建設(shè)工程檢測技術(shù)人才快速培養(yǎng)的探索途徑

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1、建設(shè)工程檢測技術(shù)人才快速培養(yǎng)的探索途徑 　　摘要：建筑工程質(zhì)量檢測是國家對工程地基、建筑材料、施工工藝、建筑結(jié)構(gòu)等質(zhì)量控制的一種有效措施。在建設(shè)工程檢測實施過程中檢測專業(yè)技術(shù)人才為關(guān)鍵，由于建設(shè)檢測行業(yè)的快速興起，導致了檢測人才的緊缺。故本文通過對社會檢測企業(yè)的現(xiàn)有情況調(diào)查和高校的專業(yè)開設(shè)情況調(diào)研相結(jié)合，探索一種快速培養(yǎng)專業(yè)工程質(zhì)量檢測技術(shù)人才的途徑能。 　　關(guān)鍵詞：建設(shè)工程檢測人才途徑 　　1前言 　　改革開放之后，建筑市場日益活躍，建筑行業(yè)也得到迅速的興起，但是由于最求利用最大化，在施工中各種投機取巧、偷工減料的各種現(xiàn)象。國家為了控制和防止次不良現(xiàn)場出現(xiàn)，于是在1984

2、年9月頒布了《關(guān)于改革建筑業(yè)和基本建設(shè)管理體制若干問題的暫行規(guī)定》，規(guī)定各地方政府建立工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)，并依據(jù)國家標準對本地區(qū)民用項目進行工程質(zhì)量監(jiān)督檢查。 　　發(fā)展到目前，我工程質(zhì)量檢測行業(yè)發(fā)展至今已有30余年的歷史，建筑工程質(zhì)量檢測市場化一步步走向成熟，，行業(yè)規(guī)模由小變大，工作類型由單一到綜合，檢測市場化概念從無到有，如今全國各種建筑工程檢測機構(gòu)近6000家。形成了企業(yè)試驗室數(shù)、政府監(jiān)督檢測機構(gòu)和科研院校檢測力量三足鼎立的局面。 　　由于建筑業(yè)工程質(zhì)量檢測的種類之多、范圍之廣、發(fā)展之迅速。造成了相關(guān)檢測人員需求數(shù)量大尤其是高職稱、高技術(shù)的人員。故本文探索如何能快速培滿足建設(shè)工程

3、質(zhì)量檢測需求的人員以更好地提高工程的質(zhì)量。 　　2.建設(shè)工程質(zhì)量檢測機構(gòu)從事的業(yè)務(wù) 　　2.1檢測項目如下表 　　我國經(jīng)濟快速發(fā)，同上土木工程行業(yè)也取得了更加迅速的發(fā)展與進步，逐漸發(fā)展成為我國社會經(jīng)濟中的一項支柱性產(chǎn)業(yè)。為了滿足建筑行業(yè)發(fā)展的人才需求，我國有180多所高校開設(shè)了土木工程專業(yè)，近年來每年培養(yǎng)的土木工程畢業(yè)生人數(shù)達十多萬。 　　4.建設(shè)質(zhì)量檢測人才緊缺原因分析 　　4.1高校人才培養(yǎng)方面 　　雖然開設(shè)土木工程專業(yè)或相關(guān)專業(yè)高校數(shù)量多和培養(yǎng)的相關(guān)人才數(shù)量大，但是建設(shè)質(zhì)量檢測專業(yè)或方向相當少，僅有幾所普通地方高校開設(shè)本專業(yè)。 　　4.2建設(shè)質(zhì)量

