關(guān)于我的畢業(yè)論文答辯

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1、關(guān)于我的畢業(yè)論文答辯 關(guān)于我的畢業(yè)論文答辯 前些時日，在準備出國資料時，要翻譯學(xué)位證書，其中有句話是"。。。通過論文答辯";，我想答辯不就是一種論述和辯論嗎，用discussion（討論）或debate（辯論）就行了，但后來得知論文答辯要用"thesis defense";！這讓我吃驚不少！ 要知道defense一詞在英文中可是"防衛(wèi)、防御、抵抗進攻";的意思啊，這樣翻譯合適嗎？是這樣嗎？這個疑問一直存在心間。 前幾天，和自己的office mate（共同使用一個辦公室的人，一位McGill大學(xué)的博士）聊起此事來，我問為什么要用defense？這不是有點太有"火藥味";的意

2、思？他說論文答辯就是要證明你做的、你想的、你發(fā)明的是新的、正確的、先進的，那就要經(jīng)受住專家組（答辯委員會）的‘刁鉆’的提問和質(zhì)疑，要證明自己的論文價值。（這段話，我加進了個人的理解和想法，不全是原話。；））專家的提問和質(zhì)疑是"進攻性";（attacking）的，你自然就要"防御";、就要"防衛(wèi)";。原來如此。 這就不難理解為什么國外拿個學(xué)位經(jīng)常需要多年——四年、五年甚至更長時間。因為拿學(xué)位是以完成的工作來衡量，而不是以時間來計算。完不成相應(yīng)的工作，那不論多長時間也拿不到學(xué)位。正好前些天我剛和一個經(jīng)過8年才拿到學(xué)位的人聊天過。 反觀國內(nèi)

3、情況似乎大有不同，很多情況下讓本來嚴肅、莊嚴的`論文答辯變味了、跑調(diào)了。 首先，拿學(xué)位似乎不是看工作內(nèi)容和質(zhì)量，大家更專注的是年限！君不見有些人因為年限到了，也不管自己做了什么工作，就上躥下跳地找這人、找那人、送禮、請客、用盡一切手段來討好答辯委員會成員，好讓自己通過答辯，拿個學(xué)位。至于自己做了什么工作，他/她自己根本不清楚，就連上帝也弄不明白。 再看，拿學(xué)位時的心態(tài)。既然是答辯、防衛(wèi)，那就要理直氣壯、那就要自信、那就要有必勝的信念來支撐、支持自己，可是國內(nèi)答辯者有幾人能有這種心態(tài)呢？而更常見的現(xiàn)象是答辯者在答辯過程中底氣不足、甚至自信全無，走出答辯現(xiàn)場之后就"顫顫巍巍";、"膽戰(zhàn)

4、心驚";地等待宣判，其形象、其心情非常"慘不忍睹";，好不可憐？ 還有，對學(xué)位、對答辯的認識。既然學(xué)位要通過"防衛(wèi)別人的有意‘找毛病’、‘挑刺’";來得到，那就要做好自己份內(nèi)的工作，通過自己的工作內(nèi)容和質(zhì)量來"理所當然";地去活得?？山?jīng)常看到的現(xiàn)象卻是：學(xué)生——要拿學(xué)位的人——似乎不是關(guān)心自己的工作內(nèi)容——自己該做的事，而是關(guān)心某個老師、某個實驗室能給多少補助（當然補助能在一個方面體現(xiàn)這個老師、這個實驗室的為人和實力，但肯定不是全部?。⒍炎约涸撟龅氖虑閰s丟在了腦后、放在了次要的地位。更不要談對老師、對實驗室能給自己提供這種學(xué)習(xí)鍛煉和提高技能的機會表示感激和感謝了。 還有個別人，根本就沒把論文答辯當回事——沒認識到答辯的嚴肅和意義，或者由于無知或者是因為故意，那自然也就更不值一提了。 請繼續(xù)閱讀相關(guān)推薦：