濟南市殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設標準4.doc

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關于印發(fā)《濟南市殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設標準（試行）》的通知 （征求意見稿） 各縣（市）區(qū)殘疾人康復工作辦公室： 為貫徹落實《中共中央國務院關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》精神，優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復，依據(jù)中殘聯(lián)《關于轉(zhuǎn)發(fā)〈殘聯(lián)系統(tǒng)康復機構建設規(guī)范（試行）〉的通知》精神和《殘疾兒童康復救助七彩夢行動計劃定點機構管理辦法和準入標準》，結(jié)合我市實際，為確?？h（市）區(qū)級殘疾兒童康復中心（機構）建設順利實施，現(xiàn)將《濟南市殘疾兒童康復機構建設性標準（試行）》印發(fā)給你們，望以此標準為指導，積極解決兒童康復中心建設規(guī)模、人員配置、設備設施、運行保障等方面的問題，做好項目指導工作，保證康復質(zhì)量，努力推進殘疾人康復機構健康發(fā)展?，F(xiàn)將有關事宜通知如下： 一、指導原則 各縣（市）區(qū)可整合當?shù)匦l(wèi)生、教育、民政、殘聯(lián)及社會開辦的殘疾人康復機構、特殊教育學校成立學前班、幼兒園、日間照料站、殘疾兒童托養(yǎng)機構等資源，確定適合當?shù)貙嶋H的殘疾兒童康復中心建設的目標（可設含兩個類別以上的殘疾兒童綜合康復中心，也可設單項殘疾類別的殘疾兒童康復中心）。 二、任務目標 到2012年底，每個縣（市）區(qū)至少成立一處殘疾兒童康復中心 三、兒童康復機構管理和職能 中心在同級殘聯(lián)的領導下，完成轄區(qū)的殘疾兒童康復任務和救助任務。負責殘疾識別、篩查，康復評定、康復訓練和指導、知識普及和咨詢轉(zhuǎn)介、殘疾預防、家長培訓等工作。 四、兒童康復機構的批準和命名 按照建設標準，達到條件的機構，向縣(市)區(qū)殘聯(lián)提出申請，并填寫《濟南市縣（市）區(qū)殘疾兒童康復機構（×級）審批、備案表》，經(jīng)縣（市）區(qū)殘聯(lián)和相關部門審核批準，形成文件予以批復。綜合兒童康復機構命名為：濟南市XX縣（市）區(qū)特殊兒童康復中心。單項兒童康復機構命名為：濟南市XX縣（市）區(qū)XXX兒童康復中心 五、要求 （一）加強領導，精心組織。殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設工作，作為今年市殘聯(lián)系統(tǒng)考核的重要內(nèi)容，各縣（市）區(qū)要高度重視，加強領導、落實責任、精心組織。嚴格按照《濟南市殘疾兒童康復中心規(guī)范建設標準（試行）》的要求，積極協(xié)調(diào)有關部門，整合資源建設一處能為當?shù)貧埣矁和徒捅闾峁┛祻头盏目祻蜋C構。 （二）積極協(xié)調(diào)，爭取支持。各縣（市）區(qū)殘疾人康復工作辦公室要以建設殘疾兒童康復中心為契機，積極爭取政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關部門，加強殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設，完善服務功能，健全服務措施，提高服務能力，并制定配套的考核評估辦法，加大專業(yè)人員培訓力度，規(guī)范服務流程。 （三）嚴格管理，強化措施。各類殘疾兒童康復機構接受所在地的區(qū)（市）衛(wèi)生、教育、民政、人力資源及社會勞動保障、財政、殘聯(lián)部門的指導、監(jiān)督、檢查。市殘疾人康復工作辦公室將在建設過程中不定期的進行檢查督導，于11月份對各縣（市）區(qū)殘疾兒童康復機構建設進行達標驗收。 各縣（市）區(qū)分別于6月30日和10月30日前將殘疾兒童機構建設的進展情況及總結(jié)報告上報市殘疾人康復工作辦公室。 聯(lián)系人：張焰 聯(lián)系電話：89730825 郵箱：jncl89730825@126.com 附件：《濟南市殘疾兒童康復機構建設標準（試行）》 濟南市殘疾人康復工作辦公室 二O一二年三月二十六日 濟南市殘疾兒童康復機構建設標準（試行） 第一章 總則 第一條 殘疾兒童康復機構是為殘疾兒童提供醫(yī)療、教育、社會等康復服務的綜合性康復機構和技術資源中心，承擔著康復評定、康復治療、康復訓練、康復教育、康復人才培養(yǎng)、社區(qū)康復指導、康復信息咨詢、康復知識宣傳普及、康復研究和殘疾預防等職能。 第二條 為優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復，加強和規(guī)范兒童康復機構建設，不斷完善兒童康復服務功能，滿足殘疾兒童日益增長的康復需求，制定本標準。 第三條 本標準適用于各縣（市）區(qū)級殘疾兒童康復機構規(guī)范化建設，各縣（市）區(qū)根據(jù)本地區(qū)實際情況，整合社會資源，按照本標準建設綜合或單項殘疾兒童康復機構。 