2016新課標(biāo)三維人教語(yǔ)文必修5 單元序列寫(xiě)作(一)緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻

《2016新課標(biāo)三維人教語(yǔ)文必修5 單元序列寫(xiě)作(一)緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016新課標(biāo)三維人教語(yǔ)文必修5 單元序列寫(xiě)作(一)緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　緣事析理　學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻 放飛孩子 ①?gòu)那坝袀€(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。這人想不出鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故地死，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟，原來(lái)鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力，腹部空空如也，活活餓死了。 ①取材小而精巧，描寫(xiě)細(xì)致入微。 ②孩子是一群終將要離開(kāi)籠子的鷹，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，終究是無(wú)法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān)。 ②文章由

2、自然界生物中存在的現(xiàn)象，生發(fā)出“孩子的人生，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān)”的感觸。由小事見(jiàn)證大主題，以小見(jiàn)大。 ③然而，試看今日之中國(guó)，哪里沒(méi)有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒(méi)有歷練過(guò)，他們從來(lái)都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)，有父母接送，有父母幫著穿衣服系鞋帶，甚至去夏令營(yíng)，也有父母準(zhǔn)備足夠的食物，足夠大的裝衣服的袋子…… ④試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，如何生活？他們除了感覺(jué)到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣？清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在著，奇怪嗎？

3、不奇怪！有怎樣的教育，就會(huì)有怎樣的孩子。 ③④橫向展開(kāi)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的例子，由表及里，扣住題目，反面深入剖析，分析深刻。 ⑤并非用甘蔗汁澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要鍛煉，馬卡連柯曾一針見(jiàn)血地說(shuō)：“過(guò)分地寵愛(ài)，對(duì)孩子而言是一種毀滅?！边@并非聳人聽(tīng)聞。 ⑤正面揭示道理，對(duì)比彰顯深刻。 ⑥可曾見(jiàn)過(guò)傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。 ⑦可曾見(jiàn)過(guò)蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么飄逸？那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠出雙翅。 ⑥⑦運(yùn)用了類(lèi)比論證的方法，用自然界

4、的生命現(xiàn)象來(lái)揭示社會(huì)生活中的事理，形象生動(dòng)，耐人尋味。對(duì)比鑒別，把道理講得清晰透徹，省去了不少筆墨。含不盡之意于言外，片言居要，可以引發(fā)人們深入地思考，呈現(xiàn)文章深刻的特點(diǎn)。 ⑧“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳！有人說(shuō)，國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子從籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟祜w翔天空的雙翅。 ⑧文章把對(duì)孩子的教育和國(guó)家的前途聯(lián)系起來(lái)，卻不顯得突兀，而是水到渠成，以小見(jiàn)大。 文章圍繞著“家庭教育”這個(gè)話題，從日常生活中各種普遍的現(xiàn)象入手展

5、開(kāi)分析，挖掘內(nèi)涵，反映深刻主題。文章針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述“放飛孩子”的必要性。思路開(kāi)闊，不乏精警之處。論述中有日常生活現(xiàn)象，也有典型的事例，這樣點(diǎn)面結(jié)合，增強(qiáng)說(shuō)服力。文中還恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣?，起到了以一?dāng)十的作用，這些具有深刻內(nèi)涵的名言警句，反映了社會(huì)生活中的客觀真理，具有很強(qiáng)的論證力量。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 高考作文評(píng)分十分注重立意。那些立意高遠(yuǎn)、見(jiàn)解深刻的精警之作總是備受青睞。反之，立意膚淺、人云亦云的平庸之作，常常不會(huì)得高分。要想寫(xiě)出見(jiàn)解深刻、立意高遠(yuǎn)的文章，必須做到以下幾點(diǎn)： 1．以小見(jiàn)大，

6、以細(xì)動(dòng)人 這既是取材的要求，也是表達(dá)的要求。就取材而言，就是要善于選取那些平常的、細(xì)小的、易被常人忽視但又最能體現(xiàn)人物內(nèi)心世界的故事或片斷。就表達(dá)而言，就是在對(duì)人或事進(jìn)行描述時(shí)要細(xì)致入微，注重過(guò)程，避免粗線條地勾勒。取材細(xì)，則故事顯得真實(shí)；表達(dá)細(xì)，則感情越見(jiàn)真摯。 如高考滿分作文《淺閱讀，悅讀也》，作者在文中寫(xiě)道：“我想，看幾米，是一種‘淺閱讀’：無(wú)需凝眉思考，卻能得到啟迪；不挑環(huán)境心境，卻能擁有寧?kù)o。如果看幾米是一種‘淺閱讀’，那么忙碌的人們、煩惱的人們，請(qǐng)您‘淺閱讀’，獲得一份難得的輕松愉悅！”小切口，方能深挖掘?！皽\閱讀”是個(gè)可以讓全世界的人一同討論的大話題，恐怕寫(xiě)個(gè)幾萬(wàn)字也不能說(shuō)盡

7、。智慧的作者避重就輕，選取了自己閱讀的感受來(lái)表現(xiàn)對(duì)淺閱讀的看法，親切而真實(shí)。一個(gè)人的閱讀也是800字無(wú)法承載的，作者又只選取“閱讀幾米”這一與淺閱讀密切相關(guān)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，以小見(jiàn)大，角度新穎，構(gòu)思獨(dú)到。 2．緣事說(shuō)理，即事抒情 敘述描寫(xiě)是記敘文的主體，但僅有敘述描寫(xiě)，文章難免呆板平滯，難以打動(dòng)讀者。抒情，將故事中的感情由隱性變?yōu)轱@性，進(jìn)一步打動(dòng)讀者；議論，則將故事中蘊(yùn)含的哲理由模糊變得清晰，進(jìn)一步征服讀者。 如高考滿分作文《早》，該文成功的關(guān)鍵就在于運(yùn)用了緣事說(shuō)理與即事抒情的技巧。作者在文中先是敘述了早上在公交車(chē)上的一件小事：“和公交車(chē)上鄰座的人打招呼：‘早！’回應(yīng)的是一個(gè)生硬而略帶羞澀的笑

8、容。也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的云彩，但究竟是看不見(jiàn)太陽(yáng)穿過(guò)云層，噴薄而出的時(shí)刻。他下車(chē)了?！? 接著對(duì)此抒發(fā)獨(dú)特的感受：“一日之計(jì)在于晨。我們經(jīng)歷了漫漫的長(zhǎng)夜與虛無(wú)的夢(mèng)，想要一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的溫暖，一杯豆?jié){，一片陽(yáng)光，一聲?shū)B(niǎo)叫，或者你的一句‘早安’?！蔽恼履芡高^(guò)問(wèn)候揭示城市人們內(nèi)心的渴求，不僅切入角度小巧，而且能緊扣尋常所見(jiàn)的情景生發(fā)開(kāi)去，遠(yuǎn)比那些在故紙堆里無(wú)病呻吟的文章，更容易獲取閱卷老師的認(rèn)可。 3．由表及里，追因問(wèn)果 本質(zhì)往往是隱藏在繁蕪的表象背后，只有能夠?qū)ωS富多彩的表象的感性認(rèn)識(shí)上升到理性的思考，才能夠撥云見(jiàn)日把握住本質(zhì)。追因問(wèn)果、追本溯源的因果推論，是引導(dǎo)思路不斷向縱深發(fā)展，

