2015年高考語文二輪復(fù)習(xí)講練測 專題15 鑒賞詩歌的表達技巧（練）（解析版）

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1、2015高三二輪復(fù)習(xí)講練測【新課標版語文】 專題15 鑒賞詩歌的表達技巧 一、練高考 1．（2013?安徽卷）閱讀下面兩首詩，完成8~9題。 秋齋獨宿 【唐】韋應(yīng)物 山月皎如燭，霜風(fēng)時動竹。 夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。 和韋蘇州①《秋齋獨宿》 【金】趙秉文 冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。 驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。 【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。 8．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分） 9．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分） 隱蔽，考生需緊緊抓住題目要求中的修辭手法考慮。 考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、

2、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 2．（2013?廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分） 鷓鴣天 【宋】張炎 樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，賣餳③時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。 【注】①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。 （1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分） （2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結(jié)合詞的下片分析。（3分） 3．（2013?新課標Ⅱ卷）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。 次韻雪后書事二首（

3、其一） 朱熹 惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。 折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。 8．這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析（5分） 【答案】運用烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的描述，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。 9詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分） 4．（2013?四川卷）閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分） 九日和韓魏公① 蘇洵 晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。 不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺③。 佳節(jié)久從愁里過，壯心偶

4、傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。 【注】①九日：農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金罍：泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。 （1）本詩主要表達了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。（4分） （2）“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分） 【解析】文學(xué)作品中表達技巧的鑒賞，包括表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，本題表達技巧的鑒賞明確為修辭手法的鑒賞上面，題干明確了頸聯(lián)所用修辭手法為對比，考生無需概括，直接鑒賞就行，這樣貌似降低了試題難度，但考生要挖掘出對比的層次也是有難度的。 考點：鑒賞

5、文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 5．（2013?浙江卷）閱讀下面這首詩，完成21-22題。（7分） 秦中吟歌舞 （唐）白居易 秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無饑寒憂。 所營唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。 秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)①獄，中有凍死囚。 〖注〗①閿（wén）鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無辜婦孺被關(guān)進閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。 21．這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現(xiàn)出強烈的憂國憂民之情，與杜甫名句“???，????”一脈相承。

6、（2分） 22．賞析這首詩對比藝術(shù)的特色。（5分） 二、練模擬 1．（15屆廣東揭陽一中、潮州金山中學(xué)、廣大附中期中）閱讀下面詩歌，然后回答問題。（共7分） 塞下曲 （唐）常建 玉帛①朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫②歸去不稱王。 天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。 塞下曲 （明）蘇佑 將軍營外月輪高，獵獵西風(fēng)吹戰(zhàn)袍。 觱篥③無聲河漢轉(zhuǎn)，露華霜氣滿弓刀。 【注】①玉帛：指烏孫使者朝覲漢武帝時攜帶的禮品。②烏孫：漢朝時活動在伊犁河谷一帶的游牧民族。③觱篥（bìlì）：古代的一種管樂器，形似喇叭。 ⑴同為邊塞詩，這兩首詩在內(nèi)容和感情上有何不同？（4分） ⑵第二首詩的前兩句在寫

7、景上運用了多種表現(xiàn)手法，請說出一種并作簡要分析。（3分） 2．（15屆黑龍江綏化三校高三12月聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成題目。 浪淘沙①（歐陽修） 把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌②洛城東。總是當時攜手處，游遍芳叢。 聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同？ 【注】①本詞為歐公與友人在洛陽城東舊地重游有感而作。 ②紫陌：京城郊外的道路。 ⑴本詞從游賞中的宴飲起筆，起筆的新穎之處是什么？司空圖《酒泉子》有“黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容”本詞添一“共”字，試分析“共從容”的妙處。（5分） 　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵下片抒發(fā)了怎樣的思想感情，運用了怎樣的表現(xiàn)手法，結(jié)合詞句加以說明。（6分） 3．（15屆湖南衡陽高三11月五校聯(lián)考）閱讀下列詩歌，完成題目。（8分） 聽趙秀才彈琴 唐·韋莊 滿匣冰泉咽又鳴，玉音閑澹入神清。 巫山夜雨弦中起，湘水清波指下生。 蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。 不須更奏幽蘭曲，卓氏門前月正明。 ⑴ “滿匣冰泉咽又鳴”一句讓人想起白居易《琵琶行》中的 一句。（2分） ⑵試從音樂描寫的角度賞析全詩。（6分） 4．（14屆廣東汕頭高三二模）閱讀下面的詩歌，然后回答問題（7分） 塞外

9、雜詠? 林則徐 天山萬笏聳瓊瑤，早我西行伴寂寥。? 我與山靈相對笑，滿頭晴雪共難消。 [注]①此詩作于作者被革職后，西行伊犁途中。?②瓊瑤：美玉。 ⑴詩中首句運用了什么修辭手法，表現(xiàn)了天山什么特點？（4分） 【答案】本句運用比喻的修辭手法。以“萬笏”比喻天山山峰；用“瓊瑤”比喻天山山頂積雪。（2分）表現(xiàn)了天山高聳峻峭（或眾多連綿）、潔白晶瑩的特點。（2分）（特點一個1分，回答到修辭手法1分，分析1分） ⑵結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡析詩中“笑”的含義。（3分） 5．（14屆吉林吉林市高三二模）閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。 少年游 柳永 參差煙樹灞陵橋①，風(fēng)物盡前朝。衰楊古

