《2011年秋學(xué)期人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排（2011-2012第一學(xué)期） - 音樂(lè)學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011年秋學(xué)期人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排（2011-2012第一學(xué)期） - 音樂(lè)學(xué)科（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021年秋學(xué)期人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)方案及進(jìn)度安排〔2021-2021第一學(xué)期〕 - 音樂(lè)學(xué)科
2021年秋學(xué)期人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)方案及進(jìn)度安排
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：
1、在氣息的控制下，作一些簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)。
2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
二、視唱練耳局部：
〔1〕、視唱根本的音階〔以C大調(diào)為主〕
〔2〕、至少能聽(tīng)辯C大調(diào)中的各音
〔3〕、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號(hào)的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
2、
〔5〕、能劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
〔6〕、能聽(tīng)辯最根本拍子的旋律
三、欣賞局部：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)〔如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義〕，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比擬深入的欣賞。
四、唱歌局部：
培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
五、教學(xué)分析：
四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)
3、固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
六、學(xué)生情況分析：
這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
七、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使
4、學(xué)生能夠充分開(kāi)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。八、教 學(xué)進(jìn) 度
第一周：聆聽(tīng)?采茶舞曲?表演?采菱?
第二周：聆聽(tīng)?洪湖水浪打浪?表演?柳樹(shù)姑娘?
第三周：聆聽(tīng)?漁光曲?編創(chuàng)?遠(yuǎn)航?
第四周：聆聽(tīng)
5、?國(guó)歌?四種形式
第五周：聆聽(tīng)?歌唱祖國(guó)?表演?中華人民共和國(guó)?
第六周：聆聽(tīng)?月亮月光光?表演?愉快的夢(mèng)?
第七周：聆聽(tīng)?小夜曲??夢(mèng)幻曲?
第八周：聆聽(tīng)?乒乓變奏曲?表演?哦，十分鐘?
第九周：聆聽(tīng)?大家來(lái)唱?抽背歌曲
第十周：聆聽(tīng)?陀螺??旋轉(zhuǎn)木馬?
第十一周：聆聽(tīng)?只要媽媽露笑臉?表演?搖籃曲?
第十二周：聆聽(tīng)賀綠汀的?搖籃曲?講解四三、四二、四四的拍子劃法和圖示
第十三周：聆聽(tīng)舒伯特的?搖籃曲?表演舒伯特的?搖籃曲?
第十四周：表演?我是少年阿凡提?講解音樂(lè)本冊(cè)的音樂(lè)知識(shí)：音名、變音記號(hào)、附點(diǎn)八分音符
第十五周：聆聽(tīng)?少年隊(duì)進(jìn)行曲?表演?我是小小少年?
第十六周：聆聽(tīng)?牧羊姑娘??小機(jī)靈的歌?
第十七周：聆聽(tīng)?回聲?表演?友誼的回聲?
第十八周：聆聽(tīng)?羊腸小道?表演?山谷靜悄悄?
第十九周：聆聽(tīng)?山童?表演?蕩秋千?
第二十周：聆聽(tīng)?真善美的小世界?表演?小孩世界?
2011年秋學(xué)期人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排（2011-2012第一學(xué)期） - 音樂(lè)學(xué)科
