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1、努力！ 加油@！
課題
第 5 課 制作塔臺模型 (教材 P13～14)
授課時間：______________
制作塔臺模型
累計____1____課時 課型
新授課
教學(xué)
目標(biāo)
教學(xué)
重難點
教學(xué)
準(zhǔn)備
科學(xué)知識目標(biāo)
知道制作模型是工程設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能依照設(shè)計方案,制作出塔臺模型。
2.能在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題,引發(fā)新思考。
3.能根據(jù)塔臺模型制作評價表反思所制作模型的優(yōu)劣。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.體驗堅持完全按照設(shè)計圖進行模型制作。
2.意識并感受到小組合作的重要性,能通過溝通交
2、流形成集體的觀點。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
能認識到科學(xué)知識和技能對制作優(yōu)質(zhì)模型的重要性,進而認識到社會發(fā)展需要科學(xué)技 術(shù)做支撐。
重點：依照設(shè)計方案,制作出塔臺模型。
難點：在制作模型的過程中發(fā)現(xiàn)新問題,引發(fā)新思考,反思所制作模型的優(yōu)劣。 為學(xué)生準(zhǔn)備： 設(shè)計方案、膠帶、吸管、剪刀、紅筆、滾珠、彈簧、鉤碼、學(xué)生活動 手冊。
教師準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。
流程
聚焦
制作與
研討
教學(xué)設(shè)計
1.提問：制作塔臺模型有哪些要求？（預(yù)設(shè)：塔臺模型的高度需 要達到 60 厘米,塔臺模型可以承受一定的重量,還要有一定的抗 風(fēng)抗震能力。）
2.揭題：（教學(xué)提示：出
3、示塔臺模型制作評價表,展示各組的設(shè)計 方案。)這節(jié)課將帶領(lǐng)大家按照各自小組的塔臺設(shè)計方案來制作 塔臺模型。（板書：制作塔臺模型）
【設(shè)計意圖】 通過回顧制作塔臺的要求,出示設(shè)計方案,讓學(xué)生回 憶起上節(jié)課設(shè)計塔臺模型的過程,進而自然地了解本節(jié)課的任務(wù), 明確制作塔臺模型的要求。
制作
1.過渡：模型制作屬于工程建設(shè)中的設(shè)計環(huán)節(jié),模型成品是將設(shè)計 方案上的設(shè)計思想呈現(xiàn)為具象的實物,具有重要作用。那么,在制 作模型時我們需要注意什么呢？（預(yù)設(shè)：模型要完全按照設(shè)計方 案進行制作。）
二次備課
好好學(xué)習(xí) 天天向上
努力！ 加油@！
好好學(xué)習(xí) 天天向上
4、
努力！ 加油@！
2.提問：（教學(xué)提示：出示吸管、膠帶、剪刀、紅筆、滾珠、彈簧、 鉤碼等制作塔臺模型的材料。）這些材料各用來做什么？（預(yù)設(shè)： 吸管是塔臺模型的主要支架 , 膠帶用于加固 ,剪刀用于裁剪、挖孔 , 滾珠和鉤碼可以用來增加塔臺底部重量 ,以增強抗風(fēng)抗震能力。） 它們分別有哪些連接技巧和操作要點？（預(yù)設(shè)：接口處可以用膠 帶進行加固 ,同時也可以利用穿插的方法連接吸管 ,既節(jié)約成本 , 又 增強了塔臺的抗彎曲能力。）
3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組制作塔臺模型 , 并將塔臺模型的優(yōu)點與 不足或新的想法記錄在活動幫助卡中。
制作與
研討
模型展示
1.活動：
5、 指導(dǎo)各小組輪流上臺展示制作的塔臺模型 , 結(jié)合評價表對 模型進行介紹,分享在制作過程中遇到的問題和對應(yīng)的解決方法。 2.布置任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合評價表進行自評,并在小組間進行互評。
好好學(xué)習(xí) 天天向上
努力！ 加油@！
研討匯報
制作與
研討
拓展
與小結(jié)
板書
設(shè)計
教學(xué)
反思
課后
小結(jié)：在本課的制作塔臺模型活動中,同學(xué)們逐漸形成了邊制作邊 思考、樂于接受他人意見、樂于交流合作的好習(xí)慣。在制作過程 中,許多小組根據(jù)塔臺模型的實際情況,在設(shè)計圖紙上進行了修改, 課后還能繼續(xù)梳理、改進、調(diào)整、完善工程設(shè)計,體現(xiàn)了良好的團 隊合作和積極進取的精神。
在制作塔臺模型的活動中 , 要引導(dǎo)學(xué)生建立完全按照設(shè)計方 案制作的意識。如果發(fā)現(xiàn)問題,要引導(dǎo)學(xué)生先進行小組研討,再修改 設(shè)計圖紙 , 最后實施制作 ,保持設(shè)計方案與模型的一致。這樣 ,一方 面可以增強學(xué)生溝通交流和團隊決策的意識 , 另一方面為后期進 行測試、評估改進做好準(zhǔn)備。
見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100 分》對應(yīng)課時訓(xùn)練。
好好學(xué)習(xí) 天天向上
努力！ 加油@！
作業(yè)
好好學(xué)習(xí) 天天向上
教科版六年級科學(xué)下冊 制作塔臺模型 名師教學(xué)教案