第二章 選址與規(guī)劃布局 第四條 殘疾兒童康復機構建設要與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展相適應，與當?shù)貧埣踩丝祻椭行慕ㄔO相結(jié)合，根據(jù)殘疾兒童的康復需求，堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局。 第五條 殘疾兒童康復機構選址應根據(jù)兒童康復服務的特殊性，選擇交通便利、環(huán)境安靜的位置，并盡可能充分利用城市基礎設施和醫(yī)療衛(wèi)生、特殊教育資源，充分考慮殘疾兒童康復對環(huán)境的要求，兼顧未來發(fā)展。 第三章 職能與任務 第六條 殘疾兒童康復機構在同級殘聯(lián)的指導下，按照市殘聯(lián)下發(fā)的康復任務及本地區(qū)殘疾兒童康復需求，制定殘疾兒童康復工作計劃，做好殘疾兒童康復業(yè)務的技術指導工作。 第七條 配合同級殘聯(lián)完成康復任務和其它業(yè)務，對殘疾兒童進行康復評估、康復訓練、特殊學前教育、社會適應能力訓練等綜合康復服務，成為本地區(qū)殘疾兒童康復服務的示范窗口。 第八條 培訓康復技術人員和管理人員，宣傳普及殘疾兒童康復和殘疾預防知識。 第九條 協(xié)助建立社會化殘疾兒童康復服務網(wǎng)絡，提供有針對性的技術服務，推廣實用技術，組織上門服務。 第十條 開展康復科學研究和學術交流，注重科研成果的轉(zhuǎn)化和利用，為制定康復相關政策提供科學依據(jù)。 第四章 規(guī)模與功能 第十一條 各級兒童康復機構建設規(guī)模與服務功能： 一級殘疾兒童康復機構 業(yè)務場地面積200平方米以上，室外活動面積100平方米以上，常年全日制在訓各類殘疾兒童15人以上。承擔基礎的醫(yī)療康復、社區(qū)服務等任務，進行康復評估，康復訓練，學前教育或引導式教育、家長指導、社區(qū)指導、轉(zhuǎn)介服務、后續(xù)跟蹤，業(yè)務培訓等工作。 二級殘疾兒童康復定點機構 業(yè)務場地面積500平方米以上，室外活動面積150平方米以上，常年全日制在訓各類殘疾兒童30人以上。二級兒童康復中心提供更進一步的康復服務，除了承擔一級兒童康復中心的任務外，還要承擔對新生兒進行早期干預、對家長進行系統(tǒng)化培訓等工作。 三級殘疾兒童康復定點機構 業(yè)務場地面積1000平方米以上，室外活動面積250平方米以上，常年全日制在訓各類殘疾兒童50人以上。三級兒童康復中心提供全面的、連續(xù)的康復服務，并在綜合性康復服務基礎上，開辦家長培訓學校，承擔康復教學任務，開展康復技術及應用研究，進行學術交流等。 第五章 機構管理 第十二條 殘疾兒童康復機構實行主任負責制，主要領導應具有醫(yī)學、教育背景和與康復機構主要業(yè)務相關的工作經(jīng)歷，具有一定的管理能力和水平，勝任中心管理工作。領導班子配置合理、分工明確，各項工作有專人負責。 第十三條 加強人才隊伍建設。根據(jù)相關規(guī)定，制定科學合理的人員培訓、聘用、崗位管理、績效考核、繼續(xù)教育、獎懲和職務晉升等人事管理制度。 第十四條 運行要充分考慮安全保障措施。完善康復服務標準、診療規(guī)范、訓練常規(guī)及技術操作規(guī)范等各項業(yè)務管理制度。為殘疾兒童提供安全、有效的康復服務。 第十五條 嚴格執(zhí)行國家會計法，有健全的財務管理和監(jiān)督制度，編制年度預算和決算報告，各類會計檔案、憑證、帳簿、報表保存完好。 第十六條 有健全的設備管理制度，各種設備、器材要建立規(guī)范的帳目，主要設備建立檔案。維護好各種設施、設備，保證水、電、氣、暖正常供給，保證內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，清潔衛(wèi)生。 第十七條 制定突發(fā)事件應急預案，對易發(fā)危險的設備和要害部門有特殊的管理措施，如高壓力系統(tǒng)、高壓氧倉、氧氣供應系統(tǒng)、危險品庫、配電室等。有完備的防火、防盜設施和報警裝置。 第十八條 有相關工作制度，有專人負責信息管理，建立各項業(yè)務檔案，保持檔案完整，數(shù)據(jù)準確。 第十九條 發(fā)揮黨組織的政治核心作用和監(jiān)督保障作用，加強精神文明建設，恪守“人道、廉潔、服務、奉獻"的職業(yè)道德。 第六章 附則 第二十條 本標準由濟南市殘聯(lián)康復處負責解釋。 第二十一條 本標準自印發(fā)之日起實施，以前同類標準廢止。 附件: 1、濟南市聽力殘疾兒童康復機構建設標準 2、濟南市智力殘疾兒童康復機構建設標準 3、濟南市肢體殘疾（腦癱）兒童康復機構建設標準 4、濟南市孤獨癥兒童康復項目定點機構準入標準 5、《濟南市縣（市）區(qū)殘疾兒童康復機構（×級）審批、備案表》 濟南市聽力殘疾兒童康復機構建設標準（試行） 一、機構資質(zhì) 經(jīng)政府有關部門批準，具有獨立法人資格。 二、機構設置 一級聽力殘疾兒童康復機構 測聽室：至少一間，用于對聽力殘疾兒童聽力檢測和評估，使用面積不應小于6平方米，且符合國家GB/T16403和GB/T16296關于聲場及測聽室建設標準。 個訓室：每6名聽障兒童至少一間，用于對其進行個別化教育，每班至少設1間，使用面積不小于8平方米，本地噪聲小于45dBA。 