共筑生命家園 教學(xué)設(shè)計(jì)[2]

《共筑生命家園 教學(xué)設(shè)計(jì)[2]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《共筑生命家園 教學(xué)設(shè)計(jì)[2]（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、共筑生命家園 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)分析 （一）教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，促進(jìn)人與自然的和諧共生；知道建設(shè)生態(tài)文明、走綠色發(fā)展道路的要求。 2．能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏感，培養(yǎng)正確處理人與自然關(guān)系的能力；增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)走綠色發(fā)展道路的必要性和緊迫感。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)人與自然的關(guān)系，樹(shù)立對(duì)自然的敬畏之情；養(yǎng)成低碳、環(huán)保、綠色的生產(chǎn)方式和生活方式；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的新發(fā)展理念。 （二）教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持人與自然和諧共生。 2.教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。 二、教學(xué)環(huán)節(jié) （一）導(dǎo)入新課 漫畫(huà)展示： 教師點(diǎn)撥：黨的十八屆五中全會(huì)

2、提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，描繪了“十三五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新藍(lán)圖。放眼“十三五”乃至未來(lái)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期，綠色發(fā)展是富國(guó)惠民的重大戰(zhàn)略，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)和諧繁榮、實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的必由之路。 （二）講授新課 第一目：堅(jiān)持人與自然和諧共生 活動(dòng)1 新聞思考 材料一 呼倫貝爾草原上，生長(zhǎng)著一種名叫“防風(fēng)”的中藥材，一些人受利益驅(qū)使，不顧國(guó)家法律和當(dāng)?shù)卣慕?，大肆亂挖，致使草原受到破壞。中科院植物研究所專(zhuān)家警告，如果不盡快停止在草原上濫挖藥材，10年后草原將會(huì)成為荒漠。 材料二 百靈鳥(niǎo)每年以1000萬(wàn)只的速度遞減，作為益鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)以食草原害蟲(chóng)為主，一

3、只百靈鳥(niǎo)一年能吃掉害蟲(chóng)3萬(wàn)余只，起著重要的調(diào)節(jié)草原生態(tài)平衡的作用。近年來(lái)，在暴利的驅(qū)使下，百靈鳥(niǎo)不斷遭到大規(guī)模盜獵。由于亂捕濫獵，草原蟲(chóng)害連年不斷。有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，捕殺百靈鳥(niǎo)的行為如得不到有效控制，就會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化，甚至沙漠化，給人類(lèi)帶來(lái)更大的災(zāi)難。 問(wèn)題：（1）兩則材料各說(shuō)明了什么？ （2）兩則材料共同告訴我們什么道理？ 請(qǐng)兩位同學(xué)依次朗讀材料，小組內(nèi)分享交流并合作探究后達(dá)成共識(shí)。 教師小結(jié)：人類(lèi)如果以自然的主人自居，隨心所欲地開(kāi)發(fā)和利用自然，其結(jié)果只能帶來(lái)自然對(duì)人類(lèi)的懲罰。因此，人類(lèi)要做大自然的朋友，尊重自然規(guī)律并按規(guī)律辦事，與大自然和諧共生，積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展

4、。 【多媒體呈現(xiàn)】1.堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因 （1）追求人與自然和諧共生，是人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇 （2）人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上 2．建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生的要求 （1）要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。 活動(dòng)2 問(wèn)題探究 2017年3月5日，李克強(qiáng)同志作政府工作報(bào)告時(shí)對(duì)2018年的工作建議中指出，健全生態(tài)文明體制。改革完善生態(tài)環(huán)境管理制度，加強(qiáng)自然生態(tài)空間用途管制，推行生態(tài)環(huán)境損害賠償制度，完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，以更加有效的制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 2018年3月20日，習(xí)近平總書(shū)記在十三

5、屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式講話中指出：我們要以更大的力度、更實(shí)的措施推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加快形成綠色生產(chǎn)方式和生活方式，著力解決突出環(huán)境問(wèn)題，使我們的國(guó)家天更藍(lán)、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美，讓綠水青山就是金山銀山的理念在祖國(guó)大地上更加充分地展示出來(lái)。 問(wèn)題：（1）兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視什么工作？ （2）積極推進(jìn)這項(xiàng)工作，應(yīng)堅(jiān)持怎樣的基本國(guó)策和發(fā)展理念？ 請(qǐng)兩位學(xué)生朗讀兩則材料，在小組內(nèi)分享交流并合作探究后達(dá)成共識(shí)。 教師小結(jié)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，都體現(xiàn)出對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的高度重視。只有建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。 【多媒體呈現(xiàn)】（2）要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)

6、環(huán)境的基本國(guó)策；堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。 第二目：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 活動(dòng)3 探究分享 材料展示： 2005年8月，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平同志在浙江湖州安吉考察時(shí)，提出了“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷。 規(guī)劃先行，是既要金山銀山，又要綠水青山的前提，也是讓綠水青山變成金山銀山的頂層設(shè)計(jì)。浙江各地特別重視區(qū)域規(guī)劃問(wèn)題，強(qiáng)化主體功能定位，優(yōu)化國(guó)土空間開(kāi)發(fā)格局，把它作為實(shí)踐“綠水青山就是金山銀山”的戰(zhàn)略謀劃與前提條件。從2005年到2015年，科學(xué)論斷提出10年來(lái)，浙江省干部群眾把“美麗浙江”作為可持續(xù)發(fā)展的最大本錢(qián)，護(hù)美綠水青山，做大金山銀

7、山，不斷豐富發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生態(tài)之間的辯證關(guān)系，在實(shí)踐中將“綠水青山就是金山銀山”化為生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)，成為千萬(wàn)群眾的自覺(jué)行動(dòng)。 2017年10月18日，習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出，堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國(guó)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。 問(wèn)題：（1）“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷體現(xiàn)了人與自然怎樣的關(guān)系？ （2

8、）從2005年到2017年，“綠水青山就是金山銀山”從提出到成為“堅(jiān)持人與自然和諧共生”的內(nèi)容，說(shuō)明了什么？ （3）我們應(yīng)如何將“綠水青山就是金山銀山”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)？ 教師講述材料內(nèi)容，學(xué)生思考問(wèn)題，小組內(nèi)合作交流。 教師小結(jié)：“綠水青山就是金山銀山?！碑?dāng)代中國(guó)，走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展共識(shí)。我們要堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，建設(shè)美麗中國(guó)。 【多媒體呈現(xiàn)】1.走綠色發(fā)展道路，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí) 2．走綠色發(fā)展道路的要求 （1）要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系 （2）要堅(jiān)持綠色富國(guó)、綠色惠民

9、活動(dòng)4 探究分享 材料一 漫畫(huà) 材料二 住在北京的祝某出生于20世紀(jì)80年代，最近一段時(shí)間她迷上了在網(wǎng)上“曬”二手閑置品。每天下班后，她認(rèn)真地為二手“寶貝”們拍照，把靚照掛到“舍得網(wǎng)”上，等待買(mǎi)家聯(lián)系。 “舍得網(wǎng)”是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)物物交換的網(wǎng)站，人們把二手閑置品賣(mài)給需要的人，再用換來(lái)的“舍得券”去尋覓自己喜愛(ài)的物品。隨著衣服、書(shū)籍、電子產(chǎn)品等各式二手物品信息的更新，它們也不斷尋找到新主人，繼而實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用。 “在物物交換的網(wǎng)站里，我們可以更方便地實(shí)現(xiàn)舊物利用，資源重組?！弊Ｄ痴f(shuō)，不僅“舍得網(wǎng)”，很多網(wǎng)站也提供物物交換的服務(wù)。 問(wèn)題：（1）材料一中的兩幅漫畫(huà)分別體現(xiàn)了怎樣的消費(fèi)

10、理念？ （2）材料二體現(xiàn)了一種怎樣的消費(fèi)理念？ （3）現(xiàn)實(shí)生活中，你有哪些這方面的小竅門(mén)，請(qǐng)與大家分享。 自主閱讀材料并引發(fā)思考，在小組內(nèi)分享交流并合作探究后達(dá)成共識(shí)。 教師小結(jié)：低碳、環(huán)保、節(jié)能等綠色生產(chǎn)和生活方式，已逐漸成為人們的優(yōu)先選擇。堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)，要求全社會(huì)的每一個(gè)成員都要自覺(jué)行動(dòng)，參與到綠色中國(guó)建設(shè)中。 【多媒體呈現(xiàn)】（3）要大力倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式 走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。 活動(dòng)5 材料探

11、究 材料展示： 2017年3月27日，記者從河南省檢察院召開(kāi)的“服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)　加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境司法保護(hù)”新聞發(fā)布會(huì)上了解到，2016年以來(lái)，河南省檢察機(jī)關(guān)提起公訴破壞環(huán)境資源犯罪2428人，421人被批捕。 2017年以來(lái)，共批準(zhǔn)逮捕283件421人，提起公訴1577件2428人。這些案件涉及污染環(huán)境，非法占用農(nóng)業(yè)地，非法采礦，盜伐濫伐林木，非法收購(gòu)、運(yùn)輸、出售野生動(dòng)物以及非法收購(gòu)、運(yùn)輸盜伐濫伐林木。 2017年共監(jiān)督行政執(zhí)法機(jī)關(guān)移送涉嫌環(huán)境犯罪案件100件，監(jiān)督公安機(jī)關(guān)立案312件，已提起公訴272件389人，判決265件376人。有三起案件分別被最高檢評(píng)為優(yōu)秀監(jiān)督案件和優(yōu)秀督辦案件

12、。 問(wèn)題：（1）河南省檢察機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境資源的犯罪行為說(shuō)明了什么？ （2）這啟示我們走綠色發(fā)展道路應(yīng)該如何做？ 要求：小組內(nèi)分享交流并合作探究達(dá)成共識(shí)。 教師小結(jié)：司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境資源的犯罪行為告訴我們，建設(shè)生態(tài)文明必須堅(jiān)持依法治國(guó)，實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，為生態(tài)文明建設(shè)保駕護(hù)航。 【多媒體呈現(xiàn)】 （4）必須嚴(yán)守資源消耗上線、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線 建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守資源消耗上線、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。 3．走綠色發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國(guó) 走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境

13、友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。 活動(dòng)6 欣賞提升 播放美麗中國(guó)公益廣告視頻《同在藍(lán)天下，共建一個(gè)家》 活動(dòng)7 思維導(dǎo)圖 根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的理解簡(jiǎn)要勾畫(huà)出本課時(shí)的知識(shí)導(dǎo)圖，并在小組內(nèi)展示分享。教師可將愿意在全班分享的知識(shí)導(dǎo)圖在課堂上展示分享。 三、課堂總結(jié) 同在藍(lán)天下，共建一個(gè)家。共筑生命家園，要求我們正確認(rèn)識(shí)和處理人與自然的關(guān)系，做到人與自然和諧相處，促進(jìn)人與自然和諧共生。建設(shè)生態(tài)文明，走綠色發(fā)展道路，我們要樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。