4、檢測市場自身方面 　　在改革開放之前，檢測單純是一種技術(shù)工作，不帶有經(jīng)濟成分，因此整個建筑領(lǐng)域?qū)z測管理處在放任狀態(tài)，加上當時由于經(jīng)濟因素的限制，能夠成立檢測試驗室的往往是一些大型的國有建筑公司和一些科研院校。鑒于當時相對簡單的情況，檢測管理制度中沒有明確對試驗室的業(yè)務(wù)范圍的限制。 　　隨著建筑市場經(jīng)濟的發(fā)展，由于快速的經(jīng)濟增長使政府主管部門未能及時認清形勢的發(fā)展，對檢測工作的標準和檢測機構(gòu)之間的職能劃分沒有明確，因此相關(guān)檢測單位為例追求利益，檢測數(shù)據(jù)失去了真實性和公正性，導致各種質(zhì)量事故和質(zhì)量糾紛層出不斷。在這樣的背景下，1996年建設(shè)行政主管部門出臺了一系列規(guī)定和要求用以規(guī)范檢

5、測市場，如1996年的《關(guān)于加強工程質(zhì)量檢測工作的若干意見》。 　　自2000年以來，工程質(zhì)量檢測機構(gòu)改革更加深入。2000年國務(wù)院總頒布實施了《建筑法》的第一部配套行政法規(guī)：《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》。確立了一系列工程質(zhì)量管理制度。2005年建設(shè)部發(fā)布的《建設(shè)工程質(zhì)量檢測管理辦法》明確了檢測機構(gòu)的責任主體地位和應(yīng)承擔的法律責任，建設(shè)工程質(zhì)量檢測行業(yè)已正式納入了規(guī)范化的管理軌道。根據(jù)國家下達的文件，對各級檢測機構(gòu)進行分離，不再依附地方質(zhì)量監(jiān)督部門，成為獨立法人的中介單位，獨立運轉(zhuǎn)，這已成為建筑工程質(zhì)量檢測機構(gòu)在市場經(jīng)濟條件下發(fā)展的趨勢。[1] 　　5解決途徑探索 　　5.1專業(yè)

6、開設(shè)或曾設(shè)方向 　　目前我國每年高校畢業(yè)生達到近700萬人左右，就業(yè)困難一直都是社會關(guān)注的話題。面對一方面社會對優(yōu)秀人才求賢若渴，一方面畢業(yè)生又難找到工作的奇特景象，不少人認為我國高等教育結(jié)構(gòu)的失衡，即過于熱衷培養(yǎng)學術(shù)型人才，而忽視應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，在教育部推動下，2013年由35所地方本科院校發(fā)起的應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟在天津成立，該聯(lián)盟將圍繞建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學的目標，探索推動中國高等教育的分類辦學和特色發(fā)展。[2] 　　應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟模式成立，將會推動高校專業(yè)建設(shè)的專業(yè)，其中工程相關(guān)專業(yè)發(fā)展工程檢測技術(shù)專業(yè)或方向，將會相對減弱社會工程質(zhì)量檢測人員缺乏的問題。

7、 　　5.2校企合作共同培養(yǎng) 　　國家每年對土木工程專業(yè)的實驗室建設(shè)投入相當大的經(jīng)費。但是大部分高校的實驗室僅僅應(yīng)用與教學，一方面造成設(shè)備閑置時間長，另一方面難以社會接軌。 　　建設(shè)工程檢測企業(yè)和高校一旦實現(xiàn)校企合作。將會能優(yōu)勢互補、資源共享、社會共同參與，是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的一種有效途徑。[3] 　　5總結(jié) 　　建設(shè)工程質(zhì)量檢測人才緊缺問題，要得根本上解決，除了高校對建設(shè)工程質(zhì)量檢測專業(yè)或方向重視和社會檢測機構(gòu)對高校的專業(yè)建設(shè)支持外，還需要國家政府部門對建設(shè)工程質(zhì)量檢測機構(gòu)管理和檢測規(guī)范完善等措施。 　　參考文獻 　　[1]張猛，李洪閣.淺議建筑工程質(zhì)量檢測的現(xiàn)狀[J]科技信息2010年08期 　　[2]董立平，地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展與建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學[J]教育研究 2014年第8期 　　[3]侯秉文.加強校企合作共同培養(yǎng)技能型人才[J]濰坊高等職業(yè)教育，2010（6） 　　作者，蒙東林（1984.08-），男，研究方向土木工程.