集體課教室（20平方米以上）、教師辦公室（可兼圖書室、檔案室）、兒童活動室（22平方米以上）和生活與后勤用房（兒童臥室、盥洗室、衛(wèi)生間等）。 二級聽力殘疾兒童康復機構 在一級基礎上增設 康復指導室：指導或協(xié)助聽力殘疾兒童度過佩戴聽輔器具適應期。 家長培訓室：指導、培訓家長在家中對孩子進行正確的康復訓練。 三級聽力殘疾兒童康復機構 在二級基礎上增設 學習能力評估室：不少于10平方米，用于評估小齡聽障兒童的學習能力和行為能力。 三、 人員配置 聽力語言康復機構工作人員包括管理人員、康復專業(yè)人員（教師、醫(yī)務人員及聽力學技術人員）、保育員等。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確?？祻陀柧毜馁|(zhì)量和效果，為聽力殘疾兒童提供優(yōu)質(zhì)服務。 每年須經(jīng)過當?shù)匦l(wèi)生部門體格檢查，獲得身體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。 一級聽力殘疾兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有中?；蛞陨蠈W歷，受過省級以上相關專業(yè)康復培訓，從事相關康復工作2年以上。 康復/特殊教育專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:6的比例配備，具有中專以上文化程度，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得相關康復專業(yè)培訓資格。 保育員：按照與康復對象不大于1:1０的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 二級聽力殘疾兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事相關專業(yè)康復工作3年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 康復/特殊教育專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:5的比例配備，具有中專以上文化程度，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得相關康復專業(yè)培訓資格。 言語治療專業(yè)人員1名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。 聽力專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的資格 保育員：按照與康復對象不大于1:９的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 三級聽力殘疾兒童康復機構 業(yè)務主管1人以上：具有大?；蛞陨蠈W歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事聽力語言康復工作5年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 康復/特殊教育專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:4的比例配備。具有中專以上文化程度，教育類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得聾兒康復專業(yè)資格。 言語治療專業(yè)人員2名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。 聽力專業(yè)人員1名以上：具有大專以上文化程度，醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的資格證書，并獲得助聽器驗配師執(zhí)業(yè)資格。 保育員：按照與康復對象不大于1:８的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 床位與工作人員總數(shù)之比為l：1.3-1.5，專業(yè)人員占職總數(shù)70％以上。 四、設備配置 聽力語言康復機構配置首先應滿足《幼兒園工作規(guī)程》的要求。 一級聽力殘疾兒童康復機構 助聽器耳模維護保養(yǎng)工具包一套。 康復評估工具：聾兒聽覺言語康復評估工具。 康復訓練設備：打擊樂器、可發(fā)聲玩教具。 聽力檢測設備：聽覺評估儀。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、玩教具等。 其它：衛(wèi)生保健器具、圖書、體育活動游戲器材等。 二級聽力殘疾兒童康復機構 助聽器耳模維護保養(yǎng)工具包一套。 康復評估工具：聾兒聽覺言語康復評估工具、言語聽覺反應評估工具、希－內(nèi)學習能力測驗。 康復訓練設備：打擊樂器、可發(fā)聲玩教具、語言治療系統(tǒng)用品用具、聽覺干預系列用品用具、言語治療系列用品用具。 聽力檢測設備：聽覺評估儀、耳模制作設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、電腦、玩教具等。 其它：衛(wèi)生保健器具、圖書、體育活動游戲器材等。 