《（全國通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 小專題5 生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的信息分子課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 小專題5 生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的信息分子課件（41頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小專題5生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的信息分子例例1(2017全國，2)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞B.葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C.癌細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程n 例題引領(lǐng)答案解析解析解析動(dòng)物體內(nèi)的激素可隨血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的靶細(xì)胞并與靶細(xì)胞表面的相應(yīng)受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，A正確；葉肉細(xì)胞中光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B正確；癌細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)快速而無限增殖的細(xì)胞，但不能將無機(jī)物合成有機(jī)物，需要從它生存的環(huán)境中獲取自身增殖所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，屬
2、于異養(yǎng)型，所以不具有自養(yǎng)能力，C錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，即細(xì)胞編程性死亡，D正確。例例2(2017天津，8)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能。其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：(1)胰島素受體(InR)的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_(tái)，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_功能。解析解析胰島素受體(InR)的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能。神經(jīng)遞質(zhì)信息交流答案解析解析解析由圖可知，胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后
3、，可以抑制神經(jīng)元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死。(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以_ _。答案解析 抑制神經(jīng)元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死(3)某些糖尿病病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，從而_了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率_。與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量_。解析解析某些糖尿病病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因
4、子的抑制作用降低，從而加強(qiáng)了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降，與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量偏高。加強(qiáng)下降答案解析偏高1.神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中的信息分子神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中的信息分子n 方法點(diǎn)撥圖中a、b、c表示相應(yīng)的信息分子，其中a為淋巴因子和抗體等，b為神經(jīng)遞質(zhì)，c為激素。這三類信息分子的來源及靶細(xì)胞或作用部位歸納如下：調(diào)節(jié)方式信息分子來源靶細(xì)胞或作用部位神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)突觸前膜釋放突觸后膜體液調(diào)節(jié)激素內(nèi)分泌腺細(xì)胞相應(yīng)靶細(xì)胞免疫調(diào)節(jié)抗體漿細(xì)胞抗原淋巴因子T細(xì)胞B細(xì)胞等2.聯(lián)系信號(hào)分子解讀生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模型聯(lián)系信號(hào)分子解讀生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模型
5、(1)若上圖表示人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)，a表示下丘腦，則下丘腦滲透壓感受器感知滲透壓的變化，分泌抗利尿激素，并由b(垂體后葉)釋放，作用于c(腎小管和集合管)。(2)若上圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，則興奮在其中的傳遞形式是電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))、化學(xué)信號(hào)(神經(jīng)遞質(zhì)和特異性受體結(jié)合)。(3)若上圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的二次體液免疫，c表示抗體，則a表示記憶細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞。二次免疫反應(yīng)中抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是更快、更多。(4)若上圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑，a表示胰島，則b表示胰島素和胰高血糖素，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞。當(dāng)血糖水平升高時(shí)，a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島B細(xì)胞分泌
6、胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少，使血糖維持正常水平。1.下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 n 跟蹤訓(xùn)練12345A.a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞B.c激素由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過程C.d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存來降低血糖濃度D.a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的答案解析12345解析解析由圖分析可知，ad分別是促甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗利尿激素和胰島素，神經(jīng)遞質(zhì)不需要通過血液傳送，A錯(cuò)誤；抗利尿激素由下丘腦合成和分泌，垂體釋放，作用是促進(jìn)水分的重吸收，B正確；胰島素通過促進(jìn)組
7、織細(xì)胞加快攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖來降低血糖濃度，C正確；激素和神經(jīng)遞質(zhì)都需要和受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，D正確。123452.下圖為信號(hào)分子發(fā)揮作用的三種類型，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 12345A.從圖中信息可得出細(xì)胞膜的功能只有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流這一項(xiàng)B.能進(jìn)行甲方式的細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞，相應(yīng)的信號(hào)分子為促甲狀腺激素C.能進(jìn)行乙方式的細(xì)胞可以為下丘腦細(xì)胞，相應(yīng)的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)D.能進(jìn)行丙方式的細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞，相應(yīng)的信號(hào)分子為抗利尿激素答案A.圖中、可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、抗體和激素B.若表示胰島素，影響分泌的主要因素是血糖濃度的變化C.若過程表示某種病毒第一次侵入人體，則參與該
