高考生物總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)答題模板系列 12分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 解讀曲線類課件 新人教版.ppt

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實(shí)驗(yàn)答題模板系列 12.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果——解讀曲線類,【答題模板】 1.題型特點(diǎn)：此類題目通常提供一定的實(shí)驗(yàn)思路、方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以曲線圖的形式呈現(xiàn))，要求考生分析曲線，得出相關(guān)結(jié)論。 2.模板呈現(xiàn)：,【典例示范】 (2012·四川高考)為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所。設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：,(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ，猛禽與田鼠的種間 關(guān)系是 。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由 決定的； b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析， 其原因是________________________________________________ ________________________________________________________。 (3)與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度 。若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系，使人們從中更多獲益。,【模板套用】 第一步 識(shí)別坐標(biāo)明確變量 曲線圖中的橫坐標(biāo)為實(shí)驗(yàn)的自變量，縱坐標(biāo)為實(shí)驗(yàn)的因變量，識(shí)別 坐標(biāo)以明確實(shí)驗(yàn)變量。 關(guān)鍵信息：橫坐標(biāo)為“設(shè)樁后的時(shí)間”，縱坐標(biāo)為“田鼠種群密 度”；三條曲線的標(biāo)注。 推斷結(jié)論：此實(shí)驗(yàn)自變量為“時(shí)間”“處理方法”，因變量為 “___________________”。,田鼠種群密度的變化,第二步 明確特殊點(diǎn)含義 曲線圖中需要關(guān)注的點(diǎn)有：起點(diǎn)、終點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)等，每一個(gè)點(diǎn)都有特定的意義，明確這些點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生物學(xué)意義是解題的關(guān)鍵。 關(guān)鍵信息：b點(diǎn)株冠形成。 推斷結(jié)論：株冠的形成有利于田鼠隱藏從而_________。,躲避天敵,第三步 分析曲線走勢(shì) 曲線圖的走勢(shì)包括上升、下降、穩(wěn)定、波動(dòng)等。這些也都具有一定 的生物學(xué)意義。 關(guān)鍵信息：b點(diǎn)以后株冠形成，田鼠種群密度曲線大幅度上升。 推斷結(jié)論：株冠的形成有利于田鼠躲避天敵，田鼠被捕食的概率 _____。株冠的形成使田鼠食物_____。,降低,增加,第四步 確定曲線關(guān)聯(lián) 曲線圖中有時(shí)不止一條曲線，曲線與曲線之間會(huì)存在一定的關(guān)系， 明確不同曲線之間的關(guān)系有助于解決問題。 關(guān)鍵信息：曲線Ⅰ比曲線Ⅱ設(shè)樁距離近。 推斷結(jié)論：設(shè)樁距離近，為肉食性猛禽提供更多棲息場(chǎng)所，猛禽的 密度_____，田鼠種群密度_____。,更大,更小,【審題】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,【答案】警示誤區(qū)，規(guī)范答案 (1)大豆 捕食 (2)出生率和死亡率、遷出和遷入 株冠的形成有利于田鼠躲避天敵，且食物增加 錯(cuò)答：第二空錯(cuò)答為“食物增加”。 錯(cuò)因：不能全面分析影響種群密度變化的因素，忽視了株冠形成產(chǎn)生的間接影響。 (3)更大 能量流動(dòng) 錯(cuò)答：第一空錯(cuò)答為“更小”。 錯(cuò)因：沒有認(rèn)清圖中縱坐標(biāo)所表示的意義，將曲線變化看成了猛禽種群數(shù)量的變化。,1.(明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康念?根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題。選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如下圖。,(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。 (2)手術(shù)應(yīng)切除 。每次注射各激素的量應(yīng)按照 來計(jì)算。 (3)圖示表明胰島素具有的作用是 ，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng) (填“小于”“等于”“大于”)它們單獨(dú)作用之和。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)性質(zhì)為探究類,自變量為生長激素、胰島素的有無,因變量為平均體重的變化，反映了大,鼠的生長情況,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長激,素對(duì)大鼠生長的影響,【解析】(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆治鲆姟灸０逄子谩俊?(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長激素對(duì)大鼠生長的影響，實(shí)驗(yàn)方法是注射相應(yīng)的物質(zhì)，因此手術(shù)切除的器官應(yīng)是分泌這些激素的器官——垂體(分泌生長激素)、胰腺(分泌胰島素)，以排除內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。注射用激素的注射量通常提供的是單位體重的注射量，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重計(jì)算每次注射各激素的量。,(3)根據(jù)圖中曲線可知，注射生理鹽水時(shí)，大鼠平均體重不增加，而單獨(dú)注射胰島素時(shí)大鼠平均體重增加，說明胰島素能夠促進(jìn)大鼠生長。同時(shí)注射胰島素和生長激素，大鼠的平均體重增加最快，體重增加量大于單獨(dú)注射胰島素或生長激素時(shí)體重增加量之和，說明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和。 答案：(1)胰島素和生長激素對(duì)大鼠生長的影響 (2)垂體和胰腺 單位體重注射量乘以體重 (3)促進(jìn)大鼠生長(及加強(qiáng)生長激素的促生長作用) 大于,2.(理解實(shí)驗(yàn)原理類)(2012·海南高考)取生理狀態(tài)相同的某植物葉片，分離得到大量的葉肉細(xì)胞，將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中，并在適宜的條件下，測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。,據(jù)圖回答下列問題： (1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后，隨著蔗糖濃度升高，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 ，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。 (2)如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響，最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為 的蔗糖溶液中，原因是 。 (3)除蔗糖濃度外，如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度，也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，原因是 。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,自變量為蔗糖濃度,因變量為光合作用強(qiáng)度,在較高濃度的蔗糖溶液中葉肉,細(xì)胞失水,【解析】(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示可看出，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值后，若蔗糖濃度繼續(xù)升高，則葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度下降。其實(shí)驗(yàn)原理的分析見【模板套用】。,(2)要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響，自變量為光照強(qiáng)度，蔗糖濃度則為無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持無關(guān)變量相同且適宜，從圖示可看出，葉肉細(xì)胞在濃度為0.2 mol·L-1的蔗糖溶液中具有最大的光合作用強(qiáng)度，因此最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為0.2 mol·L-1的蔗糖溶液中。 (3)植物的光合作用受光照強(qiáng)度、葉綠素含量、CO2濃度、溫度、酶的數(shù)量等多種因素的影響，其中CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料之一，而溫度能夠通過影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。,答案：(1)下降 在較高濃度的蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞失水 (2)0.2 mol·L-1 這一濃度中的葉肉細(xì)胞處于光合作用最適狀態(tài) (3)CO2是光合作用的原料，溫度可以影響酶的活性,3.(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案——遺傳類)(2013·全國卷)已知玉米子粒黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性，這兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)選用適宜的純合親本進(jìn)行一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：①子粒的黃色與白色的遺傳符合分離定律；②子粒的非糯和糯的遺傳符合分離定律； ③以上兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律。要求：寫出遺傳圖解，并加以說明。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤膀?yàn)證基,因的分離定律和自由,組合定律”,植物實(shí)驗(yàn)通常用自交或,測(cè)交，最簡單的是自交，,因此確定雜交方式為,“自交”,基因型為“Aa”的玉米，由基因型為,“AA、aa”的玉米雜交獲得；基因型,為“Bb”的玉米，由基因型為“BB、,bb”的玉米雜交獲得,兩對(duì)基因自由組合，親本有兩種組合方,式：“AAbb×aaBB”或“AABB×aabb”,【解析】實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)解析見【模板套用】。根據(jù)模板套用分析的結(jié)果寫出遺傳圖解及說明(詳見答案)。本題也可以對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，答案只要合理即可。,答案： 親本： (純合白非糯)aaBB×AAbb(純合黃糯) 親本或?yàn)椋?純合黃非糯)AABB×aabb(純合白糯) ↓ AaBb(雜合黃非糯) ↓? F2,F2子粒中： ①若黃粒(A_)∶白粒(aa)=3∶1，則證明該性狀的遺傳符合分離定律； ②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)=3∶1，則證明該性狀的遺傳符合分離定律； ③若黃非糯?！命S糯粒∶白非糯?！冒着戳?9∶3∶3∶1，即：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1，則證明這兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律。,4.(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案——生理類)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。某生物興趣小組欲證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”?，F(xiàn)提供該藥物、電刺激工具等必要用品，請(qǐng)你幫助該生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。,(1)實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)①將藥物放在A處，刺激B，觀察肌肉是否收縮。 實(shí)驗(yàn)②將 ，觀察肌肉是否收縮。 (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ①實(shí)驗(yàn)① 。 ②實(shí)驗(yàn)② 。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑棰僮C明該藥物對(duì)神,經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作,用，②證明該藥物對(duì)神經(jīng)纖維,上的興奮傳導(dǎo)無阻斷作用,實(shí)驗(yàn)方法是將藥物直接放在,A、B、C處,實(shí)驗(yàn)刺激只能在B處進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以通過觀察蟾蜍屈,肌反射活動(dòng)的有無進(jìn)行判斷,藥物應(yīng)放在C處，刺激B，觀察,肌肉是否收縮,藥物應(yīng)放在A處，刺激B，觀察,肌肉是否收縮,【解析】(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)分析見【模板套用】。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模搶?shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)直接根據(jù)該藥物僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用而作出。A在神經(jīng)纖維上，藥物放在A處，刺激B，肌肉收縮，說明該藥物對(duì)神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)無阻斷作用；C為突觸間隙，將藥物放在C處，刺激B，肌肉不收縮，說明該藥物對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用。綜合實(shí)驗(yàn)①②可知，該藥物僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用。 答案：(1)藥物放在C處，刺激B (2)①肌肉收縮 ②肌肉不收縮,5.(評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案類)(2012·全國卷)某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟： ①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液 1 mL。 ②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。 ③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。 ④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。,⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。 上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù))，以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。 (1)_____________________________________________________ ______________________________________________________。 (2)_____________________________________________________ ______________________________________________________。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)原則正確,唾液中含有唾液淀粉酶，,能夠催化淀粉水解→實(shí)驗(yàn),材料選擇合適,溫度為無關(guān)變量，唾液淀粉酶作用的最,適溫度為37℃，70℃會(huì)導(dǎo)致唾液淀粉酶,變性失活→無關(guān)變量控制不合理,用斐林試劑可以檢測(cè)還原糖，條件是水,浴加熱→因變量的檢測(cè)方法不合理,【解析】實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)見【模板套用】。 答案：(1)③更正：將5支試管放入37℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且適宜。理由：唾液淀粉酶的最適溫度為37℃，在70℃時(shí)，由于高溫使酶失去活性，干擾了pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響 (2)④更正：取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻，將各試管放在50～65℃水浴中加熱約2 min。理由：在加熱條件下斐林試劑與還原糖反應(yīng)顯色,6.(完善實(shí)驗(yàn)步驟類)(2014·福建高考)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?(1)萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的 。,(2)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組)，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有 作用。 為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系， 則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為 和 。,(3)產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度 分析其原因_____________________________________________ ______________________________________________________。 (4)在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是 ，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,探究CCCP對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響,探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響,探究CCCP和缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫影響,的相互關(guān)系,應(yīng)利用不同種類的培養(yǎng)液培養(yǎng),萊茵衣藻,有無CCCP,完全培養(yǎng)液,有無硫,缺硫培養(yǎng)液,有無CCCP和硫,缺硫培養(yǎng)液,【解析】本題考查光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程和場(chǎng)所，以探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響為依托考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。 (1)光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)吸收光能，其場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜。 (2)完全培養(yǎng)液的A組即標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照組，與B組缺硫的實(shí)驗(yàn)組相比，結(jié)果是產(chǎn)氫總量B組A組，即B組缺硫組產(chǎn)氫多，說明缺硫促進(jìn)產(chǎn)氫。實(shí)驗(yàn)步驟的完善分析見【模板套用】。,(3)結(jié)合題意，根據(jù)光合作用的全過程，若反應(yīng)產(chǎn)氫，會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，那么暗反應(yīng)中C3→(CH2O)減弱，導(dǎo)致還原產(chǎn)物(有機(jī)物)減少，萊茵衣藻生長不良。 (4)萊茵衣藻的產(chǎn)氫酶對(duì)氧氣極為敏感，當(dāng)有氧氣存在時(shí)抑制了產(chǎn)氫酶的活性，使氫產(chǎn)生減少。,答案：(1)類囊體薄膜 (2)促進(jìn) 添加CCCP的完全培養(yǎng)液 添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液 (3)萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，有機(jī)物生成量減少 (4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性,7.(預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果——驗(yàn)證類)(2013·全國卷改編)用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn)(注：用生理鹽水配制X溶液)?；卮鹣铝袉栴}： (1)某同學(xué)要驗(yàn)證X的降血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①選擇一批體重相同的正常小鼠，測(cè)定 。 ②將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的 ，對(duì)照組注射等量的 ，一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的 。 ③若 ，則表明X有降血糖的作用。,(2)若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①用 小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1，用 小鼠作為對(duì)照組2。 ②實(shí)驗(yàn)組注射 ，對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水。 ③一定時(shí)間后，若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對(duì)照組 的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤膀?yàn)證X對(duì)正常,小鼠的降血糖作用”,實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤膀?yàn)證X對(duì)患糖,尿病小鼠的降血糖作用”,物質(zhì)X可降低小鼠的血糖濃度，因此可使患,糖尿病小鼠的血糖濃度恢復(fù)正常，這可以,通過測(cè)定小鼠血糖濃度驗(yàn)證物質(zhì)X的作用,對(duì)照組無物質(zhì)X→血糖濃度不,變；實(shí)驗(yàn)組注射物質(zhì)X→血糖,濃度下降,實(shí)驗(yàn)組血糖濃度恢復(fù)正常,對(duì)照組1血糖濃度高于正常值,對(duì)照組2血糖濃度正常,【解析】(1)①實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證X的降血糖作用，那么此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無X，因變量是血糖濃度的變化，因此實(shí)驗(yàn)前需要先測(cè)定小鼠的正常血糖濃度，以便與實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，從而判斷血糖濃度的變化。 ②實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證X的降血糖作用，因此實(shí)驗(yàn)組應(yīng)注射適量的X溶液，其對(duì)照組應(yīng)注射X溶液的溶劑(生理鹽水)，以排除溶劑的影響，一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度。 ③結(jié)果預(yù)測(cè)見【模板套用】。,(2)①該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是患糖尿病的小鼠，用正常小鼠對(duì)照；自變量是有無一定量的物質(zhì)X，用生理鹽水對(duì)照，因而要設(shè)置兩個(gè)對(duì)照組。 ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)組應(yīng)注射一定量的X，患糖尿病小鼠對(duì)照組和正常小鼠對(duì)照組均應(yīng)注射生理鹽水。觀察注射X后小鼠的血糖和哪個(gè)對(duì)照組的值更近。 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)見【模板套用】。,答案：(1)①血糖濃度 ②X溶液 生理鹽水 血糖濃度 ③對(duì)照組血糖濃度不變，實(shí)驗(yàn)組血糖濃度下降 (2)①患糖尿病 正常 ②一定量的X溶液(或X溶液) ③2 1,8.(預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果——探究類)(2012·山東高考改編)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。,(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為 ， 在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是 條。 (2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 和 四種類 型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基 因型為 。,(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生了基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。 實(shí)驗(yàn)步驟： 。 結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ.若 ，則是環(huán)境改變引起的； Ⅱ.若 ，則是發(fā)生了基因突變； Ⅲ.若 ，則是親本雌果蠅減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縈果蠅,的基因型,M果蠅的基因型為XRY,M果蠅的基因型為XrO,子代出現(xiàn)紅眼雌果蠅,子代全為白眼果蠅,無子代產(chǎn)生,【解析】(1)正常果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，為二倍體生物，在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中染色體組數(shù)為2；在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條。 (2)P： XrXrY × XRY ↓ 配子：Xr XrXr XrY Y XR Y F1中紅眼雌果蠅基因型為XRXr或XRXrY。 (3)要探究M果蠅的基因型，一般讓M果蠅與正常的白眼雌果蠅(XrXr)雜交，分析子代的表現(xiàn)型。其結(jié)果預(yù)測(cè)見【模板套用】。,答案：(1)2 8 (2)XrY Y(注：兩空順序可顛倒) XRXr、XRXrY (3)用M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型 Ⅰ.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅 Ⅱ.子代表現(xiàn)型全部為白眼 Ⅲ.無子代產(chǎn)生,9.(分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果——解讀現(xiàn)象類)(2014·重慶高考)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。,(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是 。光合作用過程中， 含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的 還原成糖類。 在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn)，若其他條件不變，進(jìn)一步提高 溫度，則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是 。,(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放 射性強(qiáng)度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物 。 為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強(qiáng) 度百分比由高到低排序是 。由此可知，正確使用該激 素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。 (3)若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高， 其最可能是 。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,圖2中葉片和幼鈴的數(shù)字代表“放射,性強(qiáng)度”,葉片利用放射性物質(zhì)進(jìn)行光合作用，,圖2中數(shù)值大小代表“獲得光合產(chǎn)物”,的多少,該激素可抑制葉片有機(jī)物的輸出,C組幼鈴脫落顯著減少,B組葉片的光合產(chǎn)物輸出減少,D組幼鈴的放射性強(qiáng)度最低，,幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高,到低排序?yàn)镃ABD,【解析】(1)題中研究外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，放射性物質(zhì)(CO2)中被標(biāo)記的元素為碳。CO2被固定為C3，C3被光反應(yīng)提供的[H]還原為糖類和C5。原光飽和點(diǎn)是在適宜溫度下測(cè)得的，若提高溫度，酶活性降低，能固定的CO2量和利用的光能減少，光飽和點(diǎn)降低。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析見【模板套用】。 (3)能促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，但不能促進(jìn)扦插枝條生根的激素為赤霉素。 答案：(1)碳 NADPH([H]) 降低 (2)C 輸出減少 CABD (3)赤霉素,10.(分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果——解讀表格類)(2013·浙江高考)為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率、呼吸速率及根相對(duì)電導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。