三級聽力殘疾兒童康復機構 助聽器耳模維護保養(yǎng)工具包一套。 康復評估工具：聽覺言語康復評估工具、言語聽覺反應評估工具、希－內(nèi)學習能力測驗、格格雷費用智力測驗、聽覺言語康復計算機導航系統(tǒng)。 康復訓練設備：打擊樂器、可發(fā)聲玩教具、語言治療系統(tǒng)用品用具、聽覺干預系列用品用具、言語治療系列用品用具、電腦多媒體系統(tǒng)。 聽力檢測設備：純音測聽儀、耳模制作設備、人工耳蝸調(diào)試設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、電腦、玩教具等。 其它：衛(wèi)生保健器具、圖書、體育活動游戲器材等。 五、質(zhì)量監(jiān)控 　建立量化考核指標，對康復訓練與服務工作進行質(zhì)量監(jiān)控和績效考評。 　（一）收訓聽力殘疾兒童數(shù)量大于15名。 （二）康復檔案和康復訓練記錄書寫合格率≥90%。 （三）聽力殘疾兒童康復訓練總有效率≥80%。 （四）康復設施、器材完好率≥80%。 （五）殘疾人康復服務滿意率≥85%。 （六）年度無重大責任事故發(fā)生，無嚴重違章違紀現(xiàn)象。 濟南市智力殘疾兒童康復機構建設標準（試行） 一、機構資質(zhì) 經(jīng)政府有關部門批準，具有獨立法人資格。 二、機構設置 一級智力殘疾兒童康復定點機構 康復評估室：在康復治療前、中、后期，負責對智力殘疾兒童進行與康復治療相關的功能評定，具體項目有人體形態(tài)評定、運動功能評定、日常生活活動能力評定、心理評定、言語功能評定、心肺功能評定、神經(jīng)肌肉的電生理學檢查、發(fā)育評定、社會生活能力評定等。 個訓室：配備個別化康復教育課程評量表、個訓用桌椅等。 感統(tǒng)訓練室：配備滑板車、大滑板、吊筒、鉆滾筒、羊角球、大龍球、布袋跳、觸覺球、按摩地墊等。 游戲活動室：配備拼圖、插板、積木、彩色畫筆、黑板、剪紙及貼圖用具、紙牌、精細運動訓練用玩具、兒童作品展示柜等。 室外活動場地：秋千、滑梯、沙坑、球池等大型玩具。 集體課教室、教師辦公室（可兼圖書室、檔案室）、和生活與后勤用房（兒童臥室、盥洗室、衛(wèi)生間等）。 二級智力殘疾兒童康復機構 在一級基礎上增設 語言認知訓練室：配備圖形認知組件、“看圖說話”用的掛圖、錄音機或語言治療機、非語言交流寫字畫板等； 音樂治療室：配備打擊樂器、電子琴、收錄放機等； 家長培訓室：指導、培訓家長在家中對孩子進行正確的康復訓練。 三級智力殘疾兒童康復機構 在二級基礎上增設 生活輔導室：配備洗漱、飲食、清潔、簡單勞動等日常生活訓練設施、器具、工具、家具、電器等； 咨詢室：配備接待用桌椅、材料柜、檔案柜、電腦、電腦桌椅等； 三、 人員配置 智力殘疾兒童康復機構工作人員包括管理人員、康復治療師、智力殘疾教育教師、保育員等。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確?？祻陀柧毜馁|(zhì)量和效果，為智力殘疾兒童提供優(yōu)質(zhì)服務。 每年須經(jīng)過當?shù)匦l(wèi)生部門體格檢查，獲得身體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。 一級智力殘疾兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有中專或以上學歷，受過省級以上智力殘疾康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作2年以上。 康復治療師：按照與康復對象不大于1:6的比例配備，具有中專以上文化程度，取得智力殘疾康復專業(yè)資格或特教老師。 保育員：按照與康復對象不大于1:1０的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 二級智力殘疾兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事相關專業(yè)康復工作3年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 康復治療師：按照與康復對象不大于1:5的比例配備，具有中專以上文化程度，教育類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得智力殘疾康復專業(yè)培訓資格。 言語治療專業(yè)人員1名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。 音樂治療專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，音樂類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。 心理評估專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，心理類或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。 