小學(xué)一年級(jí)《入學(xué)教育》教案

《小學(xué)一年級(jí)《入學(xué)教育》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)《入學(xué)教育》教案（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)一年級(jí)《入學(xué)教育》教案 撰寫人：___________ 日 期：___________ 小學(xué)一年級(jí)《入學(xué)教育》教案 小學(xué)一年級(jí)《入學(xué)教育》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。 2.知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生，能做自我介紹；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣 。 3.觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。 4.指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。 5.學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。

2、 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。 教學(xué)過程： 一、談話揭題。 小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。 二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)，初步學(xué)會(huì)簡單的自我介紹。 開學(xué)第一天，爸爸媽媽把你送到我們這所學(xué)校。你知道我們這所學(xué)校的名字嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答） 1 教師領(lǐng)著學(xué)生說一遍校名，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)再說一說。 2、小朋友，誰知道你上的是幾年級(jí)？（

3、請(qǐng)學(xué)生回答） 3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單地介紹自己，會(huì)說： 我是xxx小學(xué)x年級(jí)的小學(xué)生。 三、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的自我介紹。 我們這個(gè)班有x個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。 1.示范引路。 教師以大朋友的身份饒有興趣的向?qū)W生做自我結(jié)合。（可介紹姓名、住址、愛好等等。） 2.同桌互相介紹。 3.指名介紹： 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時(shí)候身體要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。 （2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。） 四、初步認(rèn)識(shí)校園，交流感受，并教

4、育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。 1、昨天報(bào)到的時(shí)候，老師已領(lǐng)著大家一起參觀了我們的校園，現(xiàn)在老師想考考大家的記性：我們的校園里有什么？ 練習(xí)說話：我們的校園里有（ ）。 2、說說感受：你最喜歡校園里的什么或哪個(gè)地方？為什么？ 練習(xí)說話：我最喜歡校園里的（ ），因?yàn)椋?）。 3、小結(jié)： 希望我們每一位小朋友在我們?nèi)绱嗣利惖男@環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)，校園就是我們的家，我們還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。 五、激發(fā)學(xué)生爭做“大拇指”學(xué)生的愿望，進(jìn)行禮貌教育和行為訓(xùn)練。 剛才大家表現(xiàn)的都很棒！作為xxx小學(xué)的學(xué)生啊，就應(yīng)該表現(xiàn)出色，爭取和“大拇指寶寶”交上朋友，多得到一些“大拇

5、指”的獎(jiǎng)賞，就說明你很能干哦！ 1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一幅插圖： a、請(qǐng)學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”首先要怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說“我發(fā)現(xiàn)xxx很有禮貌，因?yàn)椋?）?！? b、模擬情景對(duì)話：看見老師或同學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么做？ 盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式來和老師或同學(xué)問好，尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。 如：你好，您好，你早，您早，早上好，老師好…… 打招呼，擺擺手，鞠躬，敬禮…… c、在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。） 2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第二幅插圖： a、請(qǐng)學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”還要怎么樣？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說：

6、小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課，身體坐的直直的，不在下邊玩耍。） b、小朋友，你們知道上課為什么要認(rèn)真聽講嗎？ c、說兒歌，規(guī)范課堂常規(guī)。 叮鈴鈴，上課了， 坐端正，專心聽， 要發(fā)言，先舉手， 課堂紀(jì)律要遵守。 d、老師領(lǐng)著說三遍。 3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第三幅插圖： a、引導(dǎo)學(xué)生看圖說話： 要當(dāng)“大拇指學(xué)生”，讀書、看書的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？ 寫字的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？ b、教師示范讀書、寫字、執(zhí)筆的姿勢，學(xué)生模擬練習(xí)。 c、挑戰(zhàn)擂臺(tái)：和插圖中的小朋友比一比，誰的姿勢最漂亮？（教師適時(shí)觀察學(xué)生姿勢并做糾正。） 六、總結(jié)全課。 剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒，老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指，小朋友在今天學(xué)會(huì)了講禮貌，懂得了上課應(yīng)該怎么做，學(xué)到的知識(shí)可真不少。 但是，老師今天還發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友中有幾只小臟手，小花貓臉，這個(gè)現(xiàn)象好不好呀？我們?cè)撛趺崔k？小朋友們真聰明。 第 8 頁 共 8 頁 范文僅供參考 感謝瀏覽