你設(shè)想事件可能發(fā)展的幾種結(jié)局 商場經(jīng)理的行為屬于什么性質(zhì)的行為? 假如你是小張,你準(zhǔn)備怎樣依法維護自己的人身權(quán)利?,事件可能發(fā)展的幾種結(jié)
7、局,商場說檢查是正常的行為,是為了保護自身利益,顧客有義務(wù)配合。 小張忍氣吞聲,自認倒霉。 小張依法維護自己的合法權(quán)益,尋求消費者委員會和其他法律途徑的保護。如當(dāng)場撥打“110” 還有,你們說對了嗎?,商場經(jīng)理的行為是違法行為,法律依據(jù):除憲法規(guī)定的關(guān)于人身權(quán)利受保護之外,如中華人民共和國消費者權(quán)益保護法第二十五條規(guī)定:“經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗,不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品,不得侵犯消費者的人身自由。,如何維護自己的人身權(quán)利,商場對小張的侵權(quán)行為,小張可以要求商場賠禮道歉和賠償損失,還可以向法院提起訴訟。 而作為經(jīng)營者,決不能以商品經(jīng)常被盜為借口,隨意懷疑消費者,搜查消費的身體
8、和攜帶的物品,侵害消費者的人格尊嚴或人身自由,請看法律對公民人身自由和生命健康權(quán)保護的有關(guān)規(guī)定,涉及法律,憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等法律法規(guī),都對保護公民的人身自由作了具體規(guī)定,法律導(dǎo)航,第一:法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查,合法搜查: 被搜查的對象范圍偵查人員在辦理刑事案件時,對”犯罪嫌疑人以及可能隱藏罪犯或者犯罪證據(jù)的人的身體、物品、住處和其他有關(guān)地方”進行搜查和檢查。因此,它并不是指任何公民,而是有特定的對象。 搜查目的 收集犯罪證據(jù)和查獲犯罪嫌疑人。 搜查的性質(zhì) 一種強制性的偵查行為。 執(zhí)行搜查的人 偵查人員。而不是其他任何機關(guān)、團體和個人。 要依法進行 必須向被搜
9、查人出示搜查證。沒有出示搜查證的搜查,都是違法的,被搜查人有權(quán)予以拒絕。,第二:法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。,憲法明確規(guī)定,任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)、決定或者人民法院決定,并由公安機關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。 公民違反法律需要拘禁,須由公安機關(guān)嚴格依法進行,我國憲法和法律保護公民的生命健康權(quán)利。,我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等,都明確規(guī)定對公民的生命健康權(quán)加以保護。 傷害他人生命,要受到法律的嚴厲制裁。傷害他人健康,包括精神健康,也為法律所不容。,注意啦,作為未成年人,我們的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護。 許多法律都有明確規(guī)
10、定,哪些法律,你知道嗎?,未成年人保護法、勞動法、婚姻法,知道了嗎?,你懂得用法嗎?,請閱讀課本P32頁 思考與交流李民的教訓(xùn) 思考:這起在校學(xué)生聚眾斗毆案留給我們的教訓(xùn)是什么?同學(xué)之間發(fā)生糾紛應(yīng)怎樣解決?,課堂小結(jié),第一:法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查 第二:法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。 以上這是對公民人身自由權(quán)的法律規(guī)定 此外,我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等,都明確規(guī)定對公民的生命健康權(quán) 加以保護。,別忘了,作為未成年人,我們的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護。 因此,我們更要懂得用法律武器維護自身的合法權(quán)益,課后作業(yè),結(jié)合李民的教訓(xùn)回答“中學(xué)生故意傷害他人要負法律責(zé)任嗎?”,謝謝!,