保育員：按照與康復對象不大于1:９的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 三級智力殘疾兒童康復機構 業(yè)務主管1人以上：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事相關專業(yè)康復工作5年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 康復治療師：按照與康復對象不大于1:4的比例配備，具有中專以上文化程度，教育類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得智力殘疾康復專業(yè)培訓資格。 言語治療專業(yè)人員1名以上：具有中專以上文化程度，醫(yī)學類、康復類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的言語治療專業(yè)資格。 音樂治療專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，音樂類或康復類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。 心理評估專業(yè)人員1名：具有中專以上文化程度，心理類或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得主管部門認可的資格。 保育員：按照與康復對象不大于1:８的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 床位與工作人員總數(shù)之比為l：1.3-1.5，專業(yè)人員占職總數(shù)70％以上。 四、設備配置 一級智力殘疾兒童康復機構 康復評估工具：《嬰兒—初中學生社會生活能力量表（S—M評估量表）》、《兒童適應行為評定量表》、《中國—韋氏幼兒智力量表》、《中國—韋氏兒童智力量表》。 康復訓練設備：感覺統(tǒng)合訓練器具、音樂治療設備、打擊樂器、認知治療設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、玩教具等。 教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當?shù)赜變簣@教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。 二級智力殘疾兒童康復機構 康復評估工具：嬰兒—初中學生社會生活能力量表（S—M評估量表）》、《兒童適應行為評定量表》、《中國—韋氏幼兒智力量表》、《中國—韋氏兒童智力量表》、《portage早期教育指導手冊》。 康復訓練設備：感覺統(tǒng)合訓練器具、音樂治療設備、打擊樂器、認知治療設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、電腦、玩教具等、。 教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當?shù)赜變簣@教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。 三級智力殘疾兒童康復機構 康復評估工具：《嬰兒—初中學生社會生活能力量表（S—M評估量表）》、《兒童適應行為評定量表》、《中國—韋氏幼兒智力量表》、《中國—韋氏兒童智力量表》、《兒童孤獨癥及相關發(fā)育障礙心理教育評定量表（C—PEP）》、《感覺統(tǒng)合能力評量表》、《portage早期教育指導手冊》。 康復訓練設備：感覺統(tǒng)合訓練器具、音樂治療設備、言語治療設備系列用品用具、打擊樂器、認知治療設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、電腦、玩教具等、。 教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當?shù)赜變簣@教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。 五、質(zhì)量監(jiān)控 建立量化考核指標，對康復訓練與服務工作進行質(zhì)量監(jiān)控和績效考評。 （一）收訓智力殘疾兒童數(shù)量≥15名。 （二）康復檔案和康復訓練記錄書寫合格率≥90%。 （三）智障兒童康復訓練總有效率≥80%。 （四）康復設施、器材完好率≥80%。 （五）殘疾人康復服務滿意率≥85%。 （六）年度無重大責任事故發(fā)生，無嚴重違章違紀現(xiàn)象。 濟南市肢體殘疾（腦癱）兒童康復機構建設標準（試行） 一、機構資質(zhì) 經(jīng)政府有關部門批準，具有獨立法人資格。 二、機構設置 一級腦癱（肢體殘疾）兒童康復定點機構 設置康復咨詢室、康復評估室、物理治療室、作業(yè)治療室、言語治療室、感覺統(tǒng)合訓練室、認知訓練室、文體活動室、特殊教育室、治療師（教師）辦公室（可兼圖書室、檔案室）和室外活動場地。同時還應具備必要的生活用房：兒童臥室、保健室、盥洗室、衛(wèi)生間、廚房、餐廳等。 二級腦癱（肢體殘疾）兒童康復定點機構 在一級基礎上增設 音樂治療室和文體活動室 三級腦癱（肢體殘疾）兒童康復定點機構 在二級基礎上增設 中醫(yī)傳統(tǒng)治療室（推拿、按摩、針灸等）、康復工程室、家長培訓教室（可兼家長學校）、保健室等。 