2011年秋學期人教版五年級音樂上冊教學計劃及進度表（2011-2012上學期） - 音樂學科

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1、2021年秋學期人教版五年級音樂上冊教學方案及進度表〔2021-2021上學期〕 - 音樂學科 第一學期?音樂?五年級上冊教學方案 課標指出：音樂課是人文學科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途經(jīng)之一，是根底教育階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學任務(wù)，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造開展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學期教學方案。 一、根本情況： 本學期五年級有教學班3個，共有學生135 人。本年級學生對音樂有了一定的感悟，在08年“六一〞小白靈合唱比賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。 二、

2、教材分析： 1、本學期教材共有八個單元： 第一單元：西部風情 第二單元：古詩新唱 第三單元：美麗的草原 第四單元：歡快的舞步 第五單元：綠色暢想 第六單元：歡樂的鼓聲 第七單元：音樂中的故事 第八單元：美好的祝福 第九單元：多彩的貴州 2、各單元教學要求 第一單元：西部風情 單元總要求： 要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化，如--的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進一步培養(yǎng)學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力，能為歌曲設(shè)計領(lǐng)

3、唱與齊唱。 第二單元：古詩新唱 單元總要求： 通過集中學唱古詩歌曲，增進學生對我國古詩文化的了解。 在演唱方面，進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲?靜夜思?。 在感受與鑒賞方面，要求學生能通過?讀唐詩?的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂〞的意境。感受歌曲的情感。 在音樂創(chuàng)造方面，要求學生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲?春曉?。要求學生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會〞的活動，鍛煉學生的組織能力。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。 在音樂與相關(guān)文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演

4、唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。 第三單元：美麗的草原 單元總要求： 通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧時的愉快心情。 第四單元：歡快的舞步 單元總要求： 這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。 通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內(nèi)容，引導(dǎo)學生感受積極健康的流行音樂。在活動中，培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的能力。 第五單元：綠色暢想 單元總要求： 通過

5、歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。 第六單元：歡樂的鼓聲 單元總要求： 1．通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣。 2．學唱歌曲?木鼓歌?，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。 3．小組合作進行創(chuàng)編活動──“鼓的對話〞。 第七單元：音樂中的故事 單元總要求： 這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。 通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，穩(wěn)固和運用已學過的樂器知識，提

6、高學生對音樂的理解能力。 第八單元：美好的祝福 單元總要求： 1．通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。 2．進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。 3．在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。 第九單元：多彩的貴州 單元總要求： 通過歌曲演唱、欣賞，進一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風情，感受苗族歌舞音樂特點，進下了解我們的家鄉(xiāng)——多彩的貴州。三、教學內(nèi)容課時方案 單元 教學內(nèi)容 課時 教學目標 一 唱歌

7、 拉薩謠 2 音樂表現(xiàn) 欣賞 北京喜訊到邊寨 感受與鑒賞 唱歌 三峽的孩子愛三峽 2 音樂表現(xiàn) 二 唱歌 梅花 2 音樂表現(xiàn) 唱歌 靜夜思 2 音樂表現(xiàn) 活動 古詩朗誦演唱會 1 音樂創(chuàng)造 三 欣賞 天堂 1 感受與鑒賞 欣賞 牧民的一天 感受與鑒賞 唱歌 美麗的夏牧場 2 音樂表現(xiàn) 四 欣賞 大河之舞 1 感受與鑒賞 活動 稍息立正站好 音樂創(chuàng)造 欣賞 大家一起來 1 感受與鑒賞 五 唱歌 手拉手，地球村

8、2 音樂表現(xiàn) 唱歌 綠色的歌謠 2 音樂表現(xiàn) 欣賞 森林狂想曲 感受與鑒賞 六 欣賞 龍騰虎躍 1 感受與鑒賞 唱歌 木鼓歌 2 音樂表現(xiàn) 活動 鼓聲傳情 1 音樂創(chuàng)造 七 欣賞 彼得與狼 1 感受與鑒賞 八 唱歌 平安夜 2 音樂表現(xiàn) 欣賞 花好月圓 1 感受與鑒賞 唱歌 難忘今宵 2 音樂表現(xiàn) 活動 新年音樂會 1 音樂創(chuàng)造 九 唱歌 鐵路修到苗家寨 2 音樂表現(xiàn) 欣賞 飛歌 1 感受與鑒賞 活動 蘆笙曲 1 音樂創(chuàng)造 活動 活動 1 感受與創(chuàng)造 合計 34不是音樂教師，再加上農(nóng)村缺乏音樂老師，所以也只能找個方案應(yīng)付下，只是個形式。謝謝解燃眉之急！