《太陽和月亮》教案

《《太陽和月亮》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《太陽和月亮》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《太陽和月亮》活動設(shè)計 小3班 苗玉良 活動目標(biāo)： 1、 理解詩歌內(nèi)容，會說“xx醒來了”，“xx睡著了”。 2、 體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”所帶的不同情緒，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。 活動準(zhǔn)備： 1、 太陽、月亮、小花、小鳥、小兔不同意境的兩組圖片。 2、PPT及背景音樂《歡樂頌》、《搖籃曲》。 活動過程： 一、 引入 今天，我們班來了兩位客人，想知道他們是誰嗎？ 二、 展示圖片，引出詩歌 1. 展示圖片：太陽和月亮 提問：太陽是什么時候出來的？ 月亮又是什么時候出來的？ 2.太陽和月亮也邀請了他們的好朋友來我們班做客，他們是誰呢？大家看一看，太陽出來

2、了，誰醒來了？（一一展示小花、小鳥、小兔的圖片） 3.大家再來看一看，月亮出來了，誰睡著了？（展示小花、小鳥、小兔的圖片） 4.教師朗誦完整的詩歌----《太陽和月亮》：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧；月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。 三、師幼一起朗誦詩歌 1.提問：1） 剛才老師念的兒歌的題目是什么？ 2）太陽出來了，誰醒來了？ 3）月亮出來了，誰睡著了？ 師幼一起朗誦詩歌，體會兩種不同的意境。 四、 表演并再次朗誦 五、 拓展（PPT）：師幼一起跟隨音樂有感情地朗讀創(chuàng)編的詩歌。 六、活動小結(jié) 活動分析：以前每天都在上課，可從來沒有一次這樣別扭過：對孩子們的稱呼，對孩子們說的輕輕柔柔的每句話，對他們的不理不睬，對課堂上突發(fā)事件的無能為力，對幾個老師都在幫你維持課堂秩序……第一次以這種形式走上講臺才發(fā)現(xiàn)自己有多么地?zé)o能，與張老師他們的課相比真的差距好大好大，真的感覺這十幾年的書白教了。面對這些天真可愛的孩子們時總會讓你有點(diǎn)束手無策之感，怎么辦？我想今后要不斷的學(xué)習(xí)，盡快地適應(yīng)新環(huán)境的生活。相信自己，只要努力，會越來越好的。