《2018屆--語(yǔ)言表達(dá)專題——得體(經(jīng)典) (共31張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆--語(yǔ)言表達(dá)專題——得體(經(jīng)典) (共31張PPT)（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)六 語(yǔ)言表達(dá)得體,人分對(duì)象 境分場(chǎng)合 語(yǔ)分敬謙,吃飯的時(shí)候一個(gè)人說(shuō)去方便一下，老外不解，旁邊的人告訴他方便就是上廁所。敬酒時(shí)，另一人對(duì)老外說(shuō)，希望下次出國(guó)時(shí)能給予方便，老外納悶，但又不敢問。在酒席上電視臺(tái)主持人提出，在她方便的時(shí)候會(huì)安排老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的時(shí)候？主持人說(shuō)，那在你方便時(shí)，我請(qǐng)你吃飯。老外暈倒,2,開心小點(diǎn)：“方便”,某家生了孩子，滿月時(shí)抱出與大家見面。 甲說(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?！?乙說(shuō)：“這孩子將來(lái)要做官?！?丙說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的?！?一次，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬。這時(shí)，只見這位將軍輕撫士兵肩頭
2、，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，宴會(huì)充滿了歡樂的氣氛。,且聽下面幾個(gè)故事：,良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒,在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什病？” 護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！? 病人又問：“像我這樣的病多久能治好？ 護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！? 這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。,你會(huì)說(shuō)話嗎？,古人說(shuō)：舌為利害本，口是禍福門。 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒
3、。 俗語(yǔ)說(shuō)：當(dāng)著矮人，別說(shuō)短話。 言談既能促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來(lái)災(zāi)禍。,5,語(yǔ)言表達(dá)之,說(shuō)話是門藝術(shù)：“一句話說(shuō)得讓人笑，一句話說(shuō)得讓人跳”。,2018屆語(yǔ)言文字運(yùn)用專題,得體,教材步步高P39-42,6,鏈接高考:2014江蘇卷 3. 下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3 分)（ ） A.涂鴉之作,不足當(dāng)先生一哂,如蒙賜正，小子不勝感激! B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！ D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！,7,2016江蘇卷 3.下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（
4、3分） A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。 B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。 C.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保嗍[少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手。 D.“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨漸漸瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。,8,2016江蘇卷 5文化宮為評(píng)書、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連
5、環(huán) 白雪陽(yáng)春傳雅曲 高山流水覓知音 開幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān) A古琴 評(píng)書 昆曲 木偶戲 B昆曲 評(píng)書 古琴 木偶戲 C古琴 木偶戲 昆曲 評(píng)書 D昆曲 木偶戲 古琴 評(píng)書,9,1、考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中，說(shuō)話注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的問題。 2、考查在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，謙、敬詞的誤用問題。 3、常見應(yīng)用文體注意語(yǔ)言的得體。,高考考查內(nèi)容,10,得體是指能夠使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。具體說(shuō)來(lái)，語(yǔ)言得體就是語(yǔ)言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。,“語(yǔ)言得體, 就是語(yǔ)言材料適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該
6、土就土,該野就野?！? 老舍,概念理解,11,商店的廣告里 給兄弟單位的請(qǐng)柬里 給下級(jí)的通知里 為家宴,父母給子女的口頭通知,A務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。 B歡迎您屆時(shí)惠顧。 C到時(shí)候一定得回來(lái)。 D敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)。,請(qǐng)將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思與具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行連線。,,,,,12,要求一：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（對(duì)象）,P40 例1 例2 例3,聽話人,年齡 身份 文化背景 性格 禁忌,說(shuō)話者,年齡 身份 性格,,,,說(shuō)話要注意對(duì)象,要求一：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（ ）,對(duì)象,對(duì)什么人說(shuō)什么話,13,某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的劇本去見一位著名的導(dǎo)演，導(dǎo)演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上劇本說(shuō)：“請(qǐng)您
7、拜讀！”導(dǎo)演是個(gè)生性幽默的人，接過(guò)本子來(lái)，答道：“對(duì)不起，我正病著，拜讀大概是難以從命了，我躺著讀行不行？”作者似乎感到出語(yǔ)有錯(cuò)，一時(shí)又想不起錯(cuò)在哪里，只好連連告退，說(shuō)道：“您休息，等您病好了，我再來(lái)上門賜教?！?課堂小練：錯(cuò)在哪？,14,對(duì)什么人說(shuō)什么話，講究謙敬。,要求二：語(yǔ)言表達(dá)得體要講究（ ）,謙敬,15,P41 例6,“家大 舍小 令外人” A對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。,知識(shí)回顧,16,謙詞