,注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度。,請(qǐng)據(jù)表分析回答： (1)表中最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度稱為 。與低鹽和 對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累的有機(jī)物的量 ， 原因是CO2被還原成 的量減少，最大光合速率下降；而 且有機(jī)物分解增加， 上升。 (2)與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外 滲，使測(cè)定的 升高。同時(shí)，根細(xì)胞周圍鹽濃度增高， 細(xì)胞會(huì)因 作用失水，造成植物萎蔫。 (3)高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的 增加， 使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,自變量為“鹽濃度”，因變量,為“最大光合速率”“呼吸速,率”及“根相對(duì)電導(dǎo)率”,積累有機(jī)物的量減少,測(cè)定的根相對(duì)電導(dǎo)率升高,【解析】(1)光照強(qiáng)度為植物光合作用的影響因素之一。一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度增大，光合速率逐漸變大；直到達(dá)到某一光照強(qiáng)度后，光合速率不再發(fā)生變化，此時(shí)對(duì)應(yīng)的最小光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)。第二空解析見【模板套用】。光合作用過程中CO2被還原成(CH2O)。植物體內(nèi)的有機(jī)物通過細(xì)胞呼吸分解，因此有機(jī)物分解增加，呼吸速率上升。 (2)第一空解析見【模板套用】。植物細(xì)胞的吸水和失水的原理是滲透作用。 (3)植物細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片萎蔫，而萎蔫的葉片能夠產(chǎn)生脫落酸，使氣孔關(guān)閉。,答案：(1)光飽和點(diǎn) 減少 (CH2O) 呼吸速率 (2)根相對(duì)電導(dǎo)率 滲透 (3)脫落酸,11.(分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果——解讀圖示類)(2012·北京高考改編)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖1)。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。,(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位 ， 再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)生長發(fā)育起 作用的 有機(jī)物。 (2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。 (3)從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括 。 (4)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉 。 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是 。 (5)實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是 。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤把芯考?xì)胞分裂素的生理,作用”,用細(xì)胞分裂素處理的葉片不同、不同,插條上去除不同數(shù)目的A葉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱狀圖代表的生物學(xué)意義是,不同處理后的“B葉面積相對(duì)值”,細(xì)胞分裂素對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理，導(dǎo)致B葉生長受抑制,A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢,【解析】(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生后，被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的一類微量有機(jī)物。 (2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少植物本身產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素的作用；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是減少營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 (3)實(shí)驗(yàn)對(duì)插條的處理分析見【模板套用】。 (4)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉生長受抑制，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是用蒸餾水同樣處理A葉。 (5)B葉的生長與A葉的關(guān)系見【模板套用】。,答案：(1)產(chǎn)生 調(diào)節(jié) 微量 (2)減少內(nèi)源激素的干擾 外來營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾 (3)用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 (4)生長受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉 (5)A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢,12.(分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果——解讀曲線類)(2013·重慶高考)某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。,(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示。調(diào)查植物種群密度常用的方法是 。 圖中O→a，物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的 ；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②能耐受 ；c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型將是 。,(2)該坡地經(jīng)治理后，既擴(kuò)大了植被覆蓋面積、增加了對(duì)大氣中 的固定，又提高了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，初步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。,【模板套用】抓準(zhǔn)信息，快速判斷,實(shí)驗(yàn)自變量為時(shí)間，因變量為種,群密度變化,種群數(shù)量由增長到下降是環(huán)境改,變所致,種群密度上升主要因?yàn)闂l件適宜、食物,豐富，種群的出生率大于死亡率；種群,密度下降是因?yàn)閷?duì)環(huán)境條件不適應(yīng)，種,群的出生率小于死亡率,物種①②③分別適應(yīng)不同的環(huán)境，在灌,木階段，多年生雜草仍能保持一定數(shù),量，說明其能耐受弱光,【解析】(1)植物種群密度的調(diào)查一般用樣方法。物種①②③種群密度變化及其原因分析見【模板套用】。 (2)該地區(qū)經(jīng)過治理，增大了植被覆蓋面積，同時(shí)增加的植被可以通過光合作用固定更多碳元素(CO2)，增加了農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。 答案：(1)樣方法 出生率大于死亡率 弱光 喬木 (2)碳元素(CO2),