高中物理 第二章 恒定電流 第十一節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路課件2 新人教版選修3-1

《高中物理 第二章 恒定電流 第十一節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路課件2 新人教版選修3-1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第二章 恒定電流 第十一節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路課件2 新人教版選修3-1（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 恒定電流,第 11 節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路,1.初步了解簡(jiǎn)單邏輯電路及表示符號(hào) 2通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解“與”“或”和“非”門(mén)電路在邏輯電路中的結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系，會(huì)用真值表表示一些簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系 3初步了解集成電路的作用和發(fā)展情況 4通過(guò)簡(jiǎn)單邏輯電路的設(shè)計(jì)，體會(huì)現(xiàn)實(shí)意義.,學(xué)習(xí)目標(biāo),模擬信號(hào)：,數(shù)字信號(hào)：,一、現(xiàn)代信息傳播的方式,課堂教學(xué),,與數(shù)字信號(hào)相關(guān)的電子產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入我們的生活,二、門(mén)電路簡(jiǎn)介,處理數(shù)字信號(hào)的電路叫數(shù)字電路.,數(shù)字信號(hào)變化的兩個(gè)狀態(tài)：有信號(hào)、沒(méi)有信號(hào),數(shù)字電路中最基本的邏輯電路是門(mén)電路 數(shù)字電路主要研究電路的邏輯關(guān)系,課堂教學(xué),“與”邏輯關(guān)系,如果一個(gè)事件和幾個(gè)條件相聯(lián)系，

2、當(dāng)這幾個(gè)條件都滿足后，該事件才能發(fā)生,這種關(guān)系稱為“與”邏輯關(guān)系。,1“與”門(mén),三、門(mén)電路簡(jiǎn)介,只有當(dāng)兩個(gè)鎖都打開(kāi)時(shí)，屋門(mén)才能打開(kāi),課堂教學(xué),“與”邏輯關(guān)系,課堂教學(xué),熄,亮,熄,熄,“與”邏輯關(guān)系,課堂教學(xué),對(duì)于輸入信號(hào)：用邏輯值“1”表示滿足條件，用邏輯值“0”表示不滿足條件,真值表,0,0,0,1,邏輯乘,輸出信號(hào)：用邏輯值“1”表示產(chǎn)生結(jié)果，用邏輯值“0”表示沒(méi)有產(chǎn)生結(jié)果,課堂教學(xué),遵循什么運(yùn)算規(guī)則呢？,“與”門(mén)：具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“與”門(mén)電路簡(jiǎn)稱“與”門(mén).,與門(mén)電路 真值表,0,0,0,1,課堂教學(xué),2“或”門(mén),或邏輯關(guān)系：當(dāng)這幾個(gè)條件中，有一個(gè)條件得到滿足，某事件就會(huì)發(fā)生

3、,這種關(guān)系稱為“或”邏輯關(guān)系,課堂教學(xué),熄,亮,亮,亮,“或”邏輯關(guān)系,課堂教學(xué),真值表,0,1,1,1,“或”邏輯關(guān)系,遵循什么運(yùn)算規(guī)則呢？,邏輯加,課堂教學(xué),或門(mén)：具有“或”邏輯關(guān)系的電路稱為“或”門(mén)電路簡(jiǎn)稱“或”門(mén).,真值表,0,1,1,1,課堂教學(xué),3、“非”門(mén),（1）“非”門(mén)邏輯電路,條件,結(jié)果,（2）符號(hào)：,邏輯否定,如果開(kāi)關(guān)閉合了，燈就不亮了,課堂教學(xué),真值表,”非”門(mén)：輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)呈相反的邏輯關(guān)系,叫做”非”邏輯關(guān)系,具有”非”邏輯關(guān)系的電路叫”非”門(mén).,課堂教學(xué),邏輯乘運(yùn)算,邏輯加運(yùn)算,邏輯否定,課堂教學(xué),真值表,與門(mén) 或門(mén) 非門(mén),符號(hào),課堂教學(xué),與非門(mén),邏輯

4、乘運(yùn)算,邏輯否定運(yùn)算,課堂教學(xué),0,0,0,1,1,1,1,0,與非門(mén),課堂教學(xué),或非門(mén),Y2,邏輯加運(yùn)算,邏輯否定運(yùn)算,課堂教學(xué),0,1,1,1,1,0,0,0,或非門(mén),課堂教學(xué),例1 隧道里有一個(gè)警報(bào)器，在隧道的兩端各有一個(gè)開(kāi)關(guān)，在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)要求不論接通哪一個(gè)開(kāi)關(guān)都能使警報(bào)器報(bào)警，那么應(yīng)設(shè)計(jì)的電路為() A“與”門(mén)電路 B“或”門(mén)電路 C“非”門(mén)電路 D上述答案都有可能,,,典例分析,不論接通哪一個(gè)開(kāi)關(guān)都能使警報(bào)器報(bào)警，應(yīng)該用或門(mén)電路,答案：B,例2.為了保障行駛安全，一種新型雙門(mén)電動(dòng)公交車(chē)安裝了如下控制裝置：只要有一扇門(mén)沒(méi)有關(guān)緊，汽車(chē)就不能啟動(dòng)如果規(guī)定：車(chē)門(mén)關(guān)緊時(shí)為“1”，未關(guān)緊時(shí)為“0”；當(dāng)輸出信號(hào)為“1”時(shí)，汽車(chē)可以正常啟動(dòng)行駛，當(dāng)輸出信號(hào)為“0”時(shí)，汽車(chē)不能啟動(dòng)能正確表示該控制裝置工作原理的邏輯門(mén)是() A“與”門(mén) B“或”門(mén) C“非”門(mén) D“與非”門(mén),,,兩個(gè)門(mén)之一沒(méi)關(guān)緊就不工作是典型的“與”門(mén)關(guān)系,答案：A,典例分析,例3下面是邏輯電路圖及其真值表，此邏輯電路為_(kāi)_______門(mén)電路，在真值表中X處的邏輯值為_(kāi)_______,,,解析：本題為“或”門(mén)電路由圖表中輸入和輸出的關(guān)系，得出X值應(yīng)為1.,“或”,1,典例分析,