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1、《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。
2．知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做自己的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。
3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)方法
結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)；不言代
2、價(jià)與回報(bào)。
難點(diǎn)：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任；不言代價(jià)與回報(bào)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、課堂練習(xí)、學(xué)案
五、教學(xué)過(guò)程
1．導(dǎo)入新課: 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（情景）見(jiàn)教材69頁(yè)在以下情境中，你會(huì)怎樣做？
討論：1、老師表?yè)P(yáng)你的黑板報(bào)辦得好，其實(shí)你知道這次曉杰同學(xué)付出很多，自己只是協(xié)助而已。
2、 你買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你。
3、 看到有人駕車撞人后逃逸。
小結(jié)：無(wú)論干什么事情，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 ，做負(fù)責(zé)任的人。
2． 講授新課：
第一站：信守承諾
活動(dòng)一：比一比 誰(shuí)最棒？
1. 君子一言， 2. ，金石為開(kāi)。
2. ， 童叟無(wú)欺。
3、4.自古皆有死， 。
5. 形容諾言的信用極高。（ ）
6. 有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。
妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她
趕集回來(lái)，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子
說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就不會(huì)信任你。說(shuō)著，曾子
就把豬殺了。
活動(dòng)二：講烽火戲諸侯的故事
思考問(wèn)題：周幽王的故事給我們什么啟示？
許下諾言----承擔(dān)責(zé)任 信守承諾----贏得信任
失信于人----對(duì)自己和他人不負(fù)責(zé)任；對(duì)自己和集體造成損害。
小結(jié)： 1.慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
活動(dòng)三：社會(huì)
4、主義核心價(jià)值觀與中小學(xué)生日常行為規(guī)范的有關(guān)規(guī)定
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
中小學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。不說(shuō)謊，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。
第二站：勇?lián)^(guò)錯(cuò)
活動(dòng)四：看材料，分析討論問(wèn)題。
吳小玉是一名學(xué)生。她很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負(fù)責(zé)向市民免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價(jià)賠償。要不要向公司匯報(bào)呢？她陷入了矛盾之中……
1. 她為什么陷入矛盾之中？丟了宣傳畫，要不要向公司匯報(bào)？
2. 她該
5、為自己的行為承擔(dān)怎樣的責(zé)任？（照價(jià)賠償）
3. 如果你是部門經(jīng)理，你知道了這件事，你會(huì)怎么做？（告訴她錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任）
小結(jié)：中學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)不應(yīng)該逃避或者推卸責(zé)任，而應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)以及由此產(chǎn)生的后果，這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
小結(jié)：2.敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。
第三站：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任
活動(dòng)五：許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？
許葦是一名初中生，她在日記中寫到：我怎么覺(jué)得那么累??？媽媽總是要我考出好成績(jī)，她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了，當(dāng)班長(zhǎng)的事情那么多，老師同學(xué)有什么事情都找我，真是煩死了，這個(gè)周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹(shù)，真是浪費(fèi)時(shí)間；我喜歡唱歌
6、，報(bào)名參加學(xué)校的歌唱比賽，卻很少有時(shí)間去排練……
思考：哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是她主動(dòng)承擔(dān)的？
她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？
調(diào)整好自己的心態(tài)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，就會(huì)從中體會(huì)到承擔(dān)責(zé)任給他人、社會(huì)帶來(lái)益處的快樂(lè)，才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。
什么是自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？
我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。
小結(jié)：3.自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人
第四站：反思自己的責(zé)任
◎請(qǐng)制作一張表格，把你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會(huì)
中的責(zé)任和自我評(píng)價(jià)列出來(lái)
責(zé)任
自我評(píng)價(jià)
家庭
學(xué)好文化課
學(xué)校
承擔(dān)力所能及的家務(wù)
班級(jí)
維護(hù)班集
7、體的榮譽(yù)利益
社會(huì)
實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興
小結(jié)：4.學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)
本課小結(jié)：
做負(fù)責(zé)任的人：
1、信守承諾
2、承擔(dān)過(guò)錯(cuò)
3、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任
4、反思自己的責(zé)任
強(qiáng)化訓(xùn)練：課堂練習(xí)
教師寄語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們?cè)诼男胸?zé)任中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
（）（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)
每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下：
1、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？
2、什么是自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？
3、怎樣做到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？
（二
8、）課堂討論，解答疑問(wèn)
宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。
相互交流：
1、請(qǐng)說(shuō)出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
2、請(qǐng)你說(shuō)出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。
3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)守信的重要性、失信的危害性。
自我反思：
1、你是如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤的？是勇敢認(rèn)錯(cuò)，還是逃避責(zé)任？
2、如果你有勇敢認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，請(qǐng)與同學(xué)交流一下。
與三級(jí)課程整合點(diǎn)
（調(diào)查報(bào)告：
1、請(qǐng)寫下你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會(huì)中承擔(dān)了哪些責(zé)任？
2、哪些是你被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是主動(dòng)承擔(dān)的？
3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？）
（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民
名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來(lái)的一代。
3．課堂訓(xùn)練
當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)
《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