三、 人員配置 腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構工作人員包括管理人員、康復醫(yī)師、物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員、康復工程人員、中醫(yī)傳統(tǒng)治療師、保育員等。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確?？祻陀柧毜馁|(zhì)量和效果，為腦癱（肢體殘疾）兒童提供優(yōu)質(zhì)服務。 每年須經(jīng)過當?shù)匦l(wèi)生部門體格檢查，獲得身體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。 一級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有中專或以上學歷，受過省級以上腦癱（肢體殘疾）康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作2年以上。 康復醫(yī)師1人：具有衛(wèi)生行政部門認可的執(zhí)業(yè)醫(yī)師（助理醫(yī)師）資格證書。 物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:8的比例配備。具有中專以上文化程度，康復醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 保育員：按照與康復對象不大于1:1０的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 二級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有大專或以上學歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事腦癱（肢體殘疾）康復工作3年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 康復醫(yī)師1人：具有衛(wèi)生行政部門認可的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。 物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:7的比例配備。具有中專以上文化程度，康復醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 康復工程人員1人: 具有中專以上文化程度，醫(yī)學或康復工程專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。 中醫(yī)傳統(tǒng)治療師1人以上：具有中專以上文化程度，中醫(yī)或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。 保育員：按照與康復對象不大于1:9的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 三級肢體殘疾（腦癱）兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有大?；蛞陨蠈W歷，醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，從事腦癱（肢體殘疾）康復工作5年以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 康復醫(yī)師1人：具有衛(wèi)生行政部門認可的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。 物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、感覺統(tǒng)合訓練師、音樂治療師、特教專業(yè)人員：按照與康復對象不大于1:6的比例配備。具有中專以上文化程度，康復醫(yī)學類或教育類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 康復工程人員1人: 具有中專以上文化程度，醫(yī)學或康復工程專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。 中醫(yī)傳統(tǒng)治療師1人以上：具有中專以上文化程度，中醫(yī)或醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)，取得衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)師或助理醫(yī)師資格證書。 保育員：按照與康復對象不大于1:8的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 床位與工作人員總數(shù)之比為l：1.3-1.5，專業(yè)人員占職總數(shù)70％以上。 四、設備配置 一級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構 康復評估工具：常規(guī)功能測試工具、全套粗大運動評估工具、全套精細運動評估工具。 康復訓練設備：運動治療設備、物理治療設備、作業(yè)治療設備、引導式教育設備、感覺統(tǒng)合訓練設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、玩教具等。 