《《遙感技術(shù)的應(yīng)用》參考教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《遙感技術(shù)的應(yīng)用》參考教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《遙感技術(shù)的應(yīng)用》參考教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與技能
(1)了解RS的概念和類型。
(2)結(jié)合實例了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。
2.過程與方法
能夠運用遙感影像中的直接和間接解譯標(biāo)志對遙感影像進行簡單的解譯。
3 情感態(tài)度與價值觀
關(guān)注現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)在地理科學(xué)中的應(yīng)用,思考和理解地理信息技術(shù)的應(yīng)用對協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要影響,培養(yǎng)學(xué)生的熱愛地理的興趣。
【重點難點】
重點
(1)遙感的概念和基本工作過程
(2)地物反射波譜特征
難點
遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用,
遙感影像的判讀。
【教學(xué)過程】
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
2、【導(dǎo) 入 新 課】 隨著科技的發(fā)展和時代的進步,人類改造自然的能力增強了,可是也帶來了許多問題,如水質(zhì)惡化、大氣污染、旱澇頻發(fā)、洪水泛濫、氣候變暖……人類的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的考驗,我們只有合理的利用自然,把一些尖端的科技運用到對自然有利的方面,這樣才能夠使得人類能夠可持續(xù)發(fā)展。遙感等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展就應(yīng)運而生了,它的生命力體現(xiàn)在其應(yīng)用的范圍之廣上。人們可以借助于遙感技術(shù)獲取到大范圍、即時的地面影像資料,為生產(chǎn)生活和科學(xué)研究服務(wù)。今天我們就來學(xué)習(xí)遙感技術(shù)及其應(yīng)用。
學(xué)生認(rèn)真聽老師講述的問題
激發(fā)學(xué)生的好奇心
3、,引導(dǎo)學(xué)生積極思考
[出示投影片]先展現(xiàn)兩幅衛(wèi)星遙感圖片,是關(guān)于山峽工程的,第一幅是山峽大壩在整個長江流域的位置,第二幅是山峽大壩的局部的、小范圍的影像圖。把同學(xué)們帶入到每個人都熟悉的環(huán)境中來,有一個初步的認(rèn)識,知道有遙感技術(shù)這么一回事。
[轉(zhuǎn)承]下面我們就打開書本第86頁學(xué)習(xí)遙感技術(shù),看看何為遙感技術(shù),究竟能為我們解決什么樣的問題?
學(xué)生思考問題
[提問]先請大家看課本并思考兩個問題:
1.遙感技術(shù)在森林火災(zāi)中是如何發(fā)揮作用的?
2.遙感技術(shù)還能應(yīng)用于其他領(lǐng)域嗎?
學(xué)生活動學(xué)生根據(jù)自己對遙感的課外的了解回答,答案豐富多彩。
開拓思維,激發(fā)興趣
[教師講解]要回答上面
4、的問題通過我們下面的學(xué)習(xí)就可以輕而易舉的解決了。下面我們來看看什么是遙感技術(shù)?要知道遙感技術(shù)就必須先知道什么是遙感?
學(xué)生自學(xué)并回答:
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,便于基礎(chǔ)知識的掌握
[教師歸納]遙感的指借助對電磁波敏感的儀器,在不與探測目標(biāo)接觸的情況下,記錄目標(biāo)物對電磁波的輻射、反射、散射等信息,揭示目標(biāo)物的特征、性質(zhì)及其變化的綜合控測技術(shù)。
關(guān)于遙感技術(shù)系統(tǒng)與遙感類型:
學(xué)生完成以下填空:(地物)→( )→信息傳輸裝置→數(shù)字或圖像處理設(shè)備
按遙感平臺高度(運載工具)分:地面遙感、航空遙感、( )
電磁波段分:可見光遙感、( )、微波遙感
按:傳感器的工作形
5、式:( )(接收來自地物的電磁波)、主動式(發(fā)射訊號,接收目標(biāo)物反射這種輻射波的強度,如側(cè)視雷達)
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,便于基礎(chǔ)知識的掌握
轉(zhuǎn)入:
遙感技術(shù)已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、地理、海洋、水文、氣象、測繪、環(huán)境保護和軍事偵察等許多領(lǐng)域,具有明顯的社會、經(jīng)濟和生態(tài)效益,下面我們重點看一下遙感在資源普查和環(huán)境災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用:
學(xué)生閱讀課本P91--94討論。
[活動]閱讀課本P92活動題后思考題。
[教師點拔] 要理解遙感技術(shù)在資源調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用,必須要先了解一些關(guān)于地物反射波譜特征的相關(guān)知識由于重度病害在紅外區(qū)反射率較弱,顯顏色較淡,而健康植物顏色呈鮮紅色。
學(xué)生討論并回答
分析問題,解決問題
[活動] 閱讀課本P93活動題后思考題
[教師點拔]要能利用三幅圖片提煉出黃河三角洲地區(qū)的地理事物變化的時空特征,另外要求要會運用地理學(xué)原理和方法去分析地理事物發(fā)展變化的原因,同時要關(guān)心科學(xué)技術(shù)—特別的遙感技術(shù)的最新發(fā)展以及在地理學(xué)上的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景。
學(xué)生討論并回答
分析問題,解決問題
【板書設(shè)計】
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