《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案）

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1、《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案） 牡丹江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 谷迎豐 1、三維目標(biāo) （1）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)自覺(jué)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感 （2）能力目標(biāo) 搜集整理少數(shù)民族的資料，區(qū)分我國(guó)的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要意義的認(rèn)識(shí) （3）知識(shí)目標(biāo) 知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；理解民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；了解加快民族地區(qū)發(fā)展的措施；知道維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù) 2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 難點(diǎn)：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的措施 3、教學(xué)手段 為

2、創(chuàng)設(shè)合情合理的情境，以激發(fā)學(xué)生探索求知的欲望，使學(xué)生們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同領(lǐng)域同時(shí)獲取知識(shí)，我充分挖掘身邊潛在的課程資源，如小品我校數(shù)學(xué)老師于雪松去西藏支教的身邊事例，緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，合理開(kāi)發(fā)，有效利用，充分利用多媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)手段，以達(dá)到事半功倍的效果。 4、教法及學(xué)法 教法：?jiǎn)栴}情境法、情感體驗(yàn)法和事例分析法 教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 情 景 激 趣 導(dǎo) 入 新 課 通過(guò)問(wèn)題和小品表演導(dǎo)入：在學(xué)習(xí)新課之前，老師請(qǐng)同學(xué)們思考： 1. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是什么？（學(xué)

3、生思考后回答:富強(qiáng)、民主、文明、和諧） 。那么，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)與和諧有關(guān)的第四單元 《和諧與夢(mèng)想》，（教師板書(shū)單元標(biāo)題） 2. 下面再請(qǐng)同學(xué)們欣賞由劉佳婕同學(xué)編導(dǎo)的小品《豬肉午餐》， （由四位同學(xué)到前面表演不尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣（回族忌吃豬肉）的情境——對(duì)四位同學(xué)的精彩表演大家掌聲鼓勵(lì)） 。 3. 【師】：從剛才的小品中，同學(xué)們看到了什么？（生答：略） 【師】：對(duì)，這是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常存在的不尊重少數(shù)民族同胞風(fēng)俗習(xí)慣的現(xiàn)象。今天我們就來(lái)共同探討第七課 中華一家親中的第一框題 關(guān)于民族方面的內(nèi)容。 （教師板書(shū)課題） （3’） 這是本課的第一個(gè)精彩之處。通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)導(dǎo)

4、入：?jiǎn)卧獙?dǎo)入通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的問(wèn)題情境，課題導(dǎo)入通過(guò)小品表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和旺盛的求知欲使之成為積極、主動(dòng)的探索者，并很快進(jìn)入學(xué)習(xí)新課狀態(tài) 互 動(dòng) 交 流 學(xué) 習(xí) 新 課 互 動(dòng) 交 流 學(xué) 習(xí) 新 課

5、 講授新課 第一框 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) （板） 活動(dòng)一：《猜一猜》 【師】：首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅民族服飾的畫(huà)面，然后猜一猜都是哪些民族服飾。（大屏幕展示較為明顯的蒙古族、藏族和傣族等民族服飾畫(huà)面，因?yàn)橛械乩矸矫娴闹R(shí)，很容易猜到） 【師】：那么我們國(guó)家有哪些民族？請(qǐng)同學(xué)們齊讀大屏幕展示的《中華民族唱起來(lái)》。從而得出結(jié)論：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的民族大家庭。 一、民族大家庭（板） 活動(dòng)二：【自主學(xué)習(xí)】如下內(nèi)容： 1. 民族分布特點(diǎn)： 。 2. 我國(guó)堅(jiān)持的基本原則： 。 3. 民族地區(qū)實(shí)行的基本政治制度： 。

6、4. 新型的民族關(guān)系： 。 活動(dòng)三：【合作探究】：探討維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的原因 （大屏幕展示）資料：2016年7月開(kāi)始，我省第六批援藏工作隊(duì)92名干部人才、教師對(duì)自治區(qū)2個(gè)區(qū)直部門(mén)、日喀則市24個(gè)市直部門(mén)和仁布、謝通門(mén)、康馬3個(gè)縣，以及桑珠孜區(qū)第二中學(xué)開(kāi)展新一輪的援藏工作。今年8月，新一批20名“萬(wàn)人計(jì)劃”教師進(jìn)藏開(kāi)展援教工作。至此，我省目前在藏對(duì)口支援干部人才、教師共計(jì)112名。兩年來(lái)，工作隊(duì)不斷創(chuàng)新援建機(jī)制，拓展援藏領(lǐng)域，注重援助實(shí)效，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成果。 四人一組思考討論：國(guó)家為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？從而得出如下結(jié)論： 1