9、引導(dǎo)說(shuō)理不斷深入的主要方法。在寫(xiě)作中，要善于提出“為什么”、“怎么辦”，以此引入深層次分析。因果論證是就論證而言，它表現(xiàn)在外部方法上；“以問(wèn)引論”是就思路而言，它表現(xiàn)在內(nèi)部邏輯關(guān)系上。 如高考滿分作文《角色轉(zhuǎn)換之間》，該文先以“資格老”為話題的切入點(diǎn)展開(kāi)立論，接著肯定而明確地做出“角色的確在發(fā)生轉(zhuǎn)換”的判斷，并以事實(shí)加以佐證，然后運(yùn)用因果推理，分析角色轉(zhuǎn)換的原因：“而角色也并非‘那邊獨(dú)轉(zhuǎn)’，在父輩與我之間，角色或許沒(méi)有完全轉(zhuǎn)換，但至少已經(jīng)轉(zhuǎn)換且影響十分明顯。一方面由于自己年齡的增長(zhǎng)，人格獨(dú)立性顯著增強(qiáng)，不再習(xí)慣一味‘屈從’父輩的教導(dǎo)而喜歡在一些問(wèn)題上獨(dú)立發(fā)表意見(jiàn)。另一方面，的確是在科學(xué)文化的

10、學(xué)習(xí)中，在對(duì)各方的接觸中，豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，因而有了可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的資本了”，再以一句“然而為什么角色轉(zhuǎn)換偏偏出現(xiàn)在我們這個(gè)時(shí)代呢？”順勢(shì)轉(zhuǎn)入深層原因的分析。該文作者從現(xiàn)象著手，但不停留在一般的現(xiàn)象分析上，而是從現(xiàn)象到本質(zhì)深入議論。運(yùn)用因果分析法，揭示事物(即年長(zhǎng)一輩和年輕一輩在角色轉(zhuǎn)換之間)因果之間的內(nèi)在聯(lián)系及其本質(zhì)，使文章說(shuō)理充分，論據(jù)充足，思想深刻。 4．分析深刻，立意高遠(yuǎn) 所謂分析，就是在思維過(guò)程中，把客觀事物分解為各個(gè)方面，然后對(duì)事物內(nèi)部矛盾的各個(gè)方面去分別具體地認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)對(duì)各個(gè)方面的具體分析，然后再綜合起來(lái)認(rèn)識(shí)總體，才有可能真正深入到事物的本質(zhì)中去把握事物的規(guī)律。分

11、析要做到深刻，可借助于三向思維即縱向、橫向和逆向思維。立意高遠(yuǎn)就是要求立意做到“新”、“深”，即發(fā)人之所未發(fā)，或換個(gè)角度考慮或逆向思維，或觀點(diǎn)蘊(yùn)含哲理，給人啟發(fā)。 如高考優(yōu)秀作文《白晝與黑夜》，文章開(kāi)篇就把生活的世界按時(shí)間劃分為白晝與黑夜：“我們生活的世界由白天與黑夜組成，在晝與夜的不斷交替中，我們的生活如穿梭?！奔确蠈?shí)際(每一天的生活都是包含白天與黑夜的)，緊扣話題“我生活的世界”，又似另有所指。接著從真實(shí)的白天黑夜寫(xiě)到人生的白天黑夜，然后以“曾經(jīng)的我，只喜歡白天，卻害怕黑夜”點(diǎn)明黑夜的意蘊(yùn)，即代表著失敗、迷惘等。當(dāng)戰(zhàn)勝了黑夜，駕馭了黑夜之后，自信便回來(lái)了。接著又有更深的一層，“駕馭了黑

12、夜，讓我重新審視黑夜”，文章中體現(xiàn)的對(duì)人生和世界的認(rèn)識(shí)和思考也更深了一層。結(jié)尾再以“我依然穿梭在白晝與黑夜之間，因?yàn)檫@本是我生活的世界，但我已經(jīng)不再迷惘與沉睡”收束全文，從而細(xì)膩真切地揭示了一個(gè)從懼怕黑夜到戰(zhàn)勝黑夜，最終重新認(rèn)識(shí)黑夜的人的內(nèi)心世界。文章逐層深入，做到了分析深刻而立意深遠(yuǎn)，頗具啟發(fā)性。 1．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一個(gè)作文片段。(不少于300字) 很多年前，某座小城一到春天就開(kāi)滿了狗尾巴花，市民看到了都覺(jué)得挺好看。后來(lái)有人引入了牽?；?，市民十分驚訝：這花好香呀。后來(lái)又有人引入了紫羅蘭。它高貴大氣的形狀和沁人心脾的花香贏得了所有人的青睞。漸漸地，人們無(wú)法容忍狗尾巴花

13、難聞的氣味，他們將全市的狗尾巴花全部砍掉，不久人們又嫌牽?；ǖ幕ò晏?，于是將它們也通通清除?，F(xiàn)在，小城只能看到紫羅蘭的身影了。 要求：①不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；②角度自選；③立意深刻。 [寫(xiě)作提示]　這是一則寓言類(lèi)材料，立意前要明確材料中的對(duì)象：市民，三種花。這些對(duì)象也即立意的角度，但三種花不是三個(gè)角度，而是兩個(gè)角度，狗尾巴花和牽?；▽儆谝粋€(gè)角度，紫羅蘭是一個(gè)角度。從市民的角度，可以正面立意：強(qiáng)調(diào)人有對(duì)更美、更新奇的事物追求的權(quán)利；見(jiàn)多才能識(shí)廣；多元的世界更美麗。反面立意：駁斥喜新厭舊、缺少包容的做法，要承認(rèn)并尊重個(gè)性差異。從狗尾巴花與牽?；ǖ慕嵌龋阂３肿约旱膫€(gè)性，不必按照別

14、人的喜好改變自己。從紫羅蘭的角度：只有綜合實(shí)力占優(yōu)勢(shì)的才能贏得最后勝利；比較才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣。從寫(xiě)作對(duì)象看，可以是對(duì)藝術(shù)的追求，可以是對(duì)人和風(fēng)景的認(rèn)識(shí)，還可以是對(duì)社會(huì)百態(tài)的評(píng)價(jià)。 [參考示例] 何謂包容？它是一種何其廣博的胸懷，是對(duì)異己的由衷欣賞，是沒(méi)有盲目自閉、孤芳自賞的清醒，是互相借鑒、兼收并蓄的睿智。狗尾巴花的美是以量大、覆蓋廣取勝，牽牛花的美則是以沁人的香氣取勝，紫羅蘭的美是以雍容大氣的姿態(tài)取勝。我們不應(yīng)該厚此薄彼，而應(yīng)該讓它們共同為這個(gè)世界貢獻(xiàn)力量。正因?yàn)檫@些不同，我們才要敞開(kāi)胸懷，接納更多不同的元素。 古老中國(guó)的文化之所以綿延至今，正是因?yàn)槟切┏ㄩ_(kāi)的心胸，它們不挑剔，不厭棄，與外

