重慶市萬州分水中學(xué)2012屆高三語文二輪復(fù)習(xí)測試 課時作業(yè)八

《重慶市萬州分水中學(xué)2012屆高三語文二輪復(fù)習(xí)測試 課時作業(yè)八》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市萬州分水中學(xué)2012屆高三語文二輪復(fù)習(xí)測試 課時作業(yè)八（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 重慶市萬州分水中學(xué)2012屆高三語文二輪復(fù)習(xí)測試 課時作業(yè)八 一、語言基礎(chǔ)知識 1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(　　) A．裝幀(zhēn)　 挾制(xié)　 斷壁殘垣(yuán)　兵不血刃(xiě) B．攻訐(jué) 嗔怪(chēn) 鐘靈毓秀(yù) 斐然成章(fěi) C．雋永(juàn) 熾熱(zhì) 天崩地坼(chè) 臧否人物(pǐ) D．迸發(fā)(bènɡ) 殷紅(yān) 蠱惑人心(ɡǔ) 戎馬倥傯(zǒnɡ) 解析：　A．“血”讀xuè；B.“訐”讀jié；C.“熾”讀chì。 答案：　D 2．下

2、列詞語中，沒有錯別字的一項是(　　) A．覬覦　打園場　秘而不宣　聚沙成塔，集腋成裘 B．嬗變 出洋相 曲指可數(shù) 尺有所短，寸有所長 C．睿智 合議庭 貌合神離 人無遠慮，必有近憂 D．破綻 簡化字 要言不煩 百尺桿頭，更進一步 解析：　A．打圓場；B.屈指可數(shù)；D.百尺竿頭，更進一步。 答案：　C 3．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①商報記者日前在采訪中了解到，由于工資低、待遇差，2011年春節(jié)過后，眾多零售企業(yè)出現(xiàn)了一線員工________的狀況。 ②以旭日陽剛為________的勵志影片《白馬王子的春天》即將開拍，制片人東方駿

3、透露，旭日陽剛有可能出演劇中角色。 ③青州市邵莊鎮(zhèn)設(shè)立村、鎮(zhèn)兩級“計生接待室”，力求做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)，把計生信訪矛盾________在基層。 A．緊俏　原形　化解　　　　 B．緊缺　原型　化解 C．緊俏　原型　調(diào)解 D．緊缺　原形　調(diào)解 解析：　緊俏：商品銷路好，供不應(yīng)求。緊缺：物資等因短缺而供應(yīng)緊張。原形：原來的形狀，本來的面目。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人?；猓航獬?，消除。調(diào)解：勸說雙方消除糾紛。 答案：　B 4．下列各句中加點的成語，使用不正確的一句是(　　) A．借鑒同行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗本無可非議，但是

4、如果脫離本企業(yè)的實際而生吞活剝，那就可能適得其反，付出慘重的代價。 B．近年來，我省煤炭企業(yè)大力開展科研攻關(guān)和技術(shù)改造，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力欣欣向榮，使得煤炭事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展。 C．電視劇《借槍》中的熊闊海是一個名副其實的“小人物”，盡管身處社會底層，整日為生計發(fā)愁，但遇事卻能通權(quán)達變。 D．賀國強書記告誡年輕干部的話可謂語重心長，既寄托著黨和人民對年輕干部的殷切期望，也包含著國家對年輕干部的善意愛護。 解析：　B．欣欣向榮：形容草木茂盛，比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。A.生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用別人的理論、經(jīng)驗、方法等。C.通權(quán)達變：為了應(yīng)付當(dāng)前的情勢，不按照常規(guī)做事，而采取適合實際

5、需要的靈活辦法。D.語重心長：言辭誠懇，情深意長。 答案：　B 5．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．于漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者，她在長期的語文教學(xué)實踐中形成的獨特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽過她講課的師生所折服。 B．企業(yè)改革的號角已經(jīng)吹響，面對這樣一個重要的戰(zhàn)略機遇，我們比以往任何時候更加需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。 C．中國和美國作為世界上最大發(fā)達國家和最大發(fā)展中國家，兩國關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展本身就是對世界和平穩(wěn)定的重大貢獻。 D．“微博”這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量，促進了中國公民社會的發(fā)展。 解析：　A項主客體顛倒，應(yīng)該是“她在長期的語

6、文教學(xué)實踐中形成的獨特而高超的授課藝術(shù)，折服了不少聆聽過她講課的師生”；C項語序不當(dāng)，“最大發(fā)展中國家”和“最大發(fā)達國家”位置應(yīng)該顛倒；D項搭配不當(dāng)，“加快”和“質(zhì)量”不搭配。 答案：　B 二、名句名篇默寫 6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)試使山東之國與陳涉____________，____________，則不可同年而語矣。(《過秦論》) (2)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，__________，______________。(《陳情表》) (3)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？________________。(《定風(fēng)波》) 熊咆龍吟殷巖泉，_____________

