《2015年高考語文二輪復習講練測 專題07 語言表達的簡明、連貫、得體準確、鮮明、生動(練)(解析版)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2015年高考語文二輪復習講練測 專題07 語言表達的簡明、連貫、得體準確、鮮明、生動(練)(解析版)(10頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2015高三二輪復習講練測【新課標版語文】
專題7 語言表達的簡明、連貫、得體、準確。鮮明、生動
一、練高考
1.【2014年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵? )
遙遠的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。 我在那個遺址上發(fā)掘了很久,但一無所獲。
①如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。
②箕頂寬敞平坦,煙樹索淡,悄寂無聲。
③而遺址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。
④山勢平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達箕頂。
⑤如此空曠,讓人略感凄涼。
A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②
2、⑤①③
2.【2014年高考廣東卷】把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検牵? )
①然而,我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。
②所以要有交響樂,也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。
③例如管弦樂的合奏,音波雖然混合,但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。
④物理學家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。
⑤整體可以大于部分之和,這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經是顯而易見的了,但是曾經讓物理學家們感到非常窘困。
⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵,但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產生影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨
3、作用。
A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②
3.【2014年高考新課標1卷】依次填人下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以完成高難度計算。______,______, ______ , ______,______ , ______ 。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握
②珠算算盤結構簡單,操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蘊
4、含了坐標幾何的原理
⑤用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美
⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌
A.②③⑥④⑤① B.⑤②③⑥④① C.⑤①②⑥③④ D.②④⑥③①⑤
4.【2014年高考新課標2卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。_____, _____,_____,_____,_____,_____,馬己經成為力量與神奇的代表。
①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗
②對人們生活的各個方面都產生了重大影響
③它幫人們種地運貨,
5、和人們一起南征北戰(zhàn)
④作為六畜之首
⑤馬是人類的朋友和伴侶
⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
5.【2014年高考重慶卷】依次填入下邊一段話中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
樂觀的人看見問題后面的機會,____________。機會從來不會主動敲響你的門,無論你等待多少年,____________。朝著既定目標前進,________。
①悲觀的人則看見機會后面的問題
②悲觀的人只看見機會后面的問題
③
6、它只如一陣風拂面而過,需要你有反應能力和追隨速度
④需要你有反應能力和追隨速度,它只如一陣風拂面而過
⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在,充分發(fā)揮你的潛能
⑥盡量發(fā)揮你的潛能,你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在
A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
6.【2014年高考湖北卷】高一年級將舉辦“讀《論語》,談交友”讀書交流會,擬向參會者贈送紀念書簽。請寫一則贈言,用以印制書簽。要求:①緊扣活動主題; ②必須原創(chuàng); ③語言表達簡明、得體 ;④不超過30字。
7.【2014年高考新課標2卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內
7、容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。
大家都知道, ① ,倘若呼吸停止,生命也將終結,人體通過呼吸, ② ,排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個 ③ 的過程。
8.【2014年高考浙江卷】根據(jù)下面的內容,擬寫信的正文,字數(shù)不超過90字。
張先生訂購了一件衣服,店家發(fā)貨時,誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況,請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用XX代替。
尊敬的張先生:
您好!
…… ……
此致
敬禮!
8、 店主:XXX
X年X月X日
【答案】由于我們的失誤,您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾,給您添了麻煩,深表歉意!您的衣服已寄出煩請您在收到后將圍巾寄回,地址是XXX,郵資由我們承擔。歡迎再次惠顧。
二、練模擬
1.(15屆福建廈門二中高三上期中)將以下6個句子重新排列,最連貫的是( ?。?
①任何心理活動,任何創(chuàng)作,也許都具有“一次性”。
②揣度別人是很困難的。子非魚,安知魚之樂?
