《海洋化學(xué)資源》PPT課件.ppt

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1、第一節(jié) 海洋化學(xué)資源,教學(xué)目標(biāo),1.知道海洋是人類的天然聚寶盆，蘊(yùn)藏著豐富的資源；能說(shuō)出海洋中有哪些資源。 2.知道海水及海底所蘊(yùn)含的主要物質(zhì)，明確從海水中提取鎂的原理。 3.認(rèn)識(shí)海洋資源的開(kāi)發(fā)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用，合理進(jìn)行海洋開(kāi)發(fā)、保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，,4.明確蒸餾法淡化海水的實(shí)驗(yàn)原理、 操作、注意事項(xiàng)、改進(jìn)措施。 5.知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法，認(rèn)識(shí)多級(jí)閃急蒸餾法。 6.初步認(rèn)識(shí)結(jié)晶法、膜法淡化海水的基本原理。 7.進(jìn)一步加強(qiáng)的節(jié)水意識(shí),教材分析,教材首先從海水中的物質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋化學(xué)資源，初步滲透“科學(xué)合理開(kāi)發(fā)資源”的觀點(diǎn)，然后以海洋中淡水資源的開(kāi)發(fā)利用為范例，在引導(dǎo)

2、學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程中，穿插有關(guān)概念的理解和方法的運(yùn)用。教材通過(guò)海洋這個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，為學(xué)生開(kāi)拓了一個(gè)新的廣闊的化學(xué)背景，又使學(xué)生掌握了一 些終生發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，體現(xiàn)出“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的課程理念。,學(xué)情分析,學(xué)生對(duì)這一部分比較關(guān)注的是海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用，對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)認(rèn)識(shí)可能不足，對(duì)如何處理好經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境問(wèn)題，短期利益與長(zhǎng)期利益，還存在認(rèn)識(shí)上的偏差，所以應(yīng)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的資源觀和環(huán)境觀。,教學(xué)重點(diǎn),1. 海洋中有哪些重要資源。 2. 從海水中提取鎂的原理。 3. 海洋資源的開(kāi)發(fā)利用及防護(hù)措施 4. 海水淡化的方法 5. 蒸餾法淡

3、化海水的實(shí)驗(yàn)原理、 操作、注意事項(xiàng)、改進(jìn)措施,教學(xué)難點(diǎn),1.對(duì)“蒸餾法淡化海水”實(shí)驗(yàn)探究中對(duì)裝置的改進(jìn)措施。 1.對(duì)“多級(jí)閃急蒸餾法”淡化海水的理解。 2.對(duì)“結(jié)晶法”和“膜法”淡化海水原理的理解 。,課時(shí)分配,第一課時(shí)：一、海水中的物質(zhì) 二、海底礦物 第二課時(shí)：三、海水淡化,第一課時(shí) 海洋化學(xué)資源,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道海洋是人類的天然聚寶盆，蘊(yùn)藏著豐富的資源；能說(shuō)出海洋中有哪些資源。 2.知道海水及海底所蘊(yùn)含的主要物質(zhì)，明確從海水中提取鎂的原理。 3.認(rèn)識(shí)海洋資源的開(kāi)發(fā)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用，合理進(jìn)行海洋開(kāi)發(fā)、保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，,知識(shí)點(diǎn)一：海洋資源,問(wèn)題： 你知道海洋中有哪

4、些資源嗎？,海洋粗孔硅膠,海洋化學(xué)資源,海洋礦產(chǎn)資源,海洋動(dòng)力資源,海洋生物資源,知識(shí)點(diǎn)二：海水中的物質(zhì)及海洋化學(xué)資源,自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課本30頁(yè)，完成下列問(wèn)題，準(zhǔn)備與同學(xué)們交流。,1. 海水中最多的物質(zhì)是_______ 2. 海水中最多的鹽是_________ 3. 海水中最多的離子是_______ 4. 海水中最多的金屬離子是_____ 5.你能說(shuō)出海水中還存在哪些離子嗎？,海水提鎂,自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課本3031頁(yè)，完成下列問(wèn)題，準(zhǔn)備與同學(xué)們交流。,1、海水制鎂的基本過(guò)程： 廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂，就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的。通常將 加入海水或鹵水中，沉淀出