15、來(lái)客把酒言歡，最終形成文化的群舞、兼容。就如古箏與小提琴合奏《梁?！?，東方的纏綿，西方的悠揚(yáng)，兩種不同風(fēng)格的樂(lè)聲交替奏響，正是東西方文化兼容的表現(xiàn)。 文化是無(wú)國(guó)界的，而讓無(wú)國(guó)界的文化薈萃于同一方土地，不以一己私利而推拒，需要的是一顆包容之心。欣賞不同文化的美，接納各種文化，讓狗尾巴花、牽?；ê妥狭_蘭都能各展所長(zhǎng)，綻放出最美的姿態(tài)。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。 有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。

16、父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是用來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了。” 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 [寫(xiě)作指導(dǎo)]　材料取自林清玄的文章《無(wú)風(fēng)絮自飛》，內(nèi)容更突出思辨性，審題難度不大，可從多角度立意：角度一，父親認(rèn)為絲瓜藤與肉豆須無(wú)須分清，得到果實(shí)就可以，可以寫(xiě)凡事應(yīng)化繁為簡(jiǎn)，忽略過(guò)程，注重結(jié)果；角度二，絲瓜藤與肉豆須無(wú)須分開(kāi)，它們自會(huì)各自結(jié)各自的果，可以寫(xiě)尊重自然規(guī)律；角度三，從絲瓜藤與肉豆須的角度看，可以聯(lián)系人生，人生也如絲瓜藤和肉豆須一樣，會(huì)與他人糾纏不清，只要記住自己的出發(fā)點(diǎn)，不忘自己的目標(biāo)，終會(huì)結(jié)出

17、自己的果實(shí)，由此可以寫(xiě)只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，必能獲得成功。 [參考例文] 價(jià)值觀念決定選擇 “生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴?！倍刨栠@樣定義人生，在生活中，人們帶著渴望不斷追尋，有的人在物質(zhì)的享樂(lè)中迷失自我，深陷無(wú)盡的物質(zhì)渦流，而有的人樂(lè)享精神的富足，走向生命的高貴。人生價(jià)值觀念的不同決定了選擇的不同。 人們因?yàn)榫竦母哔F而選擇堅(jiān)定前行的生活。畫(huà)家、作家木心客居紐約時(shí)期，在物質(zhì)極度匱乏的條件下，在異國(guó)他鄉(xiāng)開(kāi)講“世界文學(xué)史”，忽忽長(zhǎng)達(dá)五年的一場(chǎng)“文學(xué)的遠(yuǎn)征”，開(kāi)講時(shí)六十二歲。他的一生，密集伴隨愈演愈烈的文化斷層。在累累斷層之間、之外、之后，木心始終將自己盡可

18、能置于世界性的文學(xué)景觀之中，倘若不是出走，這頑強(qiáng)而持久的掙扎，幾乎瀕于徒勞。木心說(shuō)：“在自己的身上，克服這個(gè)時(shí)代。”這也是木心留給世界的禮物，文學(xué)的福音書(shū)。 生命總有一種情懷，是在物質(zhì)條件極度匱乏的生活里，如木心這般“明知不可而為之”的行動(dòng)，生活困苦卻樂(lè)在其中。在生活中，每個(gè)人都在為自己的成功未來(lái)而不懈努力著，樂(lè)享精神的情懷，人生價(jià)值觀念不同，讓木心和“木心們”帶著渴望，走在自己選擇的道路上。 渴求物質(zhì)的價(jià)值觀念讓人們深陷物欲橫流的旋渦。當(dāng)人們被物質(zhì)生活所綁架的時(shí)候，人們也就束縛了生活的快樂(lè)，每天愁苦于難以滿足無(wú)盡的物欲，逼迫人們選擇生命的彎路，如陳希同、劉志軍、王錦思等，走向毀滅的結(jié)局也

19、正是因?yàn)槿松鷥r(jià)值不同。 于貪官如此，于社會(huì)生活亦是如此。當(dāng)今社會(huì)，眾多本應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的大學(xué)教授和科研人員深陷論文抄襲、學(xué)術(shù)剽竊的泥潭，在物質(zhì)利益的價(jià)值觀念里，舍棄了精神的追求與渴望，既失去了學(xué)術(shù)的靈感，也喪失了生活的快樂(lè)，為了快速獲得所謂的成功和名利，他們放棄了自己本應(yīng)該堅(jiān)持的學(xué)術(shù)道路。對(duì)每個(gè)人而言，決定成功的因素又有所不同，如勤奮、天賦、價(jià)值觀念等等，勤奮、天賦能夠決定生命的厚度，用堅(jiān)硬的行動(dòng)加快成功的步伐；而樂(lè)享精神的價(jià)值觀念能夠決定生命的靈感，選擇生命的從容淡定。我想，與其追求物質(zhì)利益的“快”，倒不如堅(jiān)持精神情懷的“慢”，選擇精神富足的價(jià)值觀念。 “春是自然界一年中的新生季節(jié)，

20、而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春?！蔽魅_這樣定義青春。身處于青春的我們面對(duì)生活的選擇，唯有堅(jiān)定正確的人生價(jià)值，樂(lè)享精神的情懷才能真正充實(shí)自我，走向成功的境界，讓人生走得坦然而精彩。 一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練(12分) 1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) ①福鼎一男子日前前往福州，準(zhǔn)備為北京一位________的白血病患者捐贈(zèng)造血干細(xì)胞，待3月13日成功捐獻(xiàn)后，他將成為寧德市首例非親緣關(guān)系造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。 ②川籍民工老楊重病住院106天，卻始終等不來(lái)家人照顧，一群________的“杭州親人”照顧他并送他返鄉(xiāng)。 ③昨天還是懵懂地出發(fā)，但____

21、____的緣分卻讓我們開(kāi)始了真正的山西之旅，且行且珍惜，是我們一路走來(lái)永遠(yuǎn)的感動(dòng)。 A．素昧平生　　　萍水相逢　　　素不相識(shí) B．素不相識(shí) 素昧平生 萍水相逢 C．萍水相逢 素昧平生 素不相識(shí) D．素不相識(shí) 萍水相逢 素昧平生 解析：選B　素不相識(shí)：素，平素，向來(lái)。相識(shí)，相互認(rèn)識(shí)。向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人或物(多用于人)。萍水相逢：萍隨水漂泊，聚散無(wú)定。比喻素不相識(shí)之人偶然相遇。素昧平生：昧，不了解。平生，平素、往常。彼此一向不了解。指與某人從來(lái)不認(rèn)識(shí)。①句強(qiáng)調(diào)與白血病患者從來(lái)不認(rèn)識(shí)，應(yīng)選“素不相識(shí)”。②句強(qiáng)調(diào)老楊與這群人從來(lái)不了解，

22、應(yīng)選“素昧平生”。③句強(qiáng)調(diào)“我們”之間是偶然相遇，應(yīng)選“萍水相逢”。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．一些中國(guó)游客的“不文明行為”，其實(shí)是某些國(guó)內(nèi)“思想家”臆想的“洋規(guī)矩”。對(duì)所謂“民族劣根性”的“批判”，常是國(guó)內(nèi)熱火朝天，國(guó)外莫名其妙。 B．消費(fèi)者習(xí)慣買(mǎi)漲不買(mǎi)落，若都等著買(mǎi)更便宜的東西，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品積壓，進(jìn)而滯銷(xiāo)，進(jìn)而影響企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)與員工收入，這是不良的連鎖反應(yīng)。 C．研究?jī)x禮，就是要講清楚中華民族的先民在冠、婚、喪、祭等人生禮儀、日常儀式中的器物服飾與規(guī)范準(zhǔn)則，闡明古典禮儀的具體儀節(jié)與思想宗旨。 D．研究人員發(fā)現(xiàn)，腸道微生物的重要作用之一是調(diào)節(jié)人體從食物中