③作者的回顧,事后的創(chuàng)作談,能在
9、多大程度上與實際創(chuàng)作情狀復合,是值得懷疑的。
④甚至揣度自己也未見得容易多少。
⑤人不能把腳兩次伸進同一條河里。
⑥比方說這篇小說寫過這么久了,盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當時寫作的心境,但時過境遷,當時的心境是絕對不可能再完整準確地重現(xiàn)了。
A.③⑥⑤②④①? B.⑤①⑥③②④
C.①⑥③⑤②④? D.②④⑥③⑤①
2.(15屆河北石家莊五校聯(lián)合體高三摸底考)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )
人類的生存與發(fā)展離不開科學與智慧,但更離不開精神與情感。 。 。 。
10、, , ,嫦娥、玉兔、桂花樹一定比登月車還永恒。
①這不是因為我們都是詩人,而是人的靈魂中都常駐著美好,美好的東西才不朽
②人類的審美情感需求往往大于科學需求,大于探索需求
③所以,我從不擔心科學的發(fā)展會讓我們的生存狀態(tài)處于像知道了勝負再去看足球比賽那樣索然無味之中
④科學只能滿足我們的頭腦,并不能滿足我們的精神
⑤正像美國羅納德·埃文斯對太空中準備登月的宇航員說的那些有審美詩性的話
⑥無論人類從事什么樣的偉大事情,那顆詩性的心靈永不泯滅
A.①⑤⑥③④② B.⑤⑥④①②③
11、C.④②③⑤⑥① D.②①⑥③⑤④
3.(15屆湖南衡陽高三11月五校聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成題目。
新京報快訊(記者許路陽) 9月4日上午,國務院發(fā)布《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》,標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。《意見》要求,保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會,告別一考定終身的高考制度。
考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇
12、。高中學業(yè)水平考試不同于傳統(tǒng)高考,將上升為國家級考試,教育部要求高中學業(yè)水平考試由省級教育部門統(tǒng)一組織管理。一是省級專業(yè)命題機構按照國家課程標準統(tǒng)一命題,二是考試在國家標準考場進行,三是統(tǒng)一閱卷程序、標準和方式。2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目?!兑庖姟凤@示,將于今年啟動考試招生制度改革試點,上海市、浙江省分別出臺了高考綜合改革試點方案,從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
結合以上新聞,自選角度,寫一段200字左右的新聞短評。(4分)
【答案】參考立
13、論角度
(1)外語科目提供兩次考試機會,打破了“一考定終身”的傳統(tǒng)高考制度,把考生和家長從一考定終身的焦慮中解放出來。
4.(15屆寧夏大學附中高三上期中)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā? )
,在這方面,中國哲學可能有所貢獻。
①我相信,宗教及其教條和迷信,必將讓位于科學
②中國的哲學也是既入世而又出世的
③隨著未來的科學進步
④中國的圣人是既入世而又出世的
⑤未來的哲學很可能是既入世而又出世的
⑥可是人的對于超越入世的渴望,必將由未來的哲學滿足
A.④②⑥⑤③① B.③⑥①⑤④② C.④②③
14、①⑥⑤ D.③⑤⑥④②①
5.(15屆山東青島二中高三10月段考)電腦與我們的生活聯(lián)系越越緊密,文字編輯、圖片處理、上網瀏覽等都離不開它。不知你是否注意,有些軟件、網站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網站或軟件名稱的創(chuàng)意進行簡單評析。
百度(搜索網站):_________________________________________________________
迅雷(網絡下載軟件):_____________________________________________________
【答案】百度:化用辛棄疾《青玉案?元夕》詞中的“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火
15、闌珊處”一句,既表明網站廣泛搜索的功能,又暗示使用該網站搜索會收到令人欣喜的結果。
迅雷:借用俗語“迅雷不及掩耳”,說明使用該軟件下載快捷、方便。
6.(14屆安徽蚌埠高三二次質檢)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検牵? )
①太多太多的“中國式問題”并不僅僅關乎個人素養(yǎng)
②過馬路闖紅燈固然暴露了國人規(guī)則意識淡漠等陋習
③但現(xiàn)如今讓人擔憂的社會環(huán)境又怎能讓家長們對孩子放手
④但是路口紅綠燈時限設置不科學乃至過街天橋等硬件欠缺也是誘因
⑤我們無比懷念那個“孩子們帶著小黃帽排著隊唱著歌回家”的時代
⑥表象背后總有抹不去的
16、現(xiàn)實必然
A.②④⑤③①⑥ B.①⑥②③⑤④ C.②③⑤④⑥① D.①⑤③②④⑥
7.(14屆廣東汕頭高三二模)植樹節(jié)到來,請你給每位社區(qū)居民發(fā)送一條短信,倡議號召他們認捐、認種、認養(yǎng)花草,共同美化家園,美化家鄉(xiāng)。要求:至少運用一種修辭手法。不超過60字。
8.(14屆河北石家莊高三二模)用簡練的語言點評下面一則新聞。要求觀點鮮明,有理有據(jù),不超過30字。
2014年1月8日、清潔工熊大姐在8樓擦玻璃時,系在腰間的錢袋子口不慎松開,袋內的6000元被大
風吹散飄落。等她與工友們趕到樓下時,只找回了300元,其余已被路人撿走。打工的她抹著淚說:“我與孩子已經整整一年沒見面
17、了,就指望這點錢回家過年呢!”