教材及其他：每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。 二級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構 康復評估工具：常規(guī)功能測試工具、全套粗大運動評估工具、全套精細運動評估工具、全套語言評估工具、全套智能/學前概念評估工具、全套自理/社交評估工具。 康復訓練設備：運動治療設備、物理治療設備、作業(yè)治療設備、引導式教育設備、感覺統(tǒng)合訓練設備、有選擇地配備音樂治療設備、語言治療設備、認知治療設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、電腦、玩教具等。 教材及其他：每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。 三級腦癱（肢體殘疾）兒童康復機構 康復評估工具：常規(guī)功能測試工具、全套粗大運動評估工具、全套精細運動評估工具、全套語言評估工具、全套智能/學前概念評估工具、全套自理/社交評估工具。 康復訓練設備：運動治療設備、物理治療設備、作業(yè)治療設備、引導式教育設備、感覺統(tǒng)合訓練設備、音樂治療設備、語言治療設備、認知治療設備、中醫(yī)傳統(tǒng)治療設備。 教學設備：CD播放機、電視機、DVD機、鋼琴或電子琴、錄音機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、電腦、玩教具等、。 教材及其他：康復教學參照使用全國建議教材和當?shù)赜變簣@教材。每個康復機構具有6種以上專業(yè)圖書和雜志。每個康復教學班配備適合兒童特點的教學掛圖、教學卡片和音像資料分別在5套以上，兒童讀物50冊以上，且每學年有更新、補充。另外配備衛(wèi)生保健器具、體育活動游戲器材等。 五、質(zhì)量監(jiān)控 建立量化考核指標，對康復訓練與服務工作進行質(zhì)量監(jiān)控和績效考評。 （一）收訓腦癱（肢體殘疾）兒童數(shù)量≥15名。 （二）康復檔案和康復訓練記錄書寫合格率≥90%。 （三）腦癱（肢體殘疾）兒童康復訓練總有效率≥80%。 （四）康復設施、器材完好率≥80%。 （五）殘疾人康復服務滿意率≥85%。 （六）年度無重大責任事故發(fā)生，無嚴重違章違紀現(xiàn)象。 濟南市孤獨癥兒童康復機構建設標準（試行） 一、機構資質(zhì) 經(jīng)政府有關部門批準，具有獨立法人資格。 二、機構設置 一級孤獨癥兒童康復定點機構 設置有教育評估室、集體教學室、個別輔導室、教師辦公室（可兼圖書室，檔案室）、教育評估室、感覺統(tǒng)訓練合室，同時還應具備必要的生活用房：兒童臥室、保健室、盥洗室、衛(wèi)生間、廚房、餐廳等。 二級孤獨癥兒童康復定點機構 在一級基礎上增設 音樂游戲活動室、兒童圖書室。 三級孤獨癥兒童康復定點機構 在二級基礎上增設 家長培訓室、家長/兒童休息室。 三、 人員配置 孤獨癥兒童康復機構工作人員包括管理人員、專任教師、保育員、工勤人員。工作人員應認真貫徹國家的教育方針和殘疾人的相關政策，本著“人道、廉潔、服務、奉獻”的宗旨，確?？祻陀柧毜馁|(zhì)量和效果，為孤獨癥兒童提供優(yōu)質(zhì)服務。 每年須經(jīng)過當?shù)匦l(wèi)生部門體格檢查，獲得身體健康證明。慢性傳染病、精神病患者不得在康復機構工作。 一級孤獨癥兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有中?；蛞陨蠈W歷，受過省級以上孤獨癥康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作2年以上。 主管教師：按照與普通教師不大于1:1０的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大學及以上學歷，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 教育評估人員：按照與康復對象不大于1:15的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 普通教師：按照與康復對象不大于1:5的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 保育員：按照與康復對象不大于1:1０的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 后勤工作人員：根據(jù)定點機構規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。 其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療、多感官訓練等工作的人員，要具有大專及以上學歷、并接受過相應培訓。 二級孤獨癥兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有大?；蛞陨蠈W歷，受過省級以上孤獨癥康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作3年以上。 