23、吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪，它們的種類(lèi)和數(shù)量的平衡，決定著人體肥胖還是苗條。 解析：選C　A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！安晃拿餍袨椤迸c“洋規(guī)矩”不搭配。B項(xiàng)，不合邏輯。企業(yè)產(chǎn)品應(yīng)該是先滯銷(xiāo)，后積壓。D項(xiàng)，一面對(duì)兩面。 3．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．契訶夫與法國(guó)的莫泊桑和美國(guó)的歐·享利被稱為世界文學(xué)史上三大“短篇小說(shuō)之王”。契訶夫的代表作《裝在套子里的人》成功地運(yùn)用了諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 B．施耐庵，元末明初小說(shuō)家，其作品《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。 C．長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》是沈從文的代表作。它以上世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒

24、為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情。 D．《水滸傳》中高俅為自己的干兒子奪占林沖之妻，設(shè)下天羅地網(wǎng)要將林沖置于死地，林沖忍無(wú)可忍，被迫造反。林沖娘子也是一位烈性女子，最終她因難逃高俅魔掌而懸梁自盡。 解析：選C　《邊城》為中篇小說(shuō)。 4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 《水滸》所寫(xiě)的本來(lái)就是社會(huì)的重大問(wèn)題，故必然對(duì)社會(huì)產(chǎn)生極大的影響。____________。____________。____________。____________。一批批義軍將《水滸》作為造反起義的教科書(shū)，從中汲取力量，高舉起武裝斗爭(zhēng)的大旗。

25、 ①對(duì)于此起彼伏的造反者來(lái)說(shuō)，《水滸》也對(duì)他們起過(guò)直接而巨大的影響 ②毋庸諱言，小說(shuō)的忠義思想和對(duì)招安的描寫(xiě)曾經(jīng)對(duì)某些義軍的領(lǐng)袖產(chǎn)生過(guò)消極的影響 ③一批進(jìn)步的文人紛紛借它來(lái)批判社會(huì)的黑暗和不平，抨擊言行不一、人性扭曲的“假道學(xué)” ④但比較起來(lái)，《水滸》對(duì)農(nóng)民起義的積極影響還是主要的 A．③①②④　　　　　　 　B．①④③② C．④③①② D．①③②④ 解析：選A　文段從兩個(gè)方面談《水滸》對(duì)社會(huì)的影響，從文段的最后一句可以看出，先談其對(duì)進(jìn)步文人的影響，再談對(duì)“造反者”的影響，據(jù)此可進(jìn)行正確排序。 二、閱讀能力訓(xùn)練(68分) (一)閱讀下面的文字，完成5～8題。(18分)

26、 選段一： 話說(shuō)當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人叫?；仡^看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得林沖看顧；后來(lái)不合偷了店主人家錢(qián)財(cái)，被捉住了，要送官司問(wèn)罪，又得林沖主張陪話，救了他免送官司，又與他賠了些錢(qián)財(cái)，方得脫免；京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤(pán)纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見(jiàn)。林沖道：“小二哥！你如何也在這里？”李小二便拜道：“自從得恩人救濟(jì)，赍發(fā)小人，一地里投奔人不著，迤邐不想來(lái)到滄州，投托一個(gè)酒店主人，姓王，留小人在店中做過(guò)賣(mài)。因見(jiàn)小人勤謹(jǐn)，安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水，來(lái)吃的人都喝采，以此買(mǎi)賣(mài)順當(dāng)。主人家有個(gè)女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個(gè)，權(quán)在營(yíng)

27、前開(kāi)了個(gè)茶酒店。因討錢(qián)過(guò)來(lái)，遇見(jiàn)恩人。恩人不知為何事在這里？”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此見(jiàn)你。” 李小二就請(qǐng)林沖到家里坐定，叫妻子出來(lái)拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒(méi)個(gè)親眷，今日得恩人到來(lái)，便是從天降下?！绷譀_道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)?！崩钚《溃骸罢l(shuí)不知恩人大名？休恁地說(shuō)。但有衣服，便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)。”當(dāng)時(shí)管待林沖酒食，至夜送回天王堂。次日又來(lái)相請(qǐng)。自此林沖得店小二家來(lái)往，不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里與林沖吃。林沖因見(jiàn)他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢(qián)。 選段二： 只說(shuō)林沖就床上放了包

28、裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得________。 5．《水滸》是一部古代白話小說(shuō)，保留著宋元時(shí)期的一些口語(yǔ)。這些口語(yǔ)在詞義和句式方面都和現(xiàn)代漢語(yǔ)有區(qū)別。請(qǐng)指出下列加

29、點(diǎn)詞語(yǔ)與今天的意義和用法有什么不同。(4分) ①不合偷了店主人家錢(qián)財(cái)(　　　　) ②又得林沖主張陪話(　　　　) ③不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里(　　　　) 答案：①不該?、诔鲱^做主　③隨時(shí)，時(shí)時(shí)，經(jīng)常不斷地 6．下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞填入“那雪正下得________?！睓M線處最恰當(dāng)？并說(shuō)明理由。(4分) A．大　　　　　　 　B．緊 C．快 D．密 理由：　 參考答案：選B。其余選項(xiàng)都是純客觀描寫(xiě)?！熬o”字不僅寫(xiě)出雪下得大，而且烘托出緊張的氣氛，有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 7．看選段一畫(huà)橫線的句子，從林沖對(duì)李小二說(shuō)的話中體現(xiàn)出林沖怎樣的性格？(6分) 答：　

30、 　參考答案：林沖到滄州后，遇見(jiàn)李小二。交談中，他不在意李小二說(shuō)感恩的話，而指著自己的臉上說(shuō)：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！庇终f(shuō)：“我是罪囚，恐怕玷污你夫妻兩個(gè)?！边@表明扶危濟(jì)困的林沖，不顧自己的危難，一心為別人著想，其厚道、克己的品德躍然紙上。當(dāng)然，此時(shí)的林沖，也有點(diǎn)自慚形穢的味道。 8．看選段二中畫(huà)橫線的句子，這一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了林沖什么樣的性格特點(diǎn)？(4分) 答：　

31、 　參考答案：這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)明了林沖做事細(xì)心、縝密。這與他長(zhǎng)期的曲折遭遇有密切聯(lián)系。他事事留意，處處小心，不敢造次，生怕惹禍，因而培養(yǎng)了心細(xì)如發(fā)的性格特征。 (二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(25分) 回 娘 家 秋子紅 秋葵是楊家屯最漂亮的媳婦，娘家遠(yuǎn)在大山深處。由于缺水，娘家一帶漫山遍野光禿禿的，農(nóng)作物只長(zhǎng)山芋和蕎麥。這一年遇上天旱，山芋秧子一棵棵萎了，蕎麥下不了種，家里實(shí)在揭不開(kāi)鍋，爹便托人帶領(lǐng)秋葵走出數(shù)百里的大山，來(lái)到楊家屯，于是，秋葵便成了比自己大十歲的楊木根的媳婦。 木根知道秋葵心里最怕人碰的痛處，暗想，一定要善待秋葵，不能讓