10、柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰②。 夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲陽關(guān)，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈④。 [注]①灞陵橋：在長安東（今陜西西安）。 ②楚宮腰：以楚腰說柳。 ③蘅皋：長滿杜蘅的水邊陸地。 ④蘭橈：橈即船槳，蘭橈指代船。 ⑴請指出上闋后三句運用了哪種表達技巧？并簡要分析其表達效果。（5分） 風(fēng)，楊柳已經(jīng)不堪忍受，況復(fù)“幾經(jīng)攀折”，唯有憔悴而已矣！擬人化修辭手法的 運用，不僅形象生動，而且也增強了表達效果。上片通過描繪眼中景、心中事、事中情的頓挫，寫出了詞人傷別中的懷古，及懷古心中的傷今。 考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 ⑵結(jié)合

11、本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。（6分） 三、練原創(chuàng) 1．閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。 永遇樂 蘇軾 明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限。曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。紞如三鼓，錚然一葉，黯黯夢云驚斷。夜茫茫，重尋無處，覺來小園行遍。 天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡新怨。異時對，黃樓夜景，為余浩嘆。 【注釋】①燕子樓：唐徐州尚書建封為其愛妓盼盼在宅邸所筑小樓。②紞：擊鼓聲。③夢云：夜夢神女朝云。云，喻盼盼。典出宋玉《高唐賦》楚王夢見神女：“朝為行去，暮為行雨”?！、苄难郏盒脑?。⑤“黃樓”徐州東門上的大樓，蘇

12、軾徐州知州時建造。 ⑴詞的前六句的景物描寫很有特色，請從動靜關(guān)系的角度加以賞析。（5分） 分析動靜，然后概括，注意“以動襯靜”的分析，然后答出效果。 考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 ⑵這首詞融情、景、理融為一體，請結(jié)合全詩進行簡要分析。（6分） 2．閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。 祝英臺近·除夜立春 吳文英 翦紅情，裁綠意，花信上釵股。殘日東風(fēng)，不放歲華去。有人添燭西窗，不眠侵曉，笑聲轉(zhuǎn)、新年鶯語。 舊尊俎。玉纖曾擘黃柑，柔香系幽素。歸夢湖邊，還迷鏡中路?？蓱z千點吳霜，寒銷不盡，又相對、落梅如雨。 【注釋】①除夜：除夕?！、诩t情、綠

13、意：剪彩為紅花綠葉，即春幡，可以戴在頭上。③尊俎：砧板。④玉纖：如玉般的纖手。　擘：剖開。⑤幽素：幽情素心。 ⑴從情景的關(guān)系的角度對詞的上片進行賞析。（5分） ⑵“舊尊俎。玉纖曾擘黃柑，柔香系幽素”三句寫了什么場景？有何作用？（6分） 【譯文】 剪一朵紅花，載著春意。精美的花和葉，帶著融融春意，插在美人頭上。斜陽遲遲落暮，好像要留下最后的時刻。窗下有人添上新油，點亮守歲的燈火，人們徹夜不眠，在笑語歡聲中，共迎新春佳節(jié)。回想舊日除夕的宴席，，美人白暫的纖手曾親自把黃桔切開。那溫柔的芳香朦朧，至今仍留在我的心中。我渴望在夢境中回到湖邊，那湖水如鏡，使人留連忘返，我又迷失了路徑，不知

14、處所。可憐吳地白霜染發(fā)點點如星，仿佛春風(fēng)也不能將寒霜消融，更何況斑斑發(fā)發(fā)對著落梅如雨雪飄零。 3．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 行 舟 李益 柳花飛入正行舟，臥引菱花信碧流。 聞道風(fēng)光滿揚子，天晴共上望鄉(xiāng)樓。 （1）試從虛實結(jié)合的角度分析本詩是如何表情達意的。 （2）有人說“天晴共上望鄉(xiāng)樓”一句耐人尋味。你贊同嗎？ 4．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分） 鷓鴣天 宋?周紫芝 一點殘紅欲盡時，乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。 調(diào)寶瑟，撥金猊，那時同唱鷓鴣詞。如今風(fēng)雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。 ⑴詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？營造了怎樣的氛圍？（4分） ⑵這首詞下片主要運用了什么表現(xiàn)手法？試作簡要分析。（4分） 5．閱讀下面這首詩，回答問題。（7分） 題紅葉 宣宗宮人 流水何太急，深宮盡日閑。 殷勤謝紅葉，好去到人間。 ⑴本詩第一聯(lián)運用 的修辭手法，抒寫詩人 的感慨。（2分） 【答案】對比 時光易逝（每空一分） 【解析】一個少女幽閉在深宮之中，難免會有流年似水、光陰易逝的感慨。詩句以“流水急”與“盡日閑”形成對比，委婉地表露心聲。 考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。