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小吊車
一、教學(xué)目的
[科學(xué)探究]
能夠通過觀察小吊車的模型，了解各部分是怎樣連接的。
能夠通過小吊車的工作原理，推斷人和動(dòng)物的肢體是怎樣運(yùn)動(dòng)的。
探究模仿生物的結(jié)構(gòu)與功能的仿生學(xué)。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]
學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流。
實(shí)驗(yàn)中能與同學(xué)分工合作完成制作工作。
[科學(xué)知識(shí)]
學(xué)會(huì)制作小吊車，提高動(dòng)手能力。
有趣的仿生。
二、教學(xué)過程
探究活動(dòng)
過程與內(nèi)容
組織引導(dǎo)
媒體準(zhǔn)備
一、觀察
活動(dòng)1
由幾部分組成，各部分是怎樣聯(lián)系。
小吊車模型圖片
二、設(shè)計(jì)
選用那些材料，使用那些工具。
畫圖
講解模型圖
同上
三、制作
分小組制作小吊車
教師
下小組制作
出示制作步驟
討論
交流
小吊車的 是怎樣工作的？
出示討論題
發(fā)現(xiàn)
歸納
活動(dòng)2
收和放
推斷人和動(dòng)物的肢體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
動(dòng)作指導(dǎo)
掛圖
交流
總結(jié)
把自己的推想畫出來。
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