32、她傷心難過(guò)。但木根也與其他男人一樣，火氣一上來(lái)，輕了咆哮如雷，甚或抬手就是一巴掌，“啪”的一聲摑在秋葵臉上。秋葵轉(zhuǎn)過(guò)身，躲著人，用手捂了臉，只讓淚水從指縫間悄悄流出。 這事兒若攤在村里別的媳婦身上，肯定要嚎、要鬧，等嚎夠了鬧夠了，肯定會(huì)卷起包袱回娘家。然后，娘家的七大姑八大姨九個(gè)伯母六嬸子肯定要找上門(mén)來(lái)理論，最終，等男人上門(mén)賠夠了禮道夠了歉，媳婦才在娘家兄弟們的護(hù)送下，大搖大擺走進(jìn)家門(mén)。 秋葵娘家遠(yuǎn)，受了委屈，淚只流在自己心里。流完了，照樣像往常一樣喂豬、燒飯、拉土、鋤麥，悉心伺候木根、孩子和公婆。 轉(zhuǎn)眼間，兒子小根已經(jīng)4歲。春節(jié)過(guò)后，小根在街上玩，看到鄰居家的叔叔用自行車(chē)馱了媳婦和娃兒

33、去外公家。小根看得心熱，急忙跑回家，扯著秋葵衣角，說(shuō)要去外公家。秋葵剛才還笑著的那張臉頓時(shí)不自然起來(lái)，嘴唇哆嗦著說(shuō)：“乖兒子，外公家遠(yuǎn)，明年咱們有錢(qián)了，就去外公家?！毙「睦锟下?tīng)這一套，跺著腳又哭又鬧，木根大喝一聲，小根“哇”的一聲哭了，秋葵急忙將小根摟在懷里，也哭了。這時(shí)，木根的心里就像打翻了五味瓶，橫豎不是個(gè)味兒。 后來(lái)，小根漸漸懂事了，便再也不提要去外公家的事了。 再后來(lái)，家里的光景一天天好了起來(lái)，秋葵便常常念叨要回娘家。 這一年，秋葵攢夠了車(chē)票錢(qián)，正要商議著回趟娘家，不料公爹歿了。等埋葬了公爹，木根欠下一屁股債，秋葵便將車(chē)票錢(qián)給了木根。 又一年春天，木根剛從縣城火車(chē)站買(mǎi)了車(chē)票。

34、夜里，小根肚子疼。秋葵與木根連夜將小根送到縣醫(yī)院。醫(yī)生一檢查，說(shuō)是急性闌尾炎，需要做手術(shù)。第二天，秋葵便讓木根將車(chē)票拿到火車(chē)站退了。 又一年春天，木根剛要去縣城買(mǎi)火車(chē)票，就接到村長(zhǎng)的通知，說(shuō)村里引來(lái)了農(nóng)田水利建設(shè)扶貧項(xiàng)目，供水管道途經(jīng)木根的承包田，需要木根親自規(guī)劃承包田灌溉工程的實(shí)施方案。木根高興得像個(gè)孩子，一蹦一跳地去了承包田。 玉米吐纓時(shí)，秋葵對(duì)木根說(shuō)：“今年糧食豐收在望，我們很快就有錢(qián)了，等收完秋，我們帶上小根回趟娘家吧。爹有氣管炎，娘有腰疼病，這幾年也不知好了沒(méi)；弟弟現(xiàn)在該娶媳婦了，也不知娶下媳婦沒(méi)；妹子最小，不知現(xiàn)在還上不上學(xué)……” 木根搶白道：“小根不上學(xué)了？像你一樣當(dāng)文盲啊

35、？” 秋葵臉一紅，不好意思地低頭笑了。 秋葵終于要回娘家了。 這一天，秋葵和木根去了趟縣城，除了買(mǎi)了新衣新鞋外，還給娘家的父母弟妹買(mǎi)回了大包小包的禮品。 天剛蒙蒙亮，秋葵便烙好干糧，做熟飯菜，叫醒木根。吃罷早飯，便出了村子。秋葵背著行李，走在前頭。高挑的身子一擺一擺，走得很急。走得木根出了一身熱汗。 上了火車(chē)，木根在行李架上放好行李，便揀靠窗的座位和秋葵面對(duì)面坐了下來(lái)。 車(chē)窗外，陽(yáng)光照著明媚的田野，好看極了，那些樹(shù)呀房子呀電線桿呀飛似的向后退著…… 出了火車(chē)站，換了一程大巴車(chē)，秋葵和木根走在一條在山間繞來(lái)繞去的土路上，秋葵的話一下子多了起來(lái)。一會(huì)兒掐一朵路邊的野花，一會(huì)兒放下行李

36、，跳上土坡摘一把野棗送給木根。木根第一次感覺(jué)，平日里溫溫順順沉默不語(yǔ)的秋葵，其實(shí)挺愛(ài)說(shuō)話的。 翻過(guò)了數(shù)座山梁，遠(yuǎn)處，有幾戶人家稀稀落落臥在山野里。秋葵頓時(shí)覺(jué)得這里的天比以前藍(lán)了，山也開(kāi)始綠了起來(lái)，空氣也似乎更加溫馨了。 秋葵興奮地指著前方，對(duì)木根說(shuō)：“前面那個(gè)村子里，大梧桐樹(shù)下，就是俺家?！? 說(shuō)話時(shí)，一汪眼淚驀然間從秋葵黑亮的眼睛中涌了出來(lái)，她不停地用袖角擦著。擦著擦著，雙腿一軟，跪在山梁上，放聲哭了起來(lái)。 木根背著行李，在秋葵身后，呆呆地站著。 遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)里，一棵碩大的梧桐樹(shù)隱約可見(jiàn)，樹(shù)旁一戶人家屋頂?shù)臒焽枥?，一縷炊煙那么白那么亮那么純樸那么親切地向著滿天的彩霞裊裊騰騰地飄著。

37、9．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．小說(shuō)巧妙運(yùn)用了對(duì)比手法，如秋葵被丈夫摑臉與村里別的媳婦遇此情況對(duì)比，突出了楊家屯一帶的風(fēng)俗習(xí)慣和該村媳婦的家庭地位。 B．秋葵在山間繞來(lái)繞去的土路上一會(huì)兒掐一朵路邊的野花，一會(huì)兒放下行李跳上土坡摘一把野棗給木根，表現(xiàn)了回娘家時(shí)的興奮心情。 C．秋葵發(fā)現(xiàn)娘家所在的偏遠(yuǎn)深山天比以前藍(lán)了，山也開(kāi)始綠了起來(lái)，空氣似乎更加溫馨了，從正面表現(xiàn)了娘家人的生活也在悄悄改善。 D．篇末描寫(xiě)娘家“炊煙那么白那么亮那么純樸那么親切地向著滿天的彩霞裊裊騰騰地飄著”，表現(xiàn)出秋葵看見(jiàn)娘家后感到熟悉與親切。 E．小說(shuō)關(guān)于秋葵三次回娘