8、 還有“小” （如小女，稱自己的女兒）、 “拙” “鄙” “愚” （如拙見、鄙見、愚見，謙稱自己的見解）、 “寒” （如寒舍，稱自己的家）等。,17,求人辦事說(shuō)拜托，請(qǐng)改文章說(shuō)斧正 向人祝賀說(shuō)恭喜，老人年齡說(shuō)高壽 看望別人說(shuō)拜訪，送禮給人說(shuō)笑納 送人照片說(shuō)惠存，歡迎購(gòu)買說(shuō)惠顧 希望照顧說(shuō)關(guān)照，贊人見解說(shuō)高見 歸還物品說(shuō)奉還，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光 對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書，自己住所說(shuō)寒舍 請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨 等候別人說(shuō)恭候，未及迎接說(shuō)失迎 請(qǐng)人勿送說(shuō)留步，請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁,18,初次見面說(shuō)“”，好久未見說(shuō)“”， 請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“”，求人原諒說(shuō)“”， 央人幫忙說(shuō)“”，向人祝賀說(shuō)“”。 麻煩別人說(shuō)“”，請(qǐng)人指
9、點(diǎn)用“”， 托人辦事用“”，贊人見解有“” 看望別人用“”，客人來(lái)到用“”， 陪伴朋友用“”，中途先走用“”， 等候客人用“”，請(qǐng)人勿送用“”。 歡迎購(gòu)買用“”，歸還原物用“”。 老人年齡稱“”，問人姓名說(shuō)“”， 答說(shuō)己姓先說(shuō)“”，稱人住處說(shuō)“”， 稱說(shuō)自己住處為“”。,久仰,久違,指教,海涵,勞駕,恭喜,打擾,,高見,拜訪,光臨,奉陪,失陪,恭候,留步,光顧,奉還,高壽,貴姓,免貴,華居,寒舍,賜教,拜托,19,P41,此外，還要注意，對(duì)失意人不說(shuō)得意的話，對(duì)有缺陷的人不說(shuō)人家忌諱的話。對(duì)長(zhǎng)輩談話忌大模大樣。對(duì)方情緒好，可以多說(shuō)兩句，對(duì)方情緒低落，就少說(shuō)幾句。對(duì)方彬彬有禮，對(duì)他說(shuō)話要客氣、文
10、雅、謙讓；對(duì)方蠻不講理，要據(jù)理力爭(zhēng)，絕不低三下四。對(duì)熟悉的人，可以隨便一些；對(duì)不熟悉人，要熱情、平易，注意分寸等等。,20,從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視,在宴會(huì)上,知縣一邊勸酒,一邊套近乎?！按笕藥孜还友?”知府伸出兩個(gè)指頭回答,“有兩個(gè)犬子?！闭f(shuō)完反問知縣:“大人有令郎幾位呀?”不問則以,一問把知縣問傻眼了。知縣心想:知府大人稱自己的兒子為犬子,我該怎么稱呼我的兒子呢?他想了好半天,才畢恭畢敬的回答說(shuō):“回稟大人,卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子!”,21,舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于是自言自語(yǔ)：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？”，聽到這話，其中一位客人心
11、想：“該來(lái)的還不來(lái)，那么我是不該來(lái)了？”，于是起身告辭。其人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話，說(shuō)：“不該走的又走了”，另一位客人心想：“不該走的走了，看來(lái)我是該走的！”，也告辭而去。主人見因自己言語(yǔ)不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會(huì)說(shuō)話，于是辯解道：“我說(shuō)的不是他們”。最后一位客人一聽這話，心想“不是他們！ 那只有是我了！”，于是嘆了口氣也走了。,22,2020/9/12,課堂小練1、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句（ ） 這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。 令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。 我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。
12、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。,D,23,課堂小練2、下列句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是（ ） A、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。 B、你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。 D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。,D,24,2020/9/12,課堂小練3、法院在審理一案件時(shí)，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？ A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。 C、傳證人XXX到這里來(lái) D、叫罪犯XXX的妻子來(lái)。,A,25,2020/9/12,要求三：語(yǔ)言表達(dá)
13、得體要考慮（ ）,場(chǎng)合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快等等。不同的場(chǎng)合，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有不同的要求。一般說(shuō)來(lái)，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的笑話；在歡樂的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。,場(chǎng)合,到什么山上唱什么歌,26,P40 例4 例5,課堂小練：有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國(guó)好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中?guó)人?！?A. “太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國(guó)人一樣，不像日本人?！?B.太太過(guò)獎(jiǎng)了，我哪能比
14、得上你們?nèi)毡九?！?C.“太太說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，中日的文明是同源的，中國(guó)的文明哺育了日本”。 D.我看咱們站在一起，好像一對(duì)姐妹，分不出誰(shuí)是日本人，誰(shuí)是中國(guó)人。,李夫人應(yīng)如何回答:“ ”,C,C.這句話說(shuō)得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場(chǎng)合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。,27,驚悉聽說(shuō) 閣下您 造訪看望 饋贈(zèng)送上,課堂小練：穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有四處用詞不得體，請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并修改。 余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面，現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)。 小宇 6月7日,驚悉改為獲悉 造訪改為探望 閣下改為您老 饋贈(zèng)改為敬獻(xiàn),28,要求四：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（ ）,語(yǔ)體分為口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩大類。 口頭語(yǔ)通俗易懂 書面語(yǔ)莊重典雅,語(yǔ)體 文體,書面語(yǔ)體又分公文事務(wù)語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、科技語(yǔ)體和政論語(yǔ)體等。,29,P41 例8 例9,如何才能把話說(shuō)好,（1）看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸,（4）把握語(yǔ)體，掌握方式,（3）適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ),（2）講究禮貌，謙敬得當(dāng),小結(jié),30,祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！,
2018屆--語(yǔ)言表達(dá)專題——得體(經(jīng)典) (共31張PPT)