7、.原因一：加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，是中華民族的最高利益。（大屏幕展示） （大屏幕展示）抗震救災(zāi)畫(huà)面，并得出第二個(gè)原因。 2.原因二：各民族始終同呼吸、共命運(yùn)、心連心 （大屏幕展示）憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，得出第三個(gè)原因。 3.原因三：它是公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。 二、家和萬(wàn)事興（板） 【師】：俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興，那么，為了加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)近年來(lái)采取了哪些措施？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（展示青藏鐵路、赫哲族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)畫(huà)面）。上述畫(huà)面說(shuō)明什么？（生思考并回答） 活動(dòng)四：【合作探究】促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的措施 1.經(jīng)濟(jì)方面（請(qǐng)生查找閱讀） 2.民生方面（請(qǐng)生查找閱讀）

8、 3.文化方面（請(qǐng)生查找閱讀） 為了說(shuō)明國(guó)家支持民族地區(qū)文化的發(fā)展教育，大屏幕展示我校數(shù)學(xué)老師于雪松去西藏支教的精彩瞬間畫(huà)面，用身邊的實(shí)例說(shuō)話。 活動(dòng)五：【拓展空間 】 1.民族風(fēng)俗習(xí)慣知識(shí)競(jìng)賽 （蒙古族、藏族、回族、朝鮮族等） 2.青少年應(yīng)該如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？【記一記】 ①尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字 ②自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。 ③關(guān)心、幫助少數(shù)民族同學(xué)，與少數(shù)民族同學(xué)友 好相處； ④積極擁護(hù)和宣傳黨的民族政策； ⑤堅(jiān)決同破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為做斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 （25’）

9、 通過(guò)《猜一猜》和《中華民族唱起來(lái)》活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。 【自主學(xué)習(xí)】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查找相關(guān)知識(shí)的良好習(xí)慣。 通過(guò)【合作探究】討論活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的重要性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。 此處是本課的難點(diǎn)，需要教師，采取多種方法突破難點(diǎn)。 展示我校于雪松老師西藏支教畫(huà)面是本課的又一精彩之處，因?yàn)橛檬聦?shí)說(shuō)話，既能說(shuō)明問(wèn)題，又與時(shí)俱進(jìn)，還體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)。

10、 活動(dòng)五【拓展空間 】 的設(shè)計(jì)，一是為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思考能力，同時(shí)青少年的做法也是本課的落腳點(diǎn)。 感 悟 提 升 拓 展 新 課 【暢所欲言】 【師】：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么，懂得了哪些道理？（生暢所欲言） 【當(dāng)堂檢測(cè)】 大屏幕展示配套的鞏固性、有層次、有梯度的試題。做到提問(wèn)要照顧到大多數(shù)同學(xué)，充分體現(xiàn)分層次教學(xué)。 【結(jié)束語(yǔ)】請(qǐng)同學(xué)們看著石榴籽畫(huà)面。 請(qǐng)學(xué)生齊讀下面的來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧 【多媒體展示石榴籽畫(huà)面及字幕】： “同心掬得滿庭

11、芳”，各族人民只有筑牢中華民族共同體意識(shí)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國(guó)才能繁榮發(fā)展。 （2’） 【暢所欲言】是為了考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力效果 。 （10’） （2’） 【結(jié)束語(yǔ)】激發(fā)學(xué)生的促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的熱情，并身體力行。 板書(shū)設(shè)計(jì) 促 處理民族關(guān)系的原則、基本政治制度、新型民族關(guān)系 進(jìn) 民族大家庭 民 加強(qiáng)鞏固民族團(tuán)結(jié)的原因 族

12、 團(tuán) 家和萬(wàn)事興 促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮的原因 結(jié) 國(guó)家促進(jìn)民族共同繁榮的措 青少年維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的做 教學(xué)反思 v 成功之處 （1）本課教學(xué)使學(xué)生明確了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一個(gè)是民族大家庭，學(xué)習(xí)了我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家和處理民族關(guān)系的基本原則，要注意處理民族關(guān)系的基本原則、新型民族關(guān)系和民族區(qū)域自治制度的掌握；一個(gè)是家和萬(wàn)事興，學(xué)習(xí)了加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原因和措施、維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是公民的神圣職

13、責(zé)，要結(jié)合典型的事例幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。激發(fā)了學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的情懷。 （2）本課的精彩之一是小品表演，它鍛煉了學(xué)生表演能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。關(guān)于我校老師西藏支教也是本課的亮點(diǎn)，這是最鞥體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例，是最能說(shuō)明問(wèn)題的。 （3）創(chuàng)設(shè)了“演一演”“唱一唱”、“猜一猜”、“記一記”等教學(xué)情境，營(yíng)造了自由、民主、愉悅的課堂氛圍，達(dá)到了教學(xué)目的。 （4）充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的新課程新理念的教學(xué)思路。 v 不足之處 由于教學(xué)時(shí)間有限，給學(xué)生深入思考討論的時(shí)間明顯不足，教師預(yù)設(shè)成分較多，學(xué)生動(dòng)態(tài)生成較少。今后應(yīng)在此方面有所注意并加以改正。