《6.2 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《6.2 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6.2 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
知識(shí)與技能
承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，承擔(dān)自己選擇的責(zé)任和其他責(zé)任。對(duì)于自己選擇的責(zé)任和非自愿的責(zé)任要負(fù)責(zé)到底，努力提升自己素質(zhì)。
過(guò)程與方法
運(yùn)用導(dǎo)學(xué)互動(dòng)的教學(xué)方式，自主學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)相結(jié)合組織課堂；
情感、態(tài)度與價(jià)值觀（德育目標(biāo)）
知道責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，在生活中用于為自己的行為負(fù)責(zé)，了解負(fù)責(zé)任的好處與代價(jià)。負(fù)責(zé)時(shí)不要過(guò)分計(jì)較代價(jià)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)；懂得我承擔(dān)、我無(wú)悔的道理。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 提綱導(dǎo)學(xué)
（一） 激情導(dǎo)入
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2、《Family，有愛(ài)就有責(zé)任》，引出成長(zhǎng)感悟：小時(shí)候，爸爸是一顆大樹(shù)，媽媽是一顆大樹(shù)，我們像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在兩棵大樹(shù)間飛來(lái)飛去。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，責(zé)任也隨之而來(lái)……
二、 合作互動(dòng)
（一） 出謀劃策
通過(guò)課堂活動(dòng)“班長(zhǎng)競(jìng)選”幫助小明同學(xué)做出正確選擇。引出負(fù)責(zé)人會(huì)付出代價(jià)，也會(huì)獲得回報(bào)這一知識(shí)點(diǎn)，并教會(huì)學(xué)生在面對(duì)責(zé)任選擇時(shí)該怎么做。
（二） 我承擔(dān)我無(wú)悔
通過(guò)小青的事例和問(wèn)題設(shè)置，講解對(duì)待不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)該改變自己對(duì)待事情的態(tài)度，積極樂(lè)觀、全身心地投入，把事情做得很出色。做到：我承擔(dān)，我無(wú)悔！
(三) 敢于擔(dān)當(dāng)，感動(dòng)你我
1、通過(guò)大巴車(chē)司機(jī)黃志全遇突發(fā)心臟病卻
3、堅(jiān)持在生命的最后，把大巴車(chē)停到路邊剎車(chē)開(kāi)車(chē)門(mén)事例；通過(guò)觀看視頻中國(guó)天眼之父南仁東響應(yīng)國(guó)家號(hào)召放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，經(jīng)過(guò)幾十年的努力打造出國(guó)之重器；通過(guò)剮蹭寶馬車(chē)的高中生陳奕帆積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任等事跡讓學(xué)生感悟敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母袆?dòng)。并引出知識(shí)點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任的意義。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己身邊還有哪些人認(rèn)真履行著自己的責(zé)任的人，他們有哪些感動(dòng)人的事跡？并引出知識(shí)點(diǎn)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
三、 導(dǎo)學(xué)歸納
學(xué)生談?wù)勗谶@節(jié)課的收獲，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容；
2.情感態(tài)度；
3、知識(shí)梳理及情感升華；
四、 拓展訓(xùn)練
1.下列做法中，屬于有社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)的是（?? ）
①為保
4、護(hù)珍貴的野生動(dòng)物藏羚羊，索南達(dá)杰獻(xiàn)出自己寶貴的生命
②小張同學(xué)拿出自己的零用錢(qián)捐給希望工程
③某個(gè)體戶為了讓自己更加富裕，偷稅漏稅
④支援西部建設(shè)
A.①②③?? B.②③④ C.①③④??? D.①②④
2.“00后” 的青少年正日益成為社會(huì)中的新生力量。人們對(duì)這一群體的評(píng)價(jià)總少不了“沒(méi)有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”這樣的話。作為“00后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗儗?duì)自己的看法，我們就要( )
①樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，做到“我承擔(dān)、我無(wú)悔”
②關(guān)愛(ài)集體，奉獻(xiàn)社會(huì)
③彰顯個(gè)性，不理會(huì)他人的看法
④信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)
A. ①②③ B.①②④ C
5、.①③④ D.②③④
3、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”面對(duì)鴉片的侵蝕，剛毅的林則徐毅然舉起火把在虎門(mén)燃起滾滾硝煙。從林則徐的詩(shī)中，我們感受到 ( )
A.不是每個(gè)人都能肩負(fù)振興國(guó)家、民族的責(zé)任
B.做人應(yīng)信守承諾，說(shuō)到就一定做到
C.對(duì)社會(huì)、國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的高貴品質(zhì)
D.凡是成功的人士，一定會(huì)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任
4. 作為中學(xué)生，我們的責(zé)任有哪些？
責(zé)任有哪些
在家里
在班級(jí)
在學(xué)校
對(duì)社會(huì)
對(duì)國(guó)家
五、 板書(shū)設(shè)計(jì)
做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
1、負(fù)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)；
2、面對(duì)責(zé)任如何選擇；
3、承擔(dān)責(zé)任的意義；
4、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
6.2 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
