《（青島專(zhuān)）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第二講 聲現(xiàn)象課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（青島專(zhuān)）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第二講 聲現(xiàn)象課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石成績(jī)基石 第二講聲現(xiàn)象第二講聲現(xiàn)象知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理梳理?？碱?lèi)型常考類(lèi)型 突破突破要點(diǎn)要點(diǎn)1 1 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播考查角度：考查角度：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)(真空不能傳聲)；聲音在空氣中的傳播速度【例1】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(B)A聲音可以在真空中傳播B聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)D聲音在空氣中的傳播速度是3108m/s 思路點(diǎn)撥 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音傳播的速度不僅與介質(zhì)種類(lèi)有關(guān)，還和介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音不能在真空中傳播；15時(shí)空氣中
2、的聲速是340m/s.類(lèi)型類(lèi)型1 1速度的概念速度的概念要點(diǎn)要點(diǎn)2 2 聲音的特性聲音的特性考查角度：考查角度：識(shí)別聲音的三個(gè)特性；影響音調(diào)高低的因素；影響響度大小的因素【例2】如圖所示，小明同學(xué)正在彈奏吉他下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A吉他通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲B在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)C吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)D吉他振動(dòng)的弦較長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高 思路點(diǎn)撥 二胡、小提琴、吉他等弦樂(lè)器通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，改變發(fā)聲體振動(dòng)頻率的方法有改變發(fā)聲體的長(zhǎng)度、改變發(fā)聲體的粗細(xì)、改變發(fā)聲體的松緊在不同位置按壓弦，弦振動(dòng)的長(zhǎng)短不同，當(dāng)振動(dòng)的弦較長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)慢，頻率低，音
3、調(diào)低；當(dāng)振動(dòng)的弦較短時(shí)，振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高；音量大小是指響度大小，彈奏時(shí)，用力大，弦的振幅大，則產(chǎn)生的響度大，反之，響度小.實(shí)驗(yàn)聚焦實(shí)驗(yàn)聚焦 突破突破 本講有一個(gè)三級(jí)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：探究影響音調(diào)高低的因素音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的快慢(頻率)有關(guān)(要求能夠熟練操作、掌握整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，包括實(shí)驗(yàn)方法、器材、裝置圖、步驟、現(xiàn)象以及易錯(cuò)點(diǎn)等問(wèn)題)本講有兩個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：真空不能傳聲和影響響度大小的因素(要求會(huì)設(shè)計(jì)“探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，包括實(shí)驗(yàn)器材、步驟、表格的設(shè)計(jì))實(shí)驗(yàn)過(guò)程 小明看到樂(lè)師在拉二胡時(shí)，一只手在不停地移動(dòng)，同時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)在不斷變化于是他提出猜想：音調(diào)高低可能與物體振動(dòng)的快慢(頻率)有關(guān).他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)
4、自己的猜想進(jìn)行檢驗(yàn)：將鋼尺的一端壓在桌子上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，保持振幅相同，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論鋼尺伸出桌面越短，物體振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高.方法使鋼尺振動(dòng)的幅度大致相同，運(yùn)用的是控制變量法.問(wèn)題討論上述研究的思維程序是：提出問(wèn)題猜想實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得出結(jié)論.一、探究影響音調(diào)高低的因素：二、探究影響響度大小的因素：驗(yàn)證“聲音響度大小與振幅的關(guān)系”，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.器材 鋼尺、桌子步驟保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，將鋼尺下壓1cm，松手后，聽(tīng)聲音響度大小，填入表格再將鋼尺下壓2cm、3cm，重復(fù)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論.數(shù)據(jù)記錄表
5、格 鋼尺下壓的距離s/cm123聲音響度大小 三、請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：課題真空不能傳聲器材玻璃罩、抽氣機(jī)、鬧鐘數(shù)據(jù)記錄表格 實(shí)驗(yàn)步驟將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，同時(shí)用抽氣機(jī)向外逐漸抽氣20s，聽(tīng)聲音大小抽氣40s、60s，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論.時(shí)間t/s204060聲音大小 六年真題六年真題全練全練命題解讀命題解讀年份年份題號(hào)題號(hào)題型題型考點(diǎn)考點(diǎn)命題分析命題分析2017專(zhuān)題一1(1)實(shí)驗(yàn)題探究影響音調(diào)高低的因素本講的高頻考點(diǎn)是“聲音的特性”.命題預(yù)測(cè)：命題預(yù)測(cè)：主要考查三級(jí)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)探究影響音調(diào)高低的因素；空氣中聲音的產(chǎn)生和傳播；聲音在15的傳播速度和二級(jí)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)探究影響響
6、度的因素.201610A選擇題影響響度大小的因素2015專(zhuān)題一1(1)實(shí)驗(yàn)題探究影響音調(diào)高低的因素201412選擇題探究影響音調(diào)高低的因素2013專(zhuān)題一1(1)實(shí)驗(yàn)題探究影響音調(diào)高低的因素2012專(zhuān)題一1(1)實(shí)驗(yàn)題探究影響音調(diào)高低的因素1.2014青島，12,3分不定項(xiàng)如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置下列說(shuō)法正確的是()A通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快D物體振動(dòng)得快、頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高ABD鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，因此通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率，故A項(xiàng)
7、正確；探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時(shí)，需控制其他因素都不變，因此多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法，故B項(xiàng)正確；鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，頻率越低，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；物體振動(dòng)得快，頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高，故D項(xiàng)正確22017青島，專(zhuān)題一1(1)，4分探究影響音調(diào)高低的因素：過(guò)程方法把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動(dòng)鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法法現(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來(lái)越快，音調(diào)越來(lái)越高.問(wèn)題討論在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí)，碎紙片被彈起，由此證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.探究音調(diào)高低與頻率的關(guān)系，應(yīng)控制響度不變，采用的方法是控
8、制變量法；頻率越高，音調(diào)越高頻率越低，音調(diào)越低；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的32015青島，專(zhuān)題二3(1)，2分測(cè)量平均速度：過(guò)程過(guò)程把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢.增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn).結(jié)論結(jié)論 物體振動(dòng)得越慢，音調(diào)越低.4.2013青島，專(zhuān)題一1(1)，3分探究影響音調(diào)高低的因素：過(guò)程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn).方法幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的幅度(或振幅)相同，這里運(yùn)用了控制變量法.探究影響音調(diào)高低的因素時(shí)，應(yīng)控制振動(dòng)的幅度(振幅)相同，通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的快慢，運(yùn)用了控制變量法5.2012青島，專(zhuān)題一1(1)，2分探究影響音調(diào)高低的因素：過(guò)程過(guò)程在各次實(shí)驗(yàn)中，要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度相同.結(jié)論結(jié)論 由實(shí)驗(yàn)得出：物體振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高.
（青島專(zhuān)）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第二講 聲現(xiàn)象課件
