高中物理 《第四章 牛頓運動定律 第二節(jié) 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課件 新人教版必修1.ppt
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探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,,,,2,,,,1.猜一猜加速度與力、質(zhì)量有什么定性關(guān)系?,2.定量的關(guān)系呢?,a∝F,a∝F2,a∝F3?,同一個物體, F大,則a大 ;受同樣的力, m大,則a小,設(shè)計實驗,,,,3,,,,控制變量法,,1.確定研究方法:,1、研究目的 : 定量分析a與F、m的關(guān)系,2、研究方法 :,A、m一定時,a與F的定量關(guān)系,B、F一定時,a與m的定量關(guān)系,,,,4,,,,(2)怎樣測量物體的加速度a?,紙帶法,(3)怎樣提供并測量物體所受的合力F ?,恒定質(zhì)量的重物拉…,1.如何測量物體的質(zhì)量m、受到的力F和加速度a?,,2.制定實驗方案:,(1)測小車的質(zhì)量,設(shè)計實驗,,,,5,,,,方案一:小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細(xì)線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平等器材,研究小車運動。,用天平測出小車的質(zhì)量m,鉤碼的總重力G當(dāng)作小車受到的合力F?,從打點計時器打出的紙帶計算出小車的加速度a,,2.制定實驗方案:,設(shè)計實驗,,,,,6,,,思考與討論,,2.小車受幾個力作用?,3.如何保證小車所受作用力,為小桶重力?,,,,,,,,,,小車,打點計時器,,,,,★ 平衡摩擦力:將木板的一端適當(dāng)墊高,不掛托盤,給小車一定的初速度,小車拖動紙帶運動,打點計時器在紙帶上打點,觀察點距是否相等。,紙帶,1.實驗中如何給小車提供一個恒力的作用?,,,,7,,,,,3.實驗數(shù)據(jù)處理:,設(shè)計數(shù)據(jù)表格:,m一定,設(shè)計實驗,我們已經(jīng)考慮成熟,開始做實驗吧!,,,,8,,,,,3.實驗數(shù)據(jù)處理:,怎樣記錄實驗數(shù)據(jù)?,設(shè)計數(shù)據(jù)表格:,F一定,設(shè)計實驗,幻燈片 9,,,,9,,,,,4.實驗數(shù)據(jù)分析:,設(shè)計實驗,結(jié)論:在小車M不變的情況下,a∝F,結(jié)論:保持F不變的情況下,a與M成反比,,,,10,,,,,得出結(jié)論,我們可以初步得出下面的結(jié)論:,a∝F a∝1/m,小結(jié),,,,11,,,,方案2:小車、一端帶滑輪的長木板、粗線、砝碼、鉤碼、天平、刻度尺、寬口夾子為實驗器材,研究小車的運動。,,2.制定實驗方案:,質(zhì)量保持不變,設(shè)計實驗,,,,12,,,,方案2:小車、一端帶滑輪的長木板、粗線、砝碼、鉤碼、天平、刻度尺、寬口夾子為實驗器材,研究小車的運動。,,2.制定實驗方案:,合外力保持不變,設(shè)計實驗,,,,13,,,,,二、牛頓第二定律:,(1)內(nèi)容:物體的加速度跟作用力成正比, 跟物體的質(zhì)量成反比。,(2)數(shù)學(xué)表達式:,F=kma,等式:,當(dāng)各物理量均選國際單位時,k=1,(3)1N定義:使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力 叫做1N。,F=ma,,,,,14,,,,:在平衡