38、家而未能如愿的描寫(xiě)，都把秋葵家庭的變化放到社會(huì)大背景中展現(xiàn)，既豐富了秋葵的形象，又給人以真實(shí)感。 解析：A項(xiàng)，“突出了楊家屯一帶的風(fēng)俗習(xí)慣和該村媳婦的家庭地位”分析不當(dāng)。應(yīng)為突出了秋葵的隱忍性格。C項(xiàng)，“從正面表現(xiàn)了娘家人的生活也在悄悄改善”分析不當(dāng)。 應(yīng)是“從側(cè)面表現(xiàn)娘家一帶人民的生活也在悄悄改善”。E項(xiàng)，秋葵前兩次回娘家未如愿是家庭原因，基本沒(méi)有涉及社會(huì)背景；第三次回娘家未如愿是社會(huì)原因，是在社會(huì)背景中展現(xiàn)的。 參考答案：選B給3分，選D給2分，選E給1分；選A、C不得分。 10．小說(shuō)中的秋葵有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　

39、 　參考答案：①溫順隱忍。挨丈夫打罵或受了委屈，淚只流在自己心里，而不像其他人一樣哭鬧。②勤勞純樸。她從事各種家務(wù)農(nóng)活，悉心伺候家人。③善良，識(shí)大體。公爹歿了，秋葵將車(chē)票錢(qián)拿出來(lái)；家里經(jīng)濟(jì)困難，雖然想家但始終未回。④重親情。她經(jīng)常惦掛爹娘與弟弟、妹妹；回娘家時(shí)為娘家人買(mǎi)回大包小包的禮品。(6分，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分) 11．小說(shuō)是怎樣敘述“回娘家”的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　

40、 參考答案：①以“回娘家”為主線敘述故事。這樣寫(xiě)，使小說(shuō)脈絡(luò)清晰，層次感強(qiáng)。②用第三人稱敘述故事。這樣寫(xiě)，不受時(shí)間與空間的限制，使故事情節(jié)在較大跨度中清晰呈現(xiàn)。③采用簡(jiǎn)潔的對(duì)話來(lái)敘事。這樣寫(xiě)，使敘事更加緊湊，并表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。④插入典型的環(huán)境描寫(xiě)。典型扼要的環(huán)境描寫(xiě)增添了親切感、真實(shí)感和現(xiàn)場(chǎng)感，賦予“回娘家”的故事以詩(shī)意美，烘托人物的心理。(6分，三點(diǎn)即可，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分) 12．有人認(rèn)為，這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)平常的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請(qǐng)結(jié)合文

41、本，聯(lián)系自身閱讀小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答：　 參考答案：是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。從結(jié)構(gòu)內(nèi)容看：以“回娘家”為線索，融合了社會(huì)發(fā)展變化，百姓生活的好轉(zhuǎn)，精神風(fēng)貌的變化等，使結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容豐富；揭示了人物復(fù)雜的內(nèi)心世界：如“跪在山梁上，放聲哭了起來(lái)”有回娘家的激動(dòng)，對(duì)故土的熱愛(ài)，多年未回的歉疚，日子變好的興奮；語(yǔ)言看似平實(shí)，實(shí)則有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，如對(duì)秋葵的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的生動(dòng)描繪，充分表現(xiàn)了人物

42、形象；從題材和主題來(lái)看：敘說(shuō)的是平常人的尋常事，但運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，體現(xiàn)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民命運(yùn)的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)發(fā)展變化、人民生活正在悄悄改變的關(guān)注。(8分，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給2分，給滿8分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分) (三)閱讀下面的文字，完成13～16題。(25分) 一首田園詩(shī) 契訶夫　　“我的舅舅是好到不能再好的人啊！”納塞奇金上尉的窮外甥和唯一繼承人格利沙，不止一次對(duì)我說(shuō)?！拔覞M心愛(ài)他?！覀兊剿依锶グ?，好朋友！他會(huì)很高興的！” 格利沙講起親愛(ài)的舅舅，眼淚就涌上眼眶。一個(gè)星期前，我到上尉家里去了，走進(jìn)前堂，向大廳里看一眼，瞧見(jiàn)一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。蒼老消瘦的上尉在

43、大廳中央一把大圈椅上坐著喝茶，格利沙在他面前屈下一個(gè)膝頭跪著，滿腔深情地用匙子給他攪茶。 格利沙的未婚妻伸出一條好看的胳膊摟住小老頭的深棕色脖子。窮外甥和他的未婚妻正在爭(zhēng)論：他們兩個(gè)人究竟誰(shuí)該先吻可愛(ài)的舅舅？隨后他們就沒(méi)完沒(méi)了地吻他。 “現(xiàn)在該你們自己接吻了，我的繼承人！”納塞奇金喃喃地說(shuō)，幸福得透不過(guò)氣來(lái)。這三個(gè)人中間存在著一種令人極其羨慕的關(guān)系。我這個(gè)鐵石心腸的人瞧著他們，不由得又快樂(lè)又嫉妒，心都縮緊了。“是?。　奔{塞奇金說(shuō)?！拔铱梢哉f(shuō)一句：我這輩子過(guò)得蠻不錯(cuò)！求上帝保佑人人都能過(guò)上這樣的生活才好。單是鱘魚(yú)，我就吃過(guò)多少??！多極了！就拿我在斯科平銀行吃過(guò)的鱘魚(yú)來(lái)說(shuō)吧。嗯！就連現(xiàn)在我都在

44、流口水呢?！? “您講講吧，講講吧！”格利沙的未婚妻說(shuō)。 “那天，孩子們，我?guī)е脦浊ПR布到斯科平銀行去找雷科夫先生。他是個(gè)大人物，嘿！黃金般的先生！上等人！他招待我就像招待親人。其實(shí)他何必那么殷勤呢？可是他把我看成親人了！真的！” 我走進(jìn)大廳，打斷了納塞奇金的話。這天恰好是莫斯科收到第一條電訊說(shuō)斯科平銀行已經(jīng)破產(chǎn)倒閉的那一天。 “我正跟孩子們同享天倫之樂(lè)！”納塞奇金跟我打過(guò)招呼后對(duì)我說(shuō)，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去繼續(xù)用夸耀的口氣對(duì)孩子們講道：“同桌的全是達(dá)官貴人。有大官，有宗教界人士，什么修士、司祭啦，教士啦，我每喝完一小杯，就走到他們跟前去求他們祝福。我自己也戴滿了勛章，比將軍還神氣呢。我們就吃那

45、條鱘魚(yú)。仆人又端上來(lái)一條，我們?nèi)怨饬恕：髞?lái)又喝鱘魚(yú)湯，吃野雞?！? “換了我是您，我現(xiàn)在就會(huì)讓鱘魚(yú)鬧得打飽嗝，胃氣痛了，您卻夸個(gè)沒(méi)完……”我說(shuō)，“那么雷科夫害得您白白損失了很多錢(qián)吧？” “為什么白白損失？” “什么叫‘為什么’？要知道那家銀行已經(jīng)倒閉了！” “開(kāi)玩笑！老是這一套。以前就有人用這話嚇唬過(guò)我?！? “那您還不知道？我的老先生！謝拉皮昂·葉果雷奇！要知道這……您自己看吧！” 我把手伸進(jìn)口袋里，取出一張報(bào)紙來(lái)。納塞奇金戴上眼鏡，不相信地微笑著，開(kāi)始看報(bào)。他越看，他那張臉就越蒼白，拉得越長(zhǎng)。 “它倒……倒……倒閉了！”他周身發(fā)抖，哀叫道，“我這可憐人呀！” 格利沙漲紅著臉，

