高中語文 第四課 詞語萬花-同義詞課件 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt

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※引子：,“竊”書不是“偷”： 你能說說“竊”與“偷”與什么不同嗎？這里表現(xiàn)出孔乙己怎樣的人物形象？,同中有異的同義詞,——同義詞,第二節(jié)：詞語的兄弟姐妹,※“等義詞”與“近義詞”：,我們所說的同義詞，一般是指“相對同義詞”，也叫“近義詞”，當(dāng)然也有一些同義詞是意義完全相等的詞，可以叫“絕對同義詞（等義詞）。請區(qū)別下列詞各屬于那種情況： 生日——誕辰 消滅——殲滅 大夫——醫(yī)生 關(guān)心——關(guān)懷——關(guān)切,體會下句中加點詞的妙處。,我以我們的祖國有著這樣的英雄而驕傲，我以生活在這個英雄的國度而自豪。 這只是我的心情改變了，因為我這一次回鄉(xiāng)，本來就沒有什么好心緒。 近義詞可以使語言表達精密、得體、富于變化，從而增強表達效果。,在通往荷塘的小路兩旁，我望見了郁郁蔥蔥的樹木。望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣鳥叫聲，我四處望，望見了不遠處一個“小腦袋”在望著我。我望著他 ，惱怒他驚擾。狠很地望了他一眼，就在這一望的間隙，我竟從中似乎望到了他眼里的擔(dān)憂。我不由得停下了腳步，望了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的雙眼，只能望著前面故作瀟灑地往前移，不敢望那雙眼。我想：這一輩子，我會望著那雙眼的。,在通往荷塘的小路兩旁，我望見了郁郁蔥蔥的樹木。凝望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣鳥叫聲，我四處張望，瞅見了不遠處一個“小腦袋”在窺探著我。我怒目而視，惱怒他驚擾。狠很地剜了他一眼，就在這一瞪一瞟的間隙，我竟從中似乎窺探到了他眼里的擔(dān)憂。我不由得停下了腳步，端詳了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注視他的雙眼，只能左顧右盼故作瀟灑地往前移，不敢回眸那雙眼。我想：這一輩子，我會守望著那雙眼的。,,近義詞的三種類型：,掂量——斟酌 奴才——奴仆 鄙棄——唾棄 局勢——形勢 忽視——無視 優(yōu)異——優(yōu)秀——優(yōu)良 慳吝——吝嗇 珍愛——寵愛,練習(xí)：試感覺“豢養(yǎng)——飼養(yǎng)——喂養(yǎng)”這一組詞語的差別。,下列句子的禮貌用語使用正確的一項是,A、你和我初中畢業(yè)時的合影，我一直惠存著。 B、您寄來的產(chǎn)品使用說明書，有幾處我看不明白，特去信垂詢。 C、（編輯先生：）承蒙賜教，不勝感謝謹祝教祺。 D、王老師，今將我發(fā)表的一首拙詩抄給您，請雅正。,D,依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）,⑴他這種勇于承認錯誤的精神值得大家 。 ⑵我14歲就離開 ，參加了革命。 ⑶年輕人，你應(yīng)該走出去 一番。 A.效尤 故鄉(xiāng) 經(jīng)歷 B. 效仿 故鄉(xiāng) 經(jīng)歷 C.效尤 家鄉(xiāng) 閱歷 D. 效仿 家鄉(xiāng) 閱歷,答案：D,第二課時,辨析近義詞,辨析近義詞的方法 （一）,從色彩方面辨析 ①詞的色彩不同,,,,,如：成果——后果 節(jié)儉——吝嗇 維護——庇護 聰明——狡猾 褒義詞：具有肯定或贊許的感情。如：鼓勵、成果、抵御、果斷。 貶義詞：具有否定或貶斥的感情。如：煽動、后果、抗拒、武斷。 中性詞：不表示褒貶。如：鼓動、結(jié)果、抵抗。,如： 陵墓——墳 富態(tài)——胖 茲——現(xiàn)在 馬鈴薯——土豆 蒼穹——天空,口語：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日。 書面語：談話、措施、恐嚇、母親、誕辰。,,,②語體色彩不同,找出下列句子中用詞方面的差異。,在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100蝶泳。 國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞世界的最新信息，她勾通了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。,辨析近義詞的方法（二）,從詞義方面辨析 ②詞義內(nèi)涵大小不同,如： 年齡——年紀(jì) 風(fēng)俗——風(fēng)尚 書籍——書 河流——河,,,如：年齡、年紀(jì) 年齡指人或動植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大； 年紀(jì)指人的年齡，詞義范圍小。 這棵樹的年齡足有上千歲。 你這么一大把年紀(jì)了，還這么拼命。,③詞義側(cè)重點不同,,化裝—化妝 “化裝”有假扮的意思，“化妝”是使容貌美麗。 屹立—矗立—聳立 “屹立”側(cè)重穩(wěn)，“矗立”側(cè)重直，“聳立”側(cè)重高。,從詞義方面辨析,④詞義的輕重不同,請求——懇求 批評——批判 擔(dān)心——擔(dān)憂 制造——創(chuàng)造,如：妨礙、妨害 妨礙指對人或事造成一定的障礙，詞義較輕；妨害指使人或事物受到損害，詞義較重。 如：這么晚了還放錄音機，會 人家休息。 在果子上噴灑農(nóng)藥會 人們的健康。,妨礙,妨害,依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）,⑴我們的工作計劃已經(jīng)呈報上級有關(guān)部門，待 之后，即可付諸實施。 ⑵抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們 ，為守護患者不遺余力。 ⑶必須堅決打擊不法商人制假販假 暴利的犯罪行為。 A.審定 許諾 謀取 B.審訂 承諾 謀取 C.審訂 許諾 牟取 D.審定 承諾 牟取,答案：D,辨析近義詞的方法（三）,從用法上辨析,適用的對象不同 愛護： 愛戴： 關(guān)懷： 關(guān)心：,用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間。,用于下級對上級、晚輩對長輩。,用于上對下、長對幼，只用于對人。,對人對物均可用，對人時，用于一般 人。,⑥詞性和句法功能的不同 如“公然”“公開”,辨析近義詞的方法,從運用上辨析 ⑤詞語的習(xí)慣搭配不同,如： 發(fā)揚—— 發(fā)揮—— 改進—— 改善——,優(yōu)點、作風(fēng)、傳統(tǒng)；,創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁,工作、方法、技術(shù)；,生活、關(guān)系、條件,詞類和功能不同,發(fā)明——發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺,3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的______。 ②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地________。 ③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多往事。 A．終止 蛻化 難免 B．中止 退化 難免 C．中止 蛻化 不免 D．終止 退化 不免,D,3．依次填人下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①這一地區(qū)曾一度山洪________，造成公路被毀、交通中斷。 ②我國的法律明確規(guī)定，成年子女對父母有_____的義務(wù)。 ③商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了____。 A．暴發(fā) 撫養(yǎng) 盈利 B．暴發(fā) 贍養(yǎng) 營利 C．爆發(fā) 贍養(yǎng) 盈利 D．爆發(fā) 撫養(yǎng) 營利,B,3．依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①第一次庭審時，原告律師向法庭所作的______，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ②人應(yīng)當(dāng)講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不______。 ③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，______總的說來，他天生就是一個作家，______很難算是一個純粹的學(xué)者。 A．申述 食言 但／而 B．申述 失言 不過／也 C．申訴 失言 但／而 D．申訴 食言 不過／也,A,