六年級(jí)語文教案——《課后練習(xí)5》教案C

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1、 六年級(jí)語文教案——《課后練習(xí)5》教案C 　　第三課時(shí) 　　教學(xué)要求： 　　1．通過口語交際，練習(xí)成語接龍。 　　2．學(xué)寫毛筆字。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　通過口語交際，練習(xí)成語接龍。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　通過口語交際，練習(xí)成語接龍。 　　教學(xué)過程： 　　一、教學(xué)第七題 　　1．審題。 　　(1)指名讀本次說話的要求。 　　(2)教師進(jìn)一步明確本次成語接龍的規(guī)則： 　?、傧日?qǐng)一位同學(xué)做主持人，講一個(gè)成語故事； 　?、谠僬?qǐng)一位同學(xué)說一個(gè)成語； 　　③別的同學(xué)接說成語，接說成語的首字必須是上個(gè)成語的末字。(可同音不同字，音節(jié)相同而聲調(diào)不同的也可以) 　　2

2、．練習(xí)。 　　(1)一位同學(xué)做主持人，上臺(tái)講一個(gè)成語故事。 　　(2)主持人請(qǐng)一位舉手的同學(xué)說個(gè)成語。 　　(3)其余同學(xué)以開火車或搶答的形式接說成語。(可同音不同字，音節(jié)相同而聲調(diào)不同的也可以) 　　(4)如接不下去了，可換一位主持人，按以上方法繼續(xù)。 　　二、教學(xué)第八題 　　林字的寫法：用左緊右松的方法處理這個(gè)字比較容易。兩邊同是木字，右邊比左邊大、高；左邊的木字最后一捺改為一點(diǎn)；右邊的撇插入這個(gè)點(diǎn)的下面，中間也顯得緊湊一些；右邊的捺就要寫得舒展一些，兩短橫不要寫在一條水平線上，要學(xué)會(huì)避讓；兩豎都是垂露豎，都要回鋒收筆，不能有鉤。 　　顆字的寫法：這是一個(gè)可以按里收外放的方法處理的字。左邊果寫得窄一些，中間一橫略向右傾，右邊留得比左邊短，最后一捺改為一點(diǎn)，都是為了與右邊避讓。右半邊的頁字下面的豎撇則插入左半邊的點(diǎn)下面，使得這個(gè)字中間更加緊湊。另外左邊的果中間一豎是垂露豎，要回鋒收筆。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　練習(xí)5 　　成語接龍 　　教學(xué)反思： 3