46、把報(bào)紙看了一遍，頓時(shí)臉色慘白。他伸出顫抖的手去拿帽子。 過(guò)了一個(gè)鐘頭，我獨(dú)自一個(gè)人站在上尉面前，安慰他說(shuō)：“算了，謝拉皮昂·葉果雷奇！這有什么關(guān)系呢？錢(qián)是完了，可是孩子們都還在嘛。” “這倒是實(shí)話。錢(qián)是身外之物，孩子們都在。這話說(shuō)得對(duì)。” 然而，嗚呼！一個(gè)星期后我遇見(jiàn)格利沙。 “老兄，到您舅舅家里去一趟吧！”我對(duì)他說(shuō)。 “叫他見(jiàn)鬼去吧！我才不稀罕他呢，老魔鬼！傻瓜！他就不能另找一家銀行去存錢(qián)！” “您還是應(yīng)當(dāng)去。要知道他是您舅舅！” “他？哈哈！……您在開(kāi)玩笑吧？您打哪兒知道他是我舅舅？他是我后媽的表哥！八竿子打不著的親戚！牛頭不對(duì)馬嘴喲！” “哎，您至少也該打發(fā)您的未婚妻到他

47、那兒去一趟！” “是?。”厥怯心Ч碇鼓?，您才會(huì)在我們舉行婚禮前拿出那張報(bào)紙來(lái)！您就不能等到我們結(jié)婚后再宣布您那個(gè)新聞??！現(xiàn)在她已經(jīng)扭過(guò)臉去，不理我了。要知道，她本來(lái)也張大嘴巴等著我舅舅的大白面包喲！這個(gè)蠢透了的娘們兒?，F(xiàn)在她大失所望了。” 這樣，我不是出于本心而破壞了最緊密的三部合唱——最令人羨慕的三部合唱！ (選自《世界著名短篇小說(shuō)集》，略有刪改) 13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．這篇小說(shuō)的意義不僅在于諷刺格利沙的拜金行為，更在于揭露和批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上普遍存在的拜金主義思想。 B．這篇小說(shuō)通過(guò)格利沙和納塞奇金之間的有關(guān)金錢(qián)的故事，給我們展現(xiàn)了

48、一幅19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)圖景。 C．作者用夸張的手法描寫(xiě)格利沙對(duì)納塞奇金前后不同的態(tài)度，突出表現(xiàn)了格利沙見(jiàn)風(fēng)使舵的本性。 D．如果“我”不出現(xiàn)，納塞奇金還可以過(guò)著幸福的晚年生活，而格利沙的未婚妻也不會(huì)離他而去。 E．格利沙和納塞奇金之間的故事告訴人們：金錢(qián)常常左右著人們的感情親疏，扭曲著人性。 解析：選CD　C項(xiàng)，不是突出表現(xiàn)格利沙見(jiàn)風(fēng)使舵的本性，而是表現(xiàn)格利沙的拜金主義思想。D項(xiàng)，“我”出現(xiàn)與否都不會(huì)改變?nèi)宋锏乃枷胄愿窈图{塞奇金的破產(chǎn)，因?yàn)?，納塞奇金和格利沙的悲劇結(jié)局是無(wú)法改變的。 14．看到納塞奇金一家人其樂(lè)融融的情景，“我”的心為什么會(huì)“縮緊”？(6分) 答：　

49、 參考答案：因?yàn)椤拔摇敝浪箍破姐y行已經(jīng)倒閉，納塞奇金已經(jīng)破產(chǎn)，而納塞奇金和格利沙及格利沙的未婚妻還不知道這個(gè)消息，“我”擔(dān)心把這個(gè)情況告訴他們之后，納塞奇金會(huì)承受不了這個(gè)打擊，而格利沙及其未婚妻對(duì)納塞奇金的態(tài)度也會(huì)發(fā)生改變。 15．格利沙是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　 參考答案：格利沙是一個(gè)為人庸俗、心靈丑陋、虛偽做作、冷酷無(wú)情、只認(rèn)金錢(qián)不認(rèn)親人的拜金主義者。

50、在納塞奇金沒(méi)有破產(chǎn)前，格利沙認(rèn)納塞奇金為舅舅，對(duì)納塞奇金十分關(guān)心，逢人便講如何喜歡納塞奇金；但在納塞奇金破產(chǎn)后，格利沙連一句安慰的話都沒(méi)有，還說(shuō)納塞奇金不是他的親戚，并罵納塞奇金是“老魔鬼”、“傻瓜”。 16．小說(shuō)用大量的筆墨寫(xiě)納塞奇金吃鱘魚(yú)的事，有人認(rèn)為這是多余的，你對(duì)此是如何看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(8分) 答：　 參考答案：(示例一)不可刪去。一方面，這件事從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)金錢(qián)至上的社會(huì)背景，既為后面寫(xiě)格利沙及其未婚妻拋棄納塞奇金做了一個(gè)鋪墊，又突出了小說(shuō)所表現(xiàn)的人與人之間有的

51、只是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系這一主題；另一方面，插入這件事，增加了小說(shuō)情節(jié)的曲折性。 (示例二)可以刪去。一方面，小說(shuō)的主題是表現(xiàn)人與人之間有的只是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，而小說(shuō)通過(guò)格利沙和納塞奇金的故事足以表現(xiàn)這一主題；另一方面，小說(shuō)的主人公是格利沙，而納塞奇金吃鱘魚(yú)的事對(duì)塑造格利沙的形象作用不大，反而使得小說(shuō)不夠簡(jiǎn)潔。 三、表達(dá)能力訓(xùn)練(10分) 17．按照要求，把下面的四句話從兩個(gè)角度改寫(xiě)成兩句話，并保留原有信息。(可酌情增減詞語(yǔ))(6分) ①《邊城》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 ②沈從文是長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》的作者。 ③小說(shuō)敘述了翠翠與儺送的愛(ài)情悲劇。 ④湘西

52、秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情被小說(shuō)生動(dòng)地描寫(xiě)了出來(lái)。 (1)以《邊城》為主語(yǔ)：　 (2)以沈從文為主語(yǔ)：　 解析：本題關(guān)鍵是看什么做主語(yǔ)，然后再組織這四句話，把主謂賓搭配正確，再合理添加枝葉成分。一定不能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能更改原有信息。這是屬于典型的短句變?yōu)殚L(zhǎng)句的題目，注意整句話的諧調(diào)一致。 參考答案：(1)《邊城》是沈從文創(chuàng)作的我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它敘述了

53、翠翠與儺送的愛(ài)情悲劇，生動(dòng)地描寫(xiě)了湘西秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情。(或：我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的《邊城》是沈從文創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它敘述了翠翠與儺送的愛(ài)情悲劇，生動(dòng)地描寫(xiě)了湘西秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情。) (2)沈從文是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上被譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉”的長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》的作者，在小說(shuō)中他講述了翠翠與儺送的愛(ài)情悲劇，生動(dòng)地描寫(xiě)了湘西秀麗的風(fēng)光和質(zhì)樸的人情。 18．仔細(xì)閱讀下面的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。(4分) (1)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，不超過(guò)60字。(2分) 答：　

