江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 語言運(yùn)用與口語交際（無答案） 蘇教版

《江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 語言運(yùn)用與口語交際（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 語言運(yùn)用與口語交際（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語言運(yùn)用與口語交際 專 題 內(nèi) 容： 第 二 課時(shí)（總第 2 課時(shí)） 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．能根據(jù)對象和場合，簡明、連貫、文明得體地進(jìn)行交流。 　 2．能針對不同對象，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 　 3．能抓住對方表達(dá)的要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（以達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)作為貫穿全課活動(dòng)的一根“紅線”，從助你補(bǔ)缺、給你定標(biāo)、請你點(diǎn)擊、引你運(yùn)用、為你指點(diǎn)、推你提升等6個(gè)環(huán)節(jié)去設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程）： 命題規(guī)律 　1．語言運(yùn)用包括仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等。課標(biāo)與教材對語言運(yùn)用的相關(guān)要求是：語言運(yùn)用重在培養(yǎng)在具體的語言環(huán)境中理解和運(yùn)用語言的能力。寫自己想說的話，寫想象中

2、的事物，寫自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。 　　2．語言運(yùn)用試題題型主要是填寫題。仿照例句寫出句式相同、內(nèi)容相近、語意連貫、字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)木渥?；擬寫廣告詞、對聯(lián)、頒獎(jiǎng)詞、標(biāo)語口號、贊美詞、班訓(xùn)等；從文章中提取主要信息進(jìn)行縮寫；根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；變換文章的表達(dá)方式進(jìn)行改寫。平時(shí)在閱讀中留心各種語言現(xiàn)象，通過仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等訓(xùn)練形式，鍛煉自己的語言表達(dá)能力。 命題趨勢 　1．考查內(nèi)容仍然包括口語交際、開場白、勸說、建議、推薦語、廣告、標(biāo)語、對聯(lián)、發(fā)表看法等，材料來源于社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。 　　2．考查形式上還是以填空題、表述題為主。 真題體驗(yàn) 例1、對聯(lián)撰寫題

3、 請為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián) [2012·河北] 。 上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字 下聯(lián)：______________________ 例2、網(wǎng)絡(luò)跟貼題 許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個(gè)富有個(gè)性的昵稱喲！（不要用真實(shí)的姓名）　　　 網(wǎng)友精彩發(fā)言 　　　帖子一　網(wǎng)友昵稱　【小橋流水】　發(fā)帖時(shí)間【2013-4-28　20:02】 　　　內(nèi)容　燒完了石油和煤，我們應(yīng)該燒什么？的確給世人敲響了警鐘！ 　　　帖子二　網(wǎng)友昵稱　【喜刷刷】　發(fā)帖時(shí)間【2013-4-30　12:12】 　　　內(nèi)容　要降低制造

4、氫氣的成本，最主要的還是要靠科學(xué)技術(shù)。好好學(xué)習(xí)吧，朋友們！ 　　　帖子三　你的昵稱　【　 　】　發(fā)帖時(shí)間【2013-5-11　10:12】 　　　內(nèi)容　 例3、快樂起名題 1.取名是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)。店鋪、漫畫、文集等，如名字取得好，本身就會產(chǎn)生無窮的魅力。請同學(xué)們參與以下活動(dòng)，感受取名的樂趣。 ?。?）請給下列店鋪選擇合適的店名，將序號填在相應(yīng)的括號內(nèi)。 　　　飯店（　 ）　書店（ ?。　　》b店（　

5、）　理發(fā)店（　 ）　 　　　A.一剪美　 B.百味居　　　C.靚麗一身　 D.知不足齋 ?。?）語文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們初中三年的優(yōu)秀作文編成集子，請你給這本作文集取個(gè)好名字，并說明理由。 　　　作文集的名字： 理由：　 2、現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如:追夢少年、快樂小豬、詩壇雛燕、睡夢中的雄獅、醉里挑燈看劍等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過目難忘

6、 請你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面?！　　? 我的網(wǎng)名： 命名緣由： 例4、正反辯論題 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答后面的問題。（4分） 你看過2006年世界杯嗎？在2006年世界杯上1/8決賽意大利對澳大利亞的比賽中，中央電視臺解說員黃健翔在解說到最后階段時(shí)出現(xiàn)了“瘋吼”現(xiàn)象。在比賽進(jìn)行到傷停補(bǔ)時(shí)階段時(shí)，意大利隊(duì)獲得一個(gè)制勝點(diǎn)球而挺進(jìn)八強(qiáng)。解說員黃健翔因多年解說意大利足球而對意大利足球

