《滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》(第3課時(shí))ppt課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《滬教版思品六上第4課《熱愛科學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》(第3課時(shí))ppt課件.ppt(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 古人說過這樣的話: “ 得其法者事半功倍,不得法 者事倍功半。 ” 法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過: “ 良好的方法能使 我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,而拙劣的方法則 可能阻礙才能的發(fā)揮。 ” 大科學(xué)家愛因斯坦還有一個(gè)著名公式,叫做: w (成功) =X(刻苦努力 )+Y(方法正確) +Z(不說 空話) “ 未來的文盲就是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人 ” , “ 今天教育的內(nèi)容 80%以上都應(yīng)該是方法,方法 比事實(shí)更重要 ” (聯(lián)合國(guó)教科文組織) 同學(xué)們,上述名言 告訴我們什么道理 ? 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 主題詞 :學(xué)習(xí)方法 /學(xué)習(xí)效果 分組討論:教材第 77至 78頁(yè)
2、劉益陽(yáng)的學(xué)習(xí)方法 1. 他學(xué)習(xí)優(yōu)秀又學(xué)得輕松的原 因是什么? 2.他的 ”學(xué)習(xí)規(guī)律 ”有哪些內(nèi)容 ? 3.你從中得到什么啟示? 劉益陽(yáng)的學(xué)習(xí)起來那么 輕松,效果又那么好,這得 益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法,注意各學(xué)科知識(shí)之間的 橫向和縱向聯(lián)系、對(duì)所學(xué)內(nèi) 容與學(xué)科之間,對(duì)各章節(jié)之 間進(jìn)行知識(shí)歸納整理,使知 識(shí)形成合理的結(jié)構(gòu)。 心靈導(dǎo)航 一、學(xué)習(xí)方法的重要性 1、學(xué)習(xí)效果的差異與學(xué)習(xí)方法有關(guān) 2、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍 ( 1)不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法使人多走彎路,浪費(fèi) 時(shí)間,降低興趣,削弱信心,效果不佳 ( 2)科學(xué)的方法則使人得心應(yīng)手,運(yùn)籌帷 幄,效率高,收獲
3、大,興趣上升,信心增 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 方 法 的 重 要 性 掌握學(xué)習(xí)方法 ,可以節(jié)省 學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率 掌握學(xué)習(xí)方法 ,可以提升自信心 學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在 還是在未來都很重要 我們要不斷探索中學(xué) 學(xué)習(xí)的特點(diǎn),掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法 勤學(xué)和巧學(xué)相結(jié)合! 一、閱讀課本 78 79頁(yè)“學(xué)習(xí)問題剖 析” 1.這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上分別存在什么問 題? 2.你在學(xué)習(xí)中存在這些問題嗎? 3.你能不能針對(duì)這些“病癥”開出改善 學(xué)習(xí)方法的“處方”? 二、小組合作,并相互交流。 探究園 沈輝:我背課文時(shí)總是一字一句 往下背,結(jié)果背了上句忘了下句 ,老記不住一篇完
4、整的課文。 原因:她讀書死記硬背。 沒有找 到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法 解決辦法: 掌握合適的學(xué)習(xí)方法,如背 書可以:分析 --精讀 理解 ---整體記憶。 李勇:我對(duì)老師講過的題目比較 有把握,但它稍微有些變化我就 傻眼了。特別是好幾個(gè)公式湊在 一起時(shí),我怎么也算不過來 原因:不能活學(xué)活用,融會(huì)貫通 解決辦法:要注意知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián) 系,訓(xùn)練自己思維的靈活性,提高整理 、運(yùn)用知識(shí)的能力 陳雨絲:中學(xué)那么多的功課,我 經(jīng)常是做著之科作業(yè)又想到別的 科目,結(jié)果哪一科都沒做好,我 真不知該怎么辦。 原因:不會(huì)做計(jì)劃,不能集中精 神,沒耐心,急躁 解決辦法:要科學(xué)安排時(shí)
5、間,要做好學(xué) 習(xí)計(jì)劃,集中精力做好每一件事,鍛煉 自己的意志力 王茜:我平時(shí)的作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī) 并不比其他同學(xué)差,可一到考試 就緊張,所以成績(jī)總是不理想, 為此,我很苦惱。 原因:信心不足,壓力過大,考 試緊張焦慮 解決辦法:牢固掌握知識(shí),增強(qiáng)自信, 提高自己的心理素質(zhì),以平常心對(duì)待考 試,從而克服緊張 焦慮 的心理 黃培養(yǎng):我對(duì)像數(shù)學(xué)這樣的科目 很感興趣,花很多時(shí)間做題都覺 得不累,可是對(duì)語(yǔ)文、歷史之樣 的學(xué)科卻不愿意花時(shí)間去學(xué)。 原因:存在偏科,學(xué)習(xí)興趣不廣 泛。 解決辦法:要注意培養(yǎng)自己各學(xué)科的興 趣,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容;要做到 全面發(fā)展。 心靈導(dǎo)航 二、學(xué)習(xí)方
6、法與策略 正 確 學(xué) 習(xí) 的 方 法 做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 培養(yǎng)記憶力 提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力 集中注意力 善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí) 聽課中要做好以下幾個(gè)方面 1作好準(zhǔn)備、狀態(tài)最佳。 2專心聽講、一絲不茍。 (知識(shí)上、 生理上、 心理上) 在學(xué)習(xí)中要把握好以下幾點(diǎn): 3當(dāng)堂理解、力求掌握。 4把握特點(diǎn)、弄清思路。 20 40 60 80 保 持 量 1 2 3 4 5 6 天數(shù) 遺 忘 曲 線 58.2 44.2 35.8 27.8 25.4 遺 忘 曲 線 示 意 圖 有哪些科學(xué)的記憶方法 ? 給自己規(guī)定記憶的任務(wù)
7、,明確自己的目 標(biāo),提出記憶要求,這是有意記憶的首要條件 。 在理解的基礎(chǔ)上記憶。 用思考加強(qiáng)記憶強(qiáng)度。 在記憶的過程中,不斷地嘗試回憶。 . 及時(shí)鞏固 怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí)? 回憶再現(xiàn)。 細(xì)讀材料。 整理筆記。 及時(shí)記憶。 學(xué)習(xí)有法 學(xué)無定法 貴在得法 學(xué) 習(xí) 方 法 自 助 餐 查閱資料 課前預(yù)習(xí) 古時(shí)候,有位老師,成天什么也不教,只教學(xué) 生記憶圓周率,自己卻跑到山上去和一位和尚飲酒 作樂,還聲稱等學(xué)生把圓周率記住了才能教其他東 西。學(xué)生對(duì)此極為不滿,但也無可奈何,只好死記 硬背圓周率 3.141592635897932384626 如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生,你能把它背下來嗎 ? 試一試。 “山巔一寺一壺酒,爾樂殺吾 ,把酒吃,酒殺爾,殺不死 ,樂而樂 ” 3.14159 2635 897 932 384 626