塞爾維亞語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

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1、塞爾維亞語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 塞爾維亞語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文 　　塞爾維亞語和克羅地亞語在南斯拉夫社會(huì)主義聯(lián)邦共和國時(shí)期稱"塞爾維亞-克羅地亞語";，南斯拉夫社會(huì)主義聯(lián)邦共和國解體后，"塞爾維亞-克羅地亞語";獨(dú)立成為塞爾維亞語和克羅地亞語。塞爾維亞語通行于塞爾維亞、波黑、黑山、克羅地亞等國家。下面是CN人才網(wǎng)給大家?guī)淼娜麪柧S亞語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎閱讀。 　　塞爾維亞語|克羅地亞語專業(yè)培養(yǎng)要求 　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)塞爾維亞——克羅地亞語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知

2、識(shí)，受到塞爾維亞——克羅地亞語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。 　　塞爾維亞語|克羅地亞語專業(yè)主要課程 　　基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級(jí)相應(yīng)語、報(bào)刊選讀 、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論 、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。 　　塞爾維亞語|克羅地亞語專業(yè)就業(yè)前景 　　如今中國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化與教育領(lǐng)域的發(fā)展日趨國際化，特別是"入世";之后，各行各業(yè)對于精通一至兩門外語且綜合素質(zhì)高的人才的需求量

3、驟增，因此學(xué)外語的研究生畢業(yè)后可以在國家各部委和省市的外事機(jī)構(gòu)、大使館、新聞媒體、專業(yè)翻譯事務(wù)所、外經(jīng)貿(mào)單位、高等院校，以及外資企業(yè)等單位找到工作，適應(yīng)面很寬。 　　塞爾維亞語|克羅地亞語專業(yè)就業(yè)方向 　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。 　　塞爾維亞語|克羅地亞語專業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì) 　　1、了解我國有關(guān)的方針、政策和法規(guī); 　　2、掌握語言、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí); 　　3、具有扎實(shí)的塞爾維亞——克羅地亞語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽

4、、說、讀、寫、譯能力; 　　4、了解我國國情和對象國的社會(huì)和文化; 　　5、具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力; 　　6、具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力; 　　7、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 　　塞爾維亞語|克羅地亞語專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃 　　初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。 　　大學(xué)一年級(jí) 　　重點(diǎn)：明確大學(xué)四年的專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向，制定科學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 　　1、真正明白讀大學(xué)，讀什么，怎么讀;

5、 　　2、深入了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向; 　　3、建立學(xué)習(xí)新模式：大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于典型的"自助式學(xué)習(xí)";。 　　學(xué)什么，怎樣學(xué)，完全由大學(xué)生自己決定，你可以完全按本專業(yè)的課程設(shè)置去學(xué)，也可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣和愛好，跨學(xué)科，跨專業(yè)的去學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)新模式的特點(diǎn)：是緊緊圍繞自己的人生目標(biāo)和職業(yè)方向，有目的的、主動(dòng)地、有選擇地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)、能力; 　　4、制定大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實(shí)施步驟。 　　大學(xué)二年級(jí) 　　重點(diǎn)：修煉職業(yè)人應(yīng)具備的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。 　　根據(jù)大一制定的`職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)方

6、向，從成為一個(gè)合格的職業(yè)人入手，開始主動(dòng)的積累職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)和技能。 　　1、職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)：人際交往與溝通能力。 　　通過人際交往和溝通，從中學(xué)會(huì)與人交往、與人有效溝通的規(guī)則和技巧。通過人際交往和溝通，培養(yǎng)自己的情商，建立自己的人脈網(wǎng); 　　2、職業(yè)人應(yīng)修煉的基本職業(yè)技能：時(shí)間管理和目標(biāo)管理。 　　通過ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學(xué)習(xí)和修煉，成為時(shí)間管理的高手; 　　大學(xué)三年級(jí) 　　重點(diǎn)：清晰的職業(yè)定位、全面深入的職業(yè)體驗(yàn)，更多地了解希望從事的職業(yè)和職位，進(jìn)一步補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)知識(shí)和積累職業(yè)所需

7、的核心技能。 　　1、清晰的職業(yè)定位，使學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、有動(dòng)力。 　　有了明確的職業(yè)定位，大學(xué)后兩年的學(xué)習(xí)就有了更加具體的目標(biāo)和努力的方向，也更便于根據(jù)職業(yè)定位來進(jìn)行職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的積累; 　　2、職業(yè)體驗(yàn)，深入了解職業(yè)的途徑和方式。 　　在確定了自己的職業(yè)定位后，應(yīng)該圍繞選擇的職業(yè)，制定職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃，對今后欲從事的職業(yè)和職位進(jìn)行更深入的了解和體驗(yàn)。通過短期的職業(yè)體驗(yàn)，對這個(gè)行業(yè)和相關(guān)的職位進(jìn)一步分析和了解，熟悉這一職位所要求的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)職業(yè)體驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)一步修訂和完善原來的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，職業(yè)體驗(yàn)后，根據(jù)該職業(yè)的具體要求，有目的地，針對

8、性地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和職業(yè)技能專項(xiàng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 　　大學(xué)四年級(jí) 　　重點(diǎn)：科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí)、強(qiáng)化和提升職業(yè)核心競爭能力、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備。 　　1、科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí)。 　　通過有規(guī)劃、有目的的實(shí)習(xí)，大學(xué)生逐漸要完成由校園到社會(huì)的過渡，學(xué)會(huì)與企業(yè)發(fā)展同步，學(xué)會(huì)融入到企業(yè)發(fā)展之中，實(shí)現(xiàn)由社會(huì)人到企業(yè)人的過渡; 　　2、優(yōu)化、完善、提升職業(yè)的核心競爭力。 　　大學(xué)生的職業(yè)核心競爭力包括：工作經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業(yè)技能等內(nèi)容; 　　3、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備，我的職業(yè)我做主。 　　認(rèn)真做好求職的準(zhǔn)備，有目的、有規(guī)劃的設(shè)計(jì)自己的簡歷和求職書，同時(shí)注重面試技巧和面試禮儀。 　　職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語 　　勤奮刻苦，主動(dòng)地尋找困難，解決困難，比別人多想一步，多做一步，往往這一步就能邁向成功。