8、過程的免疫細(xì)胞包 括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞D.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液，內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場所3.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是 答案解析12345解析解析通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一定會(huì)經(jīng)過突觸，突觸上信號(hào)分子神經(jīng)遞質(zhì)是經(jīng)細(xì)胞間的組織液發(fā)揮作用的，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)抗體等會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中，內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素也會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中，A正確；血糖濃度升高，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，起到降低血糖的作用，血糖濃度降低，刺激胰島B細(xì)胞，使胰島素分泌減少，B正確；某種病毒第一次侵入人體，會(huì)發(fā)生體液免疫和細(xì)胞免疫，涉及的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、
9、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等，C正確；內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境，而細(xì)胞才是新陳代謝的主要場所，D錯(cuò)誤。123454.(2017焦作二模)下圖為家兔體內(nèi)部分神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)，C和D為細(xì)胞，ad為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：12345(1)當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞以_方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的_特異性結(jié)合，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的物質(zhì)c是_，它經(jīng)過血液運(yùn)輸作用于D細(xì)胞，產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加，該過程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有_調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。胞吐受體答案解析12345促甲狀腺激素分級(jí)12345解析解析在神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的過
10、程中，突觸前膜以胞吐的方式釋放的物質(zhì)a(神經(jīng)遞質(zhì))與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，寒冷刺激下垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，經(jīng)過血液運(yùn)輸作用于D(甲狀腺)細(xì)胞，產(chǎn)生的物質(zhì)d(甲狀腺激素)使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加，該過程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。(2)由bcd的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b的分泌量_(填“減少”或“增多”)，體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。物質(zhì)b的化 學(xué) 本 質(zhì) 是 多 肽，用 物 質(zhì) b 飼 喂 正 常 動(dòng) 物，則 物 質(zhì) b 的 分 泌 量_(填“減少”“增多”或“基本不變”)，原因是_。減少基本不變答案解析12345物質(zhì)b在消化道內(nèi)會(huì)被消化分解而失去
11、作用12345解析解析由bcd的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b(促甲狀腺激素釋放激素)的分泌量減少，該過程體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用物質(zhì)b飼喂正常動(dòng)物，物質(zhì)b會(huì)被消化道內(nèi)的肽酶分解而失去作用，則物質(zhì)b的分泌量基本不變。(3)若在上某處施加一適宜強(qiáng)度的刺激，則能檢測到興奮的神經(jīng)元有_(填序號(hào))。若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會(huì)導(dǎo)致_信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程受阻。答案解析12345電信號(hào)化學(xué)解析解析由于神經(jīng)傳遞的單向性，若在上某處施加一適宜強(qiáng)度的刺激，則能檢測到興奮的神經(jīng)元只有。若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會(huì)導(dǎo)致電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程受阻。
12、123455.(2018青島高三質(zhì)量檢測)據(jù)報(bào)道，抑郁癥已影響全球3.5億人口。研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥的發(fā)生與五羥色胺等物質(zhì)密切相關(guān)，五羥色胺在大腦皮層神經(jīng)突觸內(nèi)含量很高，是一種能使人產(chǎn)生愉悅情緒的信號(hào)分子。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：(1)信號(hào)分子五羥色胺作為_在突觸傳遞中發(fā)揮作用，五羥色胺由分泌到發(fā)揮作用的過程中離不開內(nèi)環(huán)境，理由是_。12345神經(jīng)遞質(zhì)突觸間隙充滿的是解析解析突觸傳遞中發(fā)揮作用的信號(hào)分子五羥色胺為神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放到突觸間隙，然后作用于突觸后膜，而突觸間隙充滿的是組織液，因此五羥色胺由分泌到發(fā)揮作用的過程中離不開內(nèi)環(huán)境。答案解析組織液(2)分泌出的五羥色胺，有一部分會(huì)被突觸小體重新
13、攝取。目前五羥色胺再攝取抑制劑是主要的抗抑郁藥，用以_(填“增加”或“降低”)患者腦組織液中五羥色胺的含量。但有些患者五羥色胺的含量正常，因此新的研究又著眼于神經(jīng)細(xì)胞的接收裝置上，該類患者可能的病因是_。增加受體沒有足夠的活性或受體的數(shù)量減少解析解析五羥色胺再攝取抑制劑是主要的抗抑郁藥，可以抑制五羥色胺被突觸小體重新攝取，因此會(huì)增加患者腦組織液中五羥色胺的含量。有些患者五羥色胺的含量正常，該類患者可能的病因是受體沒有足夠的活性或受體的數(shù)量減少。答案解析12345解析解析根據(jù)題意分析，某患者服藥不當(dāng)造成嘔吐現(xiàn)象的發(fā)生，導(dǎo)致水分大量流失，則會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到刺激
14、產(chǎn)生興奮，并將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴感。(3)某患者服藥不當(dāng)造成嘔吐現(xiàn)象的發(fā)生，導(dǎo)致水分大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，_中的滲透壓感受器會(huì)感知此變化，將興奮傳到_從而產(chǎn)生渴感。下丘腦答案解析12345大腦皮層高考真題再研核心素養(yǎng)提升真題真題1(2014四川，8)某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧結(jié)構(gòu)圖。(1)圖示反射弧中，a是_。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_。(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_會(huì)形成痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_。(3)傷