主管教師：按照與普通教師不大于1:8的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大學及以上學歷，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 教育評估人員：按照與康復對象不大于1:12的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 普通教師：按照與康復對象不大于1:4的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 保育員：按照與康復對象不大于1:9的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 后勤工作人員：根據(jù)定點機構規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。 其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療、多感官訓練等工作的人員，要具有大專及以上學歷、并接受過相應培訓。 三級孤獨癥兒童康復機構 業(yè)務主管1人：具有大學或以上學歷，受過省級以上孤獨癥康復專業(yè)培訓，從事相關康復工作5年以上。 主管教師：按照與普通教師不大于1:7的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大學及以上學歷，具有中級以上專業(yè)技術職稱。 教育評估人員：按照與康復對象不大于1:10的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 普通教師：按照與康復對象不大于1:3的比例配備。具有醫(yī)學、教育學、特殊教育學、心理學、社會學等專業(yè)大專及以上學歷，取得衛(wèi)生行政部門認可的康復醫(yī)學治療技術資格證書或教育行政部門認可的教師資格證書。 保育員：按照與康復對象不大于1:8的比例配備。具有初中以上文化程度，取得主管部門認可的保育員資格執(zhí)業(yè)證書或幼兒保育職業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。 后勤工作人員：根據(jù)定點機構規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。 其他工作人員：如從事音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療、多感官訓練等工作的人員，要具有大專及以上學歷、并接受過相應培訓。 床位與工作人員總數(shù)之比為l：1.3-1.5，專業(yè)人員占職總數(shù)70％以上。 四、設備配置 孤獨癥兒童康復機構應配備開展孤獨癥兒童康復的相關設備。 （一）必備的康復訓練設施：教育評估工具、認知訓練設備、感覺統(tǒng)合訓練器具、言語溝通訓練設備、多感官訓練設備、奧爾夫音樂訓練設備。 （二）必備的教學設備：電視機、DVD機、錄音機（含CD播放功能）、數(shù)碼照像機、數(shù)碼攝相機、電腦、投影儀、鋼琴或電子琴、玩教具等。 五、質(zhì)量監(jiān)控 建立量化考核指標，對康復訓練與服務工作進行質(zhì)量監(jiān)控和績效考評。 （一）收訓孤獨癥兒童數(shù)量≥15名。 （二）康復檔案和康復訓練記錄書寫合格率≥90%。 （三）腦癱（肢體殘疾）兒童康復訓練總有效率≥80%。 （四）康復設施、器材完好率≥80%。 （五）殘疾人康復服務滿意率≥85%。 （六）年度無重大責任事故發(fā)生，無嚴重違章違紀現(xiàn)象。 濟南市縣（市）區(qū)殘疾兒童康復中心（×級）審批、備案表 康復機構 名 稱 （全稱） 地址 電話 郵編 類別 聽力殘疾兒童康復訓練機構 ○ 智力殘疾兒童康復訓練機構 ○ 肢體殘疾（腦癱）兒童康復訓練 ○ 孤獨癥康復機構 ○ 機構負責人姓 名 職 務 學歷 電話 康復機構基礎情況 1、康復機構上級主管部門： 2、康復機構性質(zhì)：康復○ 醫(yī)療○ 教育○（特教）3、康復機構建立時間： 年 月 批準建立部門： 4、康復場地面積：室內(nèi) 平方米 室外 平方米 機構教室： 間 康復機構床位數(shù)： 張 5、康復專業(yè)技術人員數(shù)： 人，其中，高級專業(yè)技術職稱 人， 中級專業(yè)技術職稱 人，初級專業(yè)技術人員 人 6、針對相關工作可提供的康復訓練方法： 聽力語言訓練（聾兒）○ 教育康復○ 運動療法○ 語言療法○ 作業(yè)療法○ 推拿○ 針灸○ 其它療法○ 7、機構年度實際可接收兒童康復訓練能力： 聾兒 名，腦癱（肢體殘疾）兒童 名，智殘兒童 名，孤獨癥兒童 名。 區(qū)市殘聯(lián) 意 見 公章 年 月 日 市殘聯(lián)意 見 公章 年 月 日 備注 請?zhí)顚懕締挝晦k公室傳真： 電子郵件箱 ： （申報單位公章） 填表時間： 年 月 日 注：表由機構一式三份填寫，報縣（市）區(qū)殘聯(lián)初審同意后，上報市殘聯(lián)。機構注冊、資質(zhì)復印件（一式三份）；承擔醫(yī)療康復的機構，須將《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》的復印件（一式三份）一并上報。 36