[年度工作總結(jié)]年度三年級(jí)班主任工作總結(jié)

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1、[年度工作總結(jié)]年度三年級(jí)班主任工作總結(jié)   回首這半學(xué)期的帶班經(jīng)歷,有辛酸、淚水、歡笑、無(wú)助,然而這短短的二百多天,我收獲頗豐,這些經(jīng)歷為我的生活增添了一筆寶貴的財(cái)富。剛來(lái)報(bào)到時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手三年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師,我有些擔(dān)心,害怕自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)帶不好班級(jí),但軍令難違,只好接受命令。剛到學(xué)校的第一項(xiàng)任務(wù)就是聽(tīng)三年級(jí)數(shù)學(xué)課,梁老師的課講得怎么樣,已經(jīng)記不清了。只記得雖然是她在講課,我卻比她更緊張。下課后,校長(zhǎng)向?qū)W生們介紹了我,我沒(méi)多說(shuō)話,只是點(diǎn)頭示意。從此,我在這個(gè)班級(jí)的生活便拉開(kāi)了序幕。第一節(jié)語(yǔ)文課,走進(jìn)教室的那一剎那,我的緊張便因?yàn)檫@群孩子的好奇眼神而消靡殆盡。沒(méi)等我開(kāi)口,幾個(gè)孩子就問(wèn)

2、我了:“老師,您來(lái)了還走嗎?”“為什么這樣問(wèn)呢?”我比他們還好奇。一個(gè)女生發(fā)言了:”老師,您已經(jīng)是我們這學(xué)期換的第三個(gè)班主任了。”我恍然大悟,望著一個(gè)個(gè)委屈的小眼睛,我斬釘截鐵的回答了他們的問(wèn)題。孩子們樂(lè)了,手舞足蹈起來(lái)??粗麄兎判牡纳袂?,我暗下決心,我一定會(huì)努力帶好這個(gè)班,不讓孩子們失望。畢竟,這是我首次帶的班級(jí),不能給自己的職業(yè)生涯抹黑啊!班會(huì)課上,我和孩子們互相認(rèn)識(shí)了一下,并且選舉了班委。就這樣,緊張而迷茫的一天結(jié)束了。雖然還有很多不懂的地方,但是我想,總有一天會(huì)習(xí)慣。   接下來(lái)的每天都要聽(tīng)課,評(píng)課,這是以前在大學(xué)時(shí)實(shí)踐過(guò)得,所以沒(méi)什么困難。后來(lái),學(xué)校還聽(tīng)了我的一堂語(yǔ)文課,備課過(guò)程

3、在這里不再贅述。我對(duì)自己第一堂課的評(píng)價(jià)是“華而不實(shí)”,我精心制作的花鐘因?yàn)闀r(shí)間原因沒(méi)有派上用場(chǎng)。也許有人認(rèn)為三年級(jí)的學(xué)生很好教,我卻雙手反對(duì)。首先,面對(duì)的學(xué)生比一年級(jí)孩子的理解能力強(qiáng),但卻沒(méi)有四五年級(jí)學(xué)生的思維能力。他們處在一個(gè)需要認(rèn)知但又不能深入理解的一個(gè)階段。其次,他們有了一定的自控能力,不像一年級(jí)的孩子那樣好動(dòng)頑皮,需要老師一遍遍重復(fù)叮囑。因此,想要當(dāng)好三年級(jí)班主任,需要了解他們這個(gè)階段的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),以便用正確的方法引導(dǎo)xx他們。   我們班共有16個(gè)孩子。5個(gè)女生,11個(gè)男生。男生一般都比較好動(dòng)、貪玩,自我約束性差。所以,對(duì)這個(gè)男女比例不協(xié)調(diào)的班級(jí),我需要花些心思來(lái)管理。首先

4、是根據(jù)他們平時(shí)的表現(xiàn)和考試成績(jī),將他們的座位合理分配。其次,將他們分成四個(gè)小組(每組四人),讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中互相幫助,共同提高。根據(jù)他們課堂上的表現(xiàn)來(lái)看,我的做法有點(diǎn)效果。   本學(xué)期學(xué)校共組織了兩次活動(dòng),意想不到的是我們班拿了兩個(gè)一等獎(jiǎng)(當(dāng)然我是并列一等獎(jiǎng)里最差的那個(gè)),但這里面包含了我們的汗水。我知道,付出并不都與回報(bào)成正比,努力就好。每次活動(dòng)結(jié)束,我都親口向孩子們表達(dá)我的感謝之意,告訴他們這是大家一起努力的結(jié)果。張貼獎(jiǎng)狀時(shí),他們指揮我來(lái)貼,孩子們開(kāi)心的望著墻上的獎(jiǎng)狀,大聲的朗讀著上面的字,讀后又不約而同的笑起來(lái),我告訴他們這叫“班級(jí)榮譽(yù)感”。我希望在這里,孩子們能懂得自己是這個(gè)

5、班級(jí)的一份子,他們的一舉一動(dòng)都關(guān)乎這個(gè)集體。另外,我還不斷培養(yǎng)他們的感恩、樂(lè)于助人,關(guān)心同學(xué),愛(ài)護(hù)班級(jí)等品質(zhì)。我想,做人是來(lái)這里學(xué)習(xí)的重中之重。   本學(xué)期,工作最失敗的在孩子們的學(xué)習(xí)上,期中考試成績(jī)語(yǔ)文僅有7人及格,我辜負(fù)了家長(zhǎng)們的信任。無(wú)論有多少理由,我都不能推脫自己的責(zé)任。我確實(shí)是一個(gè)不會(huì)教書的老師,帶不出成績(jī),在這里,永遠(yuǎn)是loser。明天就是期末考試了,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),只是一次學(xué)期成績(jī)檢測(cè),今后還有更多次考試。但對(duì)我來(lái)說(shuō),這是我能力的評(píng)分牌。我比學(xué)生更期待好成績(jī)。希望孩子們明天超常發(fā)揮,給自己和父母交一張滿意的答卷。還有一個(gè)令我煩惱的問(wèn)題,我們班兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生,所有任課老師以及他倆家長(zhǎng)

6、不止一次向我反應(yīng)情況。從我?guī)О嚅_(kāi)始,到期末結(jié)束,他們?nèi)稳粵](méi)有改掉拖欠作業(yè)的壞習(xí)慣。這或許也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師都頭疼的一件事吧。對(duì)于他倆,我付出了比其他學(xué)生更多的心血,好言相勸、舉例講理、獎(jiǎng)品鼓勵(lì),甚至采取過(guò)嚴(yán)厲的方式,但結(jié)局終究還是未能改變。聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō),他倆從一年級(jí)開(kāi)始就這樣。是啊,三年的壞習(xí)慣,怎么可能在短時(shí)間內(nèi)改掉呢?也許是我太心急,也許是我方法還不夠得當(dāng),也許是孩子年齡太小,尚未理解教師的苦心。今后,我還需向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,如何更好地當(dāng)班主任,如何更好地解決學(xué)生問(wèn)題,如何更好地講課……   本學(xué)期即將劃上句號(hào),我愿將本學(xué)期所有的不如意化作下學(xué)期前進(jìn)的動(dòng)力。20xx年,我會(huì)更好!

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