54、 (2)揭示漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)35字。(2分) 答： 　 參考答案：(1)畫(huà)中一人坐在沙發(fā)上，看到電視里景陽(yáng)岡武松打虎的鏡頭時(shí)，嚇得瞪眼張嘴，滿頭冒汗，連手中的茶杯都扔掉了。畫(huà)的左上方有《打“虎”》標(biāo)題。 (2)諷刺了那些在國(guó)家嚴(yán)厲反貪形勢(shì)下惶惶不可終日的貪污受賄者。 四、寫(xiě)作能力訓(xùn)練(60分) 19．閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分) 林清玄去訪問(wèn)三位畫(huà)家。 第一位畫(huà)家，一向以“難產(chǎn)”著名。告訴林清玄：“我作畫(huà)的態(tài)度是很?chē)?yán)肅的，因?yàn)槲矣X(jué)得我誕生在這個(gè)世界是有使命的，我的存在是為了藝術(shù)?！? 第二位畫(huà)家，一向以“快手”著稱。告訴

55、林清玄：“我覺(jué)得藝術(shù)是一種生命的游戲，是為人而存在的，是為了使人喜悅、使人放松、使人感受心靈之美。沒(méi)有人，藝術(shù)就毫無(wú)價(jià)值?！? 第三位畫(huà)家，則對(duì)林清玄說(shuō)：“我想畫(huà)就畫(huà)，不為什么。藝術(shù)就像偶然的散步?！? 要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于 800字。 [寫(xiě)作提示] 本題是一則材料作文，上述材料的審題立意可以從多角度考慮。立意角度主要定位為：人活著要有追求，有使命感；對(duì)事業(yè)生命要有嚴(yán)肅的態(tài)度；快樂(lè)生活，享受人生；要有超然的生活態(tài)度，隨性生活；答案是豐富多彩的等等。此外從材料第一節(jié)還可以得出“慢，一種人生的態(tài)度”“慢，是一種積淀”“減速”等話題；從材料第

56、二節(jié)則可得出“以人為本”“尊重”“藝術(shù)的真諦”等話題；從材料第三節(jié)則可以得出，“隨心所欲”“逍遙游”“靈感”等話題。 綜合起來(lái)考慮，還可得到如下立意：實(shí)踐出真知、快與慢、人生的態(tài)度、追根溯源、人生與藝術(shù)、人生的圖畫(huà)、我在乎的是畫(huà)出了什么、人生的責(zé)任等。 [參考例文] 善待人生的畫(huà)幅 有人說(shuō)，人生如畫(huà)幅。童年、青年是水彩畫(huà)。那鮮明強(qiáng)烈的色彩，富于裝飾性的造型，以及奔放活潑的筆調(diào)，就像是天真爛漫、活潑可愛(ài)的童年。而色彩和諧明亮，色調(diào)清新明快的風(fēng)格，蘊(yùn)藏著熱烈、蓬勃向上的感情，宛如年輕人不拘一格、奮發(fā)向上的個(gè)性。中年是油畫(huà)。色彩逼真、華麗、濃烈，造型準(zhǔn)確、精致、細(xì)膩，猶如中年人沉著、穩(wěn)重，處

57、事一絲不茍的風(fēng)格。色厚而又堆砌的筆觸效果，有很強(qiáng)的覆蓋力，卻又如中年人的應(yīng)變能力與剛中有柔的個(gè)性。老年是中國(guó)畫(huà)。筆墨洗練，潤(rùn)澤敷色，線條流暢。一氣呵成，無(wú)半點(diǎn)修飾雕琢、矯揉造作的痕跡，給人一種樸實(shí)的美感享受。老年人大半輩子都過(guò)來(lái)了，對(duì)于世事的紛爭(zhēng)、功名與利祿，他們都看得很淡。他們活得輕輕松松、愉愉快快，表里俱澄澈，含蓄并隨和。他們追求的是一種空靈剔透的感覺(jué)，這與中國(guó)畫(huà)“虛實(shí)相生，無(wú)畫(huà)處皆成妙境”的造詣?wù)婵芍^珠聯(lián)璧合。 然而，不管是水彩畫(huà)、油畫(huà)，還是中國(guó)畫(huà)，畫(huà)幅雖說(shuō)風(fēng)格不同，卻肯定會(huì)有精美與拙劣之別。 有人總以為畫(huà)作可以重來(lái)，于是率性揮筆，游戲作畫(huà)。作畫(huà)之前構(gòu)思不全，甚或不加構(gòu)思；繪畫(huà)之際隨

58、意潑墨，點(diǎn)染涂抹全無(wú)章法。一路下來(lái)，處處瑕疵，反觀畫(huà)作，必然拙劣無(wú)比?？梢?jiàn)，繪畫(huà)不是游戲，生命更不能游戲。如此游戲作畫(huà)，畫(huà)幅自當(dāng)無(wú)好畫(huà)；如此游戲人生，人生自當(dāng)無(wú)完滿。 有一位一向以“難產(chǎn)”著名的畫(huà)家說(shuō)：“我作畫(huà)的態(tài)度是很?chē)?yán)肅的，因?yàn)槲矣X(jué)得我誕生在這個(gè)世界是有使命的，我的存在是為了藝術(shù)。”正因?yàn)槿绱?，每次作?huà)，他都秉持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，精心構(gòu)思，細(xì)心動(dòng)筆。他的畫(huà)幅之中，因?yàn)槭д`而出現(xiàn)的拙劣之作幾乎沒(méi)有。 確實(shí)，人生的畫(huà)幅同樣會(huì)有精美與拙劣之差別。而這差別絕不是別人之手造成的，也絕不是無(wú)心之際造成的。因?yàn)槿松?huà)幅之繪畫(huà)者，不可能是別人，只能是自己。有人認(rèn)識(shí)到人生有且只有一次，故而倍加珍愛(ài)，時(shí)時(shí)

59、刻刻以嚴(yán)肅態(tài)度、謹(jǐn)慎之心來(lái)對(duì)待。在他們看來(lái)，人生的畫(huà)幅只能夠精美，絕不可拙劣。不管是童年、青年，還是中年、老年，不管是水彩畫(huà)、油畫(huà)，還是中國(guó)畫(huà)，筆法雖說(shuō)有時(shí)可以靈活，但作畫(huà)的態(tài)度卻任何時(shí)候都不能不嚴(yán)肅。因此一路下來(lái)，他們?nèi)松拿總€(gè)階段，留下的水彩畫(huà)、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)，幅幅皆是精美絕倫，冠甲天下。 [點(diǎn)評(píng)]　這篇作文由材料中的繪畫(huà)聯(lián)想到人生，闡述了一個(gè)嚴(yán)肅積極的人生觀。在行文中由畫(huà)幅的不同類(lèi)型入題，將人生的不同階段比擬成不同的畫(huà)幅，并由畫(huà)幅的精美和拙劣溯源到繪畫(huà)者的態(tài)度的嚴(yán)肅和隨便來(lái)展開(kāi)議論，剖析因果，辯證分析，理?yè)?jù)完整。審題精當(dāng)、立意深刻，是這篇作文最大的成功之處。 版權(quán)所有:中國(guó)好課堂