7、有了很深厚的感情。由于興奮過度，黃健翔在解說時(shí)用嘶啞的喉嚨“瘋吼”著對意大利的贊揚(yáng)的話而深刻地抨擊了澳大利亞足球。對于這一現(xiàn)象，各界人士看法不一。 下面是某校九年級（3）班同學(xué)展開的一場辯論賽的節(jié)選部分。假如你是反方成員，請寫出你的辯論詞。 正方：我方認(rèn)為，黃健翔是一個(gè)優(yōu)秀的解說員。解說員不是機(jī)器，難免傾注個(gè)人的情感，可以理解。在演說比賽的過程中有如此的激情，能夠帶動(dòng)全場的氣氛，將比賽帶入高潮。這正是對足球這一充滿激情的體育運(yùn)動(dòng)最好的詮釋。 　　反方：　

8、 　 　 　 　

9、 　　　 　 2．信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個(gè)左右）。 我的觀點(diǎn)是

10、 ， 其理由是 。 　 例5、模擬采訪題 　按要求完成下面題目。 　　班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。 　　備選歷史人

11、物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選) 　　1．你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是　 。你打算采訪的對象是　 。　　 2．為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，請用A、B、C等字母代替。 　　你說：　 　 　 　 　　 　

12、 3． 請你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。 (1)　 (2)　

13、 (3)　 實(shí)戰(zhàn)演練： 1、公益廣告題 通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^受到了破壞，請寫一條廣告語，呼吁人們保護(hù)我們　生存的環(huán)境，珍惜我們擁有的資源。(不超過20字)　 答:____________________________________________________________________________ 2、 1月25日晚，江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標(biāo)率領(lǐng)其公司40名員工來到

14、南京街頭一飯店吃剩飯、剩菜。在出發(fā)前，陳光標(biāo)不僅給員工開了“動(dòng)員大會”，還給每個(gè)員工發(fā)了一雙筷子，并強(qiáng)調(diào)：“說百遍不如做一遍”。陳光標(biāo)表示，從明天開始其公司食堂不燒晚飯，鼓勵(lì)員工走上街頭飯店吃剩飯、剩菜，希望能夠以點(diǎn)帶面，讓更多人節(jié)約糧食和水電。 陳光標(biāo)以實(shí)際行動(dòng)踐行光盤行動(dòng)，請為節(jié)約寫一條標(biāo)語： 課后練習(xí)： 　　1．漢字游戲題 （太原）豬在中國文字中。請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊(yùn)含的信息?！? 　　　【幫幫你】①“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)

15、成?！板病笔欠孔?，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭?！盀?zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對人類的威脅。②豕(ｓｈǐ)：豬。 家　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．新詞對換題 如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時(shí)興詞語的通常說法（任選兩個(gè)）。 　　?、傥锪鳎ā? ）?、谒u（　 ?。、凼萆恚ā?

16、 ）?、艿氖浚ā? ?。? 　 3．題詞題 　三年的初中生活就要過去了，我們就像一條歡快的小河，奔向更為澎湃的大江，匯入更加浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記取吧！ 　　?、僬垶榘嗉w畢業(yè)照題詞：　 4．詩句結(jié)龍題 班級舉行“詩林漫步——古詩接力”活動(dòng)。請同學(xué)把主持人所給詩句的最后一個(gè)字，作為銜接句的第一個(gè)字，寫出連續(xù)兩句古詩（五言、七言均可）。根據(jù)示例，完成古詩接力。 　　　力盡不知熱，但惜夏日長?！￠L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！『！? 　　5．

17、拆字悟理題 拆字游戲。將某些字拆開，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中選一個(gè)拆開，說出所悟。 　　　例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。 　　　怒：　 　　　功：　 　 　悟：　 　 6

18、．請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。 　　　答：　　 　 　 　

19、 　 　 7．請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。 　　?、俨晃拿鳜F(xiàn)象：　

20、 　　?、谡拇胧骸? 　　?、菫榱税l(fā)揮班級在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。 　　　答：　 　 　

21、 　 　 　 4