7、_____。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。(《夢游天姥吟留別》) 答案：　(1)度長絜大　比權(quán)量力　(2)煢煢孑立　形影相吊　(3)一蓑煙雨任平生　栗深林兮驚層巔 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成7～10題。 趙韓王普①為相，太祖即位之初，數(shù)出微行，或過功臣之家，不可測。一日大雪，向夜，叩趙普門。普亟出，惶懼迎拜，問曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾不能寐，一榻之外，皆他人家也，故來見卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其時也，愿聞成算所向?！钡墼唬骸拔嵊绿！逼漳痪弥?，曰：“非臣所知也?！钡蹎柶涔剩赵唬骸疤?dāng)西北二邊，使一舉而下，則二邊之患，我獨當(dāng)之。何不姑留

8、，以俟削平諸國?！钡坌υ唬骸拔嵋庹绱?，特試卿爾?！彼於ㄏ陆现h。 太祖既得天下，召普問曰：“自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家建長久計，其道如何？”普曰：“鎮(zhèn)節(jié)太重，君弱臣強而已。惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”語未畢，上曰：“卿勿復(fù)言，吾已諭矣?！鄙弦蛲沓c故人石守信、王審琦等飲，酒酣，上曰：“人生如白駒之過隙，所為富貴，不過多積金帛，厚自娛樂，使子孫無貧乏爾。汝曹何不釋去兵權(quán)，擇好田宅，重為子孫久遠之業(yè)，多置歌兒舞女，日飲酒相歡，以終其天年。君臣之間，兩無猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所謂生死肉骨也

9、?！泵魅战苑Q疾，請解兵權(quán)。上許之，皆以散官就第，賜賚甚厚，諸功臣皆以善終。 趙韓王事太祖時，有臣立功，當(dāng)遷官。上素嫌其人，不與。普堅以為請，曰：“刑以懲罪，賞以酬功，古今之通道也。且刑賞者，天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！鄙吓?，起，普亦隨之。上入宮，普立于宮門，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人為某官，不合太祖意，不用。明日，普復(fù)奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏壞裂投地，普顏色自若，徐拾奏歸補綴，明日復(fù)進之。上乃寤，用之，后果稱職。 趙韓王為相，每朝廷遇一大事，定一大議，才歸第，則亟合戶，啟篋取一書而讀之，有終日者，雖家人不測也。及翌日出，則是事決矣。后普薨，家人始

10、開篋見之，則《論語》二十篇也。太宗②欲相普，或譖之曰：“普，山東學(xué)究，惟能讀《論語》耳！”太宗疑之，以告普。普曰：“臣實不知書，但能讀《論語》佐藝祖③定天下，才用得半部，尚有一半可以輔陛下。”上意釋然，卒相之。(選自《言行龜鑒》，有改動) 【注】?、偎吻露?964年)，趙普被任命為宰相，晉封為韓王。②太宗：指宋太宗趙光義，繼宋太祖趙匡胤后為帝。③藝祖：指一朝開國的帝王。 7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．吾意正如此，特試卿爾　　　　 特：只，不過 B．為國家建長久計，其道如何？ 道：道理 C．惟稍奪其權(quán) 稍：漸

11、漸地，慢慢地 D．上素嫌其人，不與 與：贊成 解析：　B．道，方法。 答案：　B 8．《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)》中評價趙普“以天下事為己任”，以下六句話分別編為四組，全部體現(xiàn)這一點的是(　　) ①何不姑留，以俟削平諸國?、谏詩Z其權(quán)，制其錢谷?、劬贾g，兩無猜嫌?、芴煜轮藤p，非陛下之刑賞　⑤徐拾奏歸補綴，明日復(fù)進之　⑥及翌日出，則是事決矣 A．①③⑤　　　　　　　　 B．②④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 解析：　③是宋太祖勸解兵權(quán)的委婉之詞，⑥是說趙普善用《論語》治政。 答案：　C 9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．宋

12、太祖剛剛即位之時經(jīng)常微服私訪，有時經(jīng)過功臣的家門但不進去。不過有一次卻雪夜訪趙普，拿攻打太原的事情來試探他。 B．趙普指出將領(lǐng)的權(quán)力太大導(dǎo)致君弱臣強，這是戰(zhàn)爭不斷的主要原因。在他的提示下，宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”，很多功臣因此得以善終。 C．趙普向太祖推薦人選，并不受太祖好惡的影響。他認為懲罪賞功是古今公理，事實證明他推薦的人選果然是合格的。 D．面對別人的誣陷，趙普承認自己讀書不多，僅憑半部《論語》輔佐先帝。宋太宗明白這是他的自謙，也是他的自信，所以最終繼續(xù)任他為相。 解析：　A．錯在“經(jīng)過功臣的家門但不進去”，應(yīng)為“探訪功臣的家，不可預(yù)測”。 答案：　A 10．把文言文閱讀材料中加

13、橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)陛下小天下耶？南征北伐，今其時也，愿聞成算所向。 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)皆再拜曰：“陛下念臣及此，所謂生死肉骨也?！? 譯文：__________________________________________________________________ _____________

14、___________________________________________________________ 答案：　(1)陛下認為天下狹小嗎？南征北伐現(xiàn)在正是時候，希望聽聽您以后的打算。 (2)(石、王等)都拜了兩拜說：“陛下顧念我們到這種程度，這就是所說的使死人復(fù)生、使白骨長肉啊?！? 參考譯文： 韓王趙普做宰相。太祖剛剛即位，多次出去微服私訪，有時探訪功臣的家，不可預(yù)測。一天，大雪下到夜里，皇上敲趙普的家門。趙普趕忙出來，慌忙叩拜迎接，問：“夜深寒冷，陛下為什么出來？”皇上說：“我睡不著，一張床之外，都是別人的家，所以來看看你。”趙普說：“陛下認為天下狹小嗎？南征北伐現(xiàn)在

15、正是時候，希望能聽聽您以后的打算。”皇帝說：“我想攻打太原。”趙普很長時間沒有說話，說：“這不是我所能了解的?！被实蹎柶渲械木壒剩w普說：“太原阻擋著西、北兩面，假使一舉攻下太原，那么兩邊的禍患就要由我們來獨擋了，為什么不暫且留著等待平定各國(之后再攻打太原呢)。”太祖笑道：“我的想法正是這樣，只是試探一下你罷了?！庇谑嵌ㄏ鹿ゴ蚪系臎Q議。 太祖取得天下以后，召見趙普問道：“自從唐朝末年以來，數(shù)十年間，帝王總共換了十個姓氏，戰(zhàn)爭不斷，是什么原因呢？我想停止天下戰(zhàn)爭，替國家建立長治久安之計，有什么方法呢？”趙普說：“藩鎮(zhèn)節(jié)度使的權(quán)力太重，君弱臣強罷了。只有漸漸地削奪他們的權(quán)力，控制他們的錢糧，

16、收回他們的軍隊，那么天下自然安定了?！痹捨凑f完，皇上說：“你不要再說了，我已經(jīng)明白了。”皇上趁著晚朝，和老將石守信、王審琦等人喝酒，酒喝到最暢快的時候，宋太祖開口道：“人生在世，好像駿馬掠過縫隙一樣快，所求的富貴，不過多積聚些金銀，多一些自我娛樂，讓子孫沒有貧乏罷了。你們?yōu)槭裁床唤馊ケ鴻?quán)，選擇好田產(chǎn)房屋作為子孫長久之業(yè)，多養(yǎng)些歌兒舞女每天飲酒相歡，來度過一生。君臣之間，無所猜嫌，上下相安，不是很好嗎？”石守信等都拜了兩拜說：“陛下顧念我們到如此地步，這就是所說的使死者復(fù)生、白骨長肉?。　钡诙?，都托言有病，乞求解除兵權(quán)。宋太祖答應(yīng)了，都讓他們以散官的身份回家養(yǎng)老，給他們的賞賜也特別優(yōu)厚，眾多功

17、臣都因此善終。 趙普輔佐太祖時，有一名大臣立功應(yīng)當(dāng)升官，太祖一向討厭他的為人，不贊成升他的官。趙普堅決地為他請求，說：“刑法是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理。況且刑賞是天下的刑賞，不是陛下個人的刑賞，怎能憑自己的喜怒而獨斷專行呢？”太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后，太祖入宮，趙普立在宮門口，過了很長時間也不離去。太祖醒悟了，才認可他的上奏。趙普想任命某人為某官，不合太祖的意愿，太祖不采納。第二天，趙普又上奏，太祖又不采納。第二天又上奏，太祖大怒，拿過奏折撕裂扔到地上，趙普臉色不變，慢慢拾起奏折回家后修補連綴，第二天又呈上去，太祖才醒悟過來，采納了他的意見，后來那個人果然稱職。 趙普做了宰相，每當(dāng)朝廷遇到大事，商定重要決議，剛一回到家，就馬上關(guān)上門，打開箱子拿出一本書讀，有一整天，即使家人也猜不出(他讀的是什么)。等第二天處理政務(wù)，得心應(yīng)手。后來他去世后，家里人才打開箱子看，原來是《論語》二十篇。太宗想任他為相，有人誣陷說：“趙普，山東學(xué)究，只是能讀《論語》罷了！”太宗懷疑，把這件事告訴趙普。趙普說：“我確實不懂得讀書，只是能讀一本《論語》輔佐先帝安定天下，才用了半部，還有一半可以輔佐陛下?！碧谝蓱]消釋，最終任命他為相。 - 5 -