5、 ，該物質(zhì)再與 反應(yīng)生成 ，電解 狀態(tài)的 ，就能制得金屬鎂。,2、從海水中提取鎂的流程圖為：,海水或鹵水,氫氧化鎂,,鎂,,（）,,（）,,（）,提醒：電解熔融狀態(tài)的氯化鎂,3、從海水中提取鎂時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示并注明化學(xué)反應(yīng)基本類型： （） （） （）,議一議：,海水中本來(lái)就有氯化鎂，為什么還要經(jīng)過(guò)“MgCl2Mg(OH)2 MgCl2”的過(guò)程？,海洋化學(xué)產(chǎn)品,請(qǐng)你根據(jù)圖片及你的日常生活知識(shí)，列舉幾種海洋化工產(chǎn)品： 。,知識(shí)點(diǎn)三：海底礦物礦產(chǎn)資源,自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課本3132頁(yè)，完成下列問(wèn)題，準(zhǔn)備與同學(xué)們交流。,1、海底礦物的基本情況： 海洋礦產(chǎn)資源中90%

6、的是 和 ， 3.5%的是，2.0%的是海濱砂礦和砂礫， 4.5%的是其他礦物，其中，天然氣水合物----可燃冰被譽(yù)為“未來(lái)能源”、“21世紀(jì)能源”。,2.海底礦物的種類： （1）化石燃料： 常規(guī)化石燃料：海底蘊(yùn)藏著大量的、、 等常規(guī)化石燃料。 新型礦產(chǎn)資源：海底不僅蘊(yùn)藏著大量的常規(guī)化石燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源：。 天然氣水合物的形成：天然氣水合物是由和 在 的條件下形成的 狀固體，因其極易燃燒，又被稱為“ ”，該物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的能量比同等條件下的煤或石油產(chǎn)生的能量多得多，而且在燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)驈U氣，被科學(xué)家譽(yù)為“”、“”。 天然氣的主要成分是 ，其化學(xué)

7、式為 ，它是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，該物質(zhì)燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。,（2）金屬礦物：海底還蘊(yùn)藏著一種含有多種金屬的礦物 ______ ，也稱_____ ，它含有___ 、 _____ 、鎳、 _____ 、鈷、 ______等20多種金屬元素。錳結(jié)核屬于______ （填“純凈物”或“混合物”）,海上井架,可燃冰,錳結(jié)核,知識(shí)點(diǎn)四：海洋的污染及保護(hù),1、你能談?wù)勗斐珊Ｑ笪廴镜囊蛩赜心男﹩幔?2、保護(hù)海洋環(huán)境應(yīng)采取哪些措施 ？,議一議：,1、陸源污染物：工業(yè)污水和生活污水 2、船舶排放的污染物：大量含油污水 3、石油勘探開(kāi)發(fā)的污染 4、人工傾倒廢物污染：過(guò)去把海洋當(dāng)作大 “垃圾箱”，任意傾倒廢物

8、 5、不合理的海洋工程的興建和海洋開(kāi)發(fā)， 使一些深水港和航道淤積，局部海域生 態(tài)平衡遭到破壞,污染的因素,海洋環(huán)境立法 建立海洋自然保護(hù)區(qū) 加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè) 提高消除污染的技術(shù)水平等,保護(hù)海洋資源的措施,課堂小結(jié),2、對(duì)可燃冰敘述不正確的是（ ） A.無(wú)色透明冰狀晶體 B.一種氣體水合物 C.主要成分為甲烷 D.成分與干冰相同,1、海水中含量最多的元素是（ ） A.氯元素 B.鈉元素 C.鎂元素 D.氧元素,課堂練習(xí),,3.下列措施不屬于保護(hù)海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（ ） A.禁止向大海排放污水 B.海水曬鹽 C.海水淡化 D.船舶垃圾直接傾倒海中,4.廣泛應(yīng)用于火

