教案封面+教案首頁+教案基本格式.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 霍爾果斯中等職業(yè)技術(shù)學校 教 案 本 2015 ～2016 學年第 一 學期 院( 系、部 ) 旅游系 教 研 室 主 講 教 師 王亞 課 程 名 稱 服務(wù)語言藝術(shù) 教 授 專 業(yè) 旅游管理 授 課 班 級 14級飯店旅游 霍爾果斯中等職業(yè)技術(shù)學校教務(wù)處制 教 案 編 寫 說 明 一、教案的規(guī)范化建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分。為了進一步加強課程建設(shè)，規(guī)范教案管理，特制定教案編寫說明。 二、教案的編寫規(guī)范 1.教師上課要有完整的教案，按照課程教案編寫要求書寫或以Word文檔編制的紙質(zhì)教案，不能以課件幻燈片的打印稿代替紙質(zhì)教案。 2.每位教師的教案，應(yīng)加裝統(tǒng)一格式的封面和首頁后，每學期裝訂成冊。（推薦文本格式附后） 3.由于課程類型（專業(yè)、公共文化課）、教學內(nèi)容的差異，教案編寫的具體格式可根據(jù)學科特點進行修改，但必須包含以下主要要素： （1）教學目的(教學目標)：即教學中體現(xiàn)“課程的總體目標”和“章節(jié)的目標”及預期達到的效果。 （2）教學內(nèi)容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和。 （3）教學重點、難點：本部分是指該課程或該章節(jié)的重點和難點部分，是學生必須掌握和加強學習的知識點。 （4）教學進程組織與設(shè)計：是根據(jù)教學目的進行教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段（教具及現(xiàn)代教學手段）、師生互動、學時安排、板書設(shè)計等的設(shè)計或選擇。 （5）課前預習：是要求學生在學習新課前必須先預習教材的內(nèi)容及復習與該章節(jié)有關(guān)的已學過的知識，以便更好理解新內(nèi)容。 （6）課后實施情況及分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計；教學重、難點的把握；教學方法的應(yīng)用；師生雙邊活動的設(shè)計；教學效果等課堂教學過程情況的總結(jié)與分析，為以后的教學提供經(jīng)驗和素材。 節(jié)次 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 上 午 1 旅游政策與法規(guī) 服務(wù)語言藝術(shù) 2 旅游政策與法規(guī) 服務(wù)語言藝術(shù) 3 4 下 午 5 服務(wù)語言藝術(shù) 6 服務(wù)語言藝術(shù) 7 旅游概論 旅游概論 8 課 程 表 學 生 座 位 表 講臺 -可編輯修改- 課程教學計劃 課程名稱 服務(wù)語言藝術(shù) 課程代碼 課程類別 專業(yè)必修課 授課對象 專業(yè)年級班 任課教師 王亞 職 稱 課程教學目標 教學重點與難點 主要教學方法與手段 教材 主要參考資料 注：課程類別填公共基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)必修課或公共選修課或?qū)I(yè)選修課或?qū)嶒灒ㄉ蠙C）課或集中實踐環(huán)節(jié)。授課對象填 xxxxxxxxx 學期教學工作總結(jié) 學期教學工作總結(jié) 教 學 進 度 表 周次 教學內(nèi)容 備注 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 教 學 進 度 表 周次 教學內(nèi)容 備注 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 學 生 缺 課 登 記 表 序號 姓名 缺 課 次 數(shù) 記 載 合計 學 生 缺 課 登 記 表 序號 姓名 缺 課 次 數(shù) 記 載 合計 學校學生學業(yè)成績考核登記表 中 年級 班 科目 任課教師 年 月 編 號 項目 日期 成績 姓名 平 時 成 績 期中考試 期末考試 總 評 備 注 課時計劃 授課時間 第 次課，第 周星期 第 節(jié) 課時 授課方式 理論課□ 討論課□ 習題課□ 實驗課□ 上機課□ 技能課□ 其他□ 授課題目 目的與要求 重點與難點 教學基本內(nèi)容 方法及手段 思考題、作業(yè)、參考文獻 課 后 小 結(jié)  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考