15、害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放_(tái)，直接促進(jìn)_對(duì)水的重吸收。(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為_。答案傳入神經(jīng)(或感覺神經(jīng))內(nèi)正外負(fù)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)大腦皮層神經(jīng)體液調(diào)節(jié)抗利尿激素腎小管和集合管吞噬細(xì)胞漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞信息推斷或結(jié)論痛覺屬于感覺，感覺在大腦皮層形成神經(jīng)支配腎上腺的分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，腎上腺素導(dǎo)致心率加快屬于體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)水平衡的激素是垂體釋放的抗利尿激素重吸收水的結(jié)構(gòu)是腎臟中的腎小管和集合管機(jī)體中，無論非特異性免疫還是特異性免疫，首先對(duì)病原體發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞抗原刺激B細(xì)胞，產(chǎn)生的
16、細(xì)胞是漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞題干信息題干信息解析解析第一步：識(shí)圖明確圖解類型。反射弧結(jié)構(gòu)圖。第二步：審圖獲取關(guān)鍵信息。抓關(guān)鍵，明確反射弧的結(jié)構(gòu)：3種方法。(1)看神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)看脊髓后角(窄角)：傳入神經(jīng)通過后角進(jìn)入脊髓。(3)看突觸(結(jié)構(gòu)c)：結(jié)構(gòu)“”與傳入神經(jīng)相連。第三步：用圖聯(lián)系知識(shí)，確定結(jié)論。(1)a有神經(jīng)節(jié)，是傳入神經(jīng)。(2)b點(diǎn)在神經(jīng)纖維上，興奮時(shí)，膜電位為內(nèi)正外負(fù)。(3)c結(jié)構(gòu)為突觸，興奮傳遞時(shí)，在此處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。學(xué)科素養(yǎng)解讀學(xué)科素養(yǎng)解讀該題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，屬于專題內(nèi)知識(shí)整合，且以人行走突然受到傷害性刺激這一日常生活常識(shí)為載
17、體，考查相應(yīng)的內(nèi)容。體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的“社會(huì)責(zé)任”中的關(guān)愛生命的觀念和知識(shí)。思維延伸思維延伸(1)判斷下列敘述的正誤：如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，、表示突觸的組成部分，1、2是反射弧中的兩個(gè)位點(diǎn))，判斷下列相關(guān)敘述：若在1處施加一個(gè)有效刺激，2處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正內(nèi)正外負(fù)內(nèi)負(fù)外正(2010江蘇，13C改編)()若在2處施加一個(gè)有效刺激，則在1處無膜電位變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞2012山東，25(2)改編()答案(2)(2014海南，15改編)當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷：感受器位于骨骼肌中，d處位于傳出神經(jīng)
18、上，牽拉骨骼肌時(shí)，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)()從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧()答案真題真題2(2016全國，31)病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患病動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病。回答下列問題：(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是_。(2)新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為_可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成_和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠_，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。(3)免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有_(答出兩點(diǎn)
19、即可)。答案免疫功能下降抗原漿細(xì)胞迅速增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量抗體能運(yùn)輸生物大分子等；運(yùn)輸過程中形成囊泡；需要消耗能量(答出其中兩點(diǎn)即可)信息推斷或結(jié)論病毒甲的危害：B淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失、免疫功能下降、患腫瘤病和接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病，甲疫苗為降低活性的甲病毒，疫苗作抗原，可誘發(fā)體內(nèi)產(chǎn)生該病毒的記憶細(xì)胞和抗體和患病的乙更易被其他病原體感染，原因即為題干中信息機(jī)體被病毒甲感染時(shí)發(fā)生在接種甲疫苗之后，體內(nèi)已存在記憶細(xì)胞兩種跨膜運(yùn)輸方式、找相同點(diǎn)答出兩點(diǎn)，不要只答一點(diǎn)，也勿需多答題干信息題干信息解析解析(1)由題干可知，病毒甲感染動(dòng)物乙后，可引起乙參與特異性免疫的B
20、淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失，從而造成機(jī)體免疫功能下降而更易被其他病原體感染。(2)疫苗可作為抗原，誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，記憶細(xì)胞可在機(jī)體被相應(yīng)病毒感染時(shí)，迅速增殖、分化形成大量漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量抗體。(3)胞吞和胞吐都能運(yùn)輸生物大分子等，運(yùn)輸過程中都能形成囊泡，都需要消耗能量。思維延伸思維延伸(3)判斷下列敘述的正誤：B細(xì)胞和T細(xì)胞被抗原激活的機(jī)理是其表面受體對(duì)抗原分子的特異性識(shí)別(2015上海，17B改編)()口腔黏膜對(duì)病原菌有一定的屏障作用，唾液中的溶菌酶可殺死病原菌，吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用(2014海南，13ABC)()
21、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞，而B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體(2014江蘇，21AB)()滅活病毒注入機(jī)體，機(jī)體中的B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞再進(jìn)行分裂并分泌抗體，從而使靶細(xì)胞裂解(2009重慶，4A和2013四川，2C改編)()答案(4)(2014全國，30節(jié)選)非特異性免疫的特點(diǎn)是_。通常，在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是_。在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生_因子，受到抗原刺激的_細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生_，參與體液免疫過程。答案 機(jī)體生來就有，不針對(duì)某一類特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用 識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸，可使之裂解死亡淋巴B抗體
（全國通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 小專題5 生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的信息分子課件