此事一經媒體報道,部分撿錢的人主動將錢還回。一些愛心人士與愛心企業(yè)紛紛伸出援手。截至10日
傍晚5點,熊大姐收到愛心款11萬多元。這讓熊大姐既感動又忐忑:“不是我的錢。我拿著心里很不踏實。”她決定將多余的錢捐給家鄉(xiāng)的小學。
三、練原創(chuàng)
1.下面一段話中有不夠簡明、不合事理的地方,在不影響原意的情況下必須刪除的有哪4處?請將序號填入后面的橫線上。
Internet已經成為①當今信息社會中最繁忙、最富有挑戰(zhàn)性、最具活力的②信息系統(tǒng)。它跨越時空③的限制,把世界各地的④有用信息快速的送到你的面前,⑤不僅能傳送文字、圖形、圖像,還能傳送聲音、動畫和視頻。它將
18、世界上不同國家、不同民族、⑥不同膚色、不同文化背景⑦和不同社會階層的人們聯(lián)系在一起,人們可以在Internet上討論⑧他們關心的問題,查閱他們所需的資源,還可以在網上聽音樂、看電影、交友、⑨聊天,甚至⑩還可以在網上觀光旅游和購物。
答:必須刪除的4處是 、 、 、 。
2.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
皎潔的月光裝飾了春天的夜空,也裝飾了大地。 。
①田野、村莊、樹木,在幽靜的睡眠里,披著銀色的薄紗
②夜空像無邊無際的透明的大海,安靜、廣闊、而又神秘
③山,隱隱約約,像云,又像海
19、上的島嶼
④繁密的星,如同海水里漾起的小火花
⑤仿佛為了召喚夜航的船只,不時地閃亮起一點兩點嫣紅的火光
⑥閃閃爍爍的,跳動著細小的光點
A.②④①③⑥⑤ B.①③⑥⑤②④ C.①③⑤②④⑥ D.②④⑥①③⑤
3.請你就下面這一現(xiàn)象,談談看法。要求:觀點明確,理由充分。
央視以“書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆”為主題的“中國漢字聽寫大會”節(jié)目開播后,反響強烈。大會參賽者為初中生,成人體驗團也同步聽寫。但成人體驗團聽寫“熨帖”的正確率僅為10%,聽寫“癩蛤蟆”的正確率也只有30%。一些成年觀眾隨節(jié)目自我檢測,結果很“汗顏”。大會導演組透露,第一份預測題測試大學畢
20、業(yè)5年后的成人,正確率為40%;測試初二學生,正確率達80%。
4.對下面新聞材料中新郎的做法,你持有怎樣的態(tài)度?請融入一定的古詩文或歌詞予以簡要評論,表述要簡明、連貫、得體。
國慶期間,馬鞍山市一場豪華婚宴上,丈母娘當場宣布贈送給女婿一輛價值400萬元左右的賓利牌轎車。新郎在搞清楚特別嫁妝為何物后,撲通一聲當眾跪下,向丈母娘保證一輩子不辜負她女兒。
【答案】
示例一:男兒膝下有黃金,怎敵嗟來富貴!不知來日金盡,溫情能余幾許?可憐生身父母,幾曾受此一拜!
5.下面是某學校請來某著名作家之子做講座,校長作的開場白,其中有5處不得體,請找出并在下面相應的位置進行修改。
同學們,今天,***先生能在百忙之中有幸接受我的邀請,給大家做講座,大家都知道令尊是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學時候就拜讀過他的大作,至今還記憶猶新,希望同學們認真傾聽。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎***先生為我們做講座。
① 改為 ② 改為
③ 改為 ④ 改為
⑤ 改為