9、箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂可 以從海水中提取鎂屬于 ( ) A礦產(chǎn)資源 B動(dòng)力資源 C化學(xué)資源 D生物資源,1.近年來(lái)科學(xué)家探明我國(guó)南海有巨大的可燃冰帶它是在海底低溫高壓下甲烷分子與水分子形成的晶體。關(guān)于可燃冰的下列說(shuō)法正確的是（） A它是一種礦物燃料 B由于甲烷無(wú)毒。不必關(guān)注開(kāi)采造成的環(huán)境問(wèn)題 C它的化學(xué)式可寫為H2O D它的開(kāi)采能解決能源問(wèn)題，不需要再研究新能源,課堂檢測(cè),,,,,通電,海水或鹵水,2.海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如下圖所示（圖中A、B、C均表示主要成分）：,C,鹽酸 濃縮 脫水,氯化鎂,鎂,B,A,貝殼(主要 成分碳酸鈣）,,水,,煅燒,,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?（1

10、）C的化學(xué)式為 ，這種物質(zhì)屬于 （選填“單質(zhì)”或“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）。 （2）寫出AB的化學(xué)反應(yīng)方程式： ； （3）整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是： 。 （4）若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽的提純，則在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)（結(jié)晶）三步操作中都要用到的玻璃儀器是： 。,第二課時(shí) 海水淡化,知識(shí)回顧,1、海水提鎂中涉及的化學(xué)方程式 2、海水中有哪些資源？ 3、海水污染的因素及保護(hù)措施？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.明確蒸餾法淡化海水的實(shí)驗(yàn)原理、 操作、注意事項(xiàng)、改進(jìn)措施。 2.知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法，認(rèn)識(shí)多級(jí)閃急蒸餾法。 3.初步認(rèn)識(shí)結(jié)晶法、膜法淡化海水

11、的基本原理。 4.進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)水意識(shí),用什么方法能除去海水中鹽，得到淡水？,議一議,制定實(shí)驗(yàn)方案，并與同學(xué)交流： 供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品： （1）儀器：酒精燈，試管，單孔橡皮塞，玻璃導(dǎo)管，鐵架臺(tái)（帶鐵夾），膠頭滴管 （2）藥品：海水（鹽和水），硝酸銀溶液 知識(shí)準(zhǔn)備：氯化鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。 NaCl+AgNO3=== AgCl+NaNO3,實(shí)驗(yàn)探究：,蒸餾法淡化海水,組裝儀器并檢查 裝置的氣密性。 2. 向試管內(nèi)加入約 510mL海水，塞好橡皮塞，用酒 精燈加熱。觀察并記錄現(xiàn)象。 3. 往小試管里的冷凝水中滴加幾滴 硝酸銀溶液，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。 (檢驗(yàn)Cl的存在）,實(shí)驗(yàn)步

12、驟：,圖,1.用酒精燈的外焰加熱 2.鐵夾夾在試管的中上部 3.試管與桌面成45角,提示:,議一議：,為使水蒸氣的冷凝效果更好，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做哪些合理地改進(jìn)？,簡(jiǎn)易蒸餾裝置蒸餾海水圖片,海水淡化的方法,自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課本3435頁(yè)，完成下列問(wèn)題，準(zhǔn)備與同學(xué)們交流。,1、目前世界上已采用的海水淡化的方法有多少種？其中最普遍采用的方法是什么？ 2、明確“多級(jí)閃急蒸餾法”的原理。 3、閱讀35頁(yè)“多識(shí)一點(diǎn)”內(nèi)容，了解結(jié)晶法和膜法淡化海水的原理。,權(quán)衡利弊： 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行決策時(shí)，往往需要權(quán)衡利弊，這就需要在__________與___________、__________與___________之間，作出合理的選擇。,課堂小結(jié),課堂練習(xí),1.海水淡化常用的方法有______、_______、_______。 2.由于保護(hù)和利用不當(dāng)，在不久的將來(lái)可能引起深刻的社會(huì)危機(jī)的是 （ ） A煤 B石油 C淡水 D金礦,3.下列操作方法不能用來(lái)淡化海水的是( ) A.加熱蒸發(fā) B.用自制過(guò)濾器過(guò)濾 C.使海水結(jié)冰脫鹽 D.多級(jí)閃急蒸餾,4.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的液體，一瓶是蒸餾水，一瓶是食鹽水。你可用哪些方法將它們鑒別開(kāi)。,