九年級歷史上冊 第四單元 構建文化的圣殿 第25課 彈《命運》論《英雄》—貝多芬作品彈奏與賞析—學習與探究之四教學課件 北師大

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1、彈命運論英雄貝多芬作品彈奏與賞析活動過程活動過程 路德維希路德維希凡凡貝多芬貝多芬（1770177018271827）偉大的德國作曲家、維偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人之一，也納古典樂派代表人之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被世人尊稱為輕重的作用，被世人尊稱為 “樂圣樂圣”。交響曲交響曲9 9首，序曲首，序曲3 3首，鋼琴協奏曲首，鋼琴協奏曲5 5首，首，小提琴協奏曲小提琴協奏曲1 1首，弦樂四重奏首，弦樂四重奏1919首，弦樂五首，弦樂五重奏重奏4 4首，鋼琴三重奏首，鋼琴三重奏8 8首，小提琴奏鳴曲首，小提琴奏鳴曲1010首，大提琴奏鳴曲首，大提琴

2、奏鳴曲4 4首，鋼琴奏鳴曲首，鋼琴奏鳴曲3232首，鋼首，鋼琴變奏曲琴變奏曲2020首，首，鋼琴小品鋼琴小品2424首，進行曲首，進行曲3 3首。首。此外，還有歌劇、清唱劇、康塔塔、彌撒曲、此外，還有歌劇、清唱劇、康塔塔、彌撒曲、歌曲等。歌曲等。活動過程活動過程 貝多芬是如何應貝多芬是如何應對自己的命運的？對自己的命運的？活動過程活動過程 18011801年，年僅年，年僅3030歲的貝多芬在得知自己歲的貝多芬在得知自己即將失聰時，寫下了這樣的話，即將失聰時，寫下了這樣的話，“我將扼住命我將扼住命運的喉嚨；它決不會把壓倒我運的喉嚨；它決不會把壓倒我”。貝多芬鼓舞自己和世人要勇于面對挫折和貝多芬鼓

3、舞自己和世人要勇于面對挫折和挑戰(zhàn)，并能夠通過自身的努力最終戰(zhàn)勝命運！挑戰(zhàn)，并能夠通過自身的努力最終戰(zhàn)勝命運！活動過程活動過程“英雄英雄”的來源：的來源：第三交響曲英雄，此曲完成于第三交響曲英雄，此曲完成于1804年年春，本欲獻給法國第一位執(zhí)政者拿破侖，但當春，本欲獻給法國第一位執(zhí)政者拿破侖，但當得知拿破侖將于得知拿破侖將于5月月18日即位皇帝時，貝多芬立日即位皇帝時，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個獨裁者這是一個獨裁者!”后來出版時他將標題改為后來出版時他將標題改為“為紀念一位偉大的英雄而作為紀念一位偉大的英雄而作”?；顒舆^

4、程活動過程 在貝多芬的思想里，什么樣在貝多芬的思想里，什么樣的人物才能被稱為的人物才能被稱為“英雄英雄”?”?活動過程活動過程 貝多芬的心中充滿了自由、平等、博貝多芬的心中充滿了自由、平等、博愛的理想，他是愛的理想，他是17891789年法國資產階級革年法國資產階級革命的熱烈擁護者。在他的心目中，能摧命的熱烈擁護者。在他的心目中，能摧毀專制制度、實現共和理想，維護人民毀專制制度、實現共和理想，維護人民自由、平等權力的人才是真正的英雄。自由、平等權力的人才是真正的英雄?；顒舆^程活動過程活動過程活動過程 你認為貝多芬是你認為貝多芬是“英雄英雄”嗎？就貝多芬而言，嗎？就貝多芬而言，“英雄英雄”是否戰(zhàn)

5、勝是否戰(zhàn)勝“命運命運”？貝多芬是一位真正的英雄。貝多芬是一位真正的英雄。他年輕時雙耳失聰，對于一個從事音樂的他年輕時雙耳失聰，對于一個從事音樂的人來說最大的悲劇莫過于喪失了聽覺，可貝多人來說最大的悲劇莫過于喪失了聽覺，可貝多芬沒有永遠沉浸在悲傷中，他全身心投入到了芬沒有永遠沉浸在悲傷中，他全身心投入到了音樂創(chuàng)作中。他明白了應該自強，于是奮起反音樂創(chuàng)作中。他明白了應該自強，于是奮起反抗，與命運搏擊，讓我們的心也為之振奮。抗，與命運搏擊，讓我們的心也為之振奮。活動過程活動過程活動總結活動總結 英雄交響曲命運交響曲是貝多芬的兩部偉大作品，正是有英雄交響曲命運交響曲是貝多芬的兩部偉大作品，正是有了貝多芬這樣的人生經歷和他的不懈追求，再加之那革命的創(chuàng)業(yè)年代，了貝多芬這樣的人生經歷和他的不懈追求，再加之那革命的創(chuàng)業(yè)年代，才有了這樣偉大的作品。貝多芬的成功給了我們很多啟迪。今天，我才有了這樣偉大的作品。貝多芬的成功給了我們很多啟迪。今天，我們的祖國也正處在開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，也是一個需要人才、們的祖國也正處在開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，也是一個需要人才、人才輩出的年代。未來的人生旅程起步于同學們的今天。英雄就人才輩出的年代。未來的人生旅程起步于同學們的今天。英雄就是那些戰(zhàn)勝命運并不斷挑戰(zhàn)自我的人。是那些戰(zhàn)勝命運并不斷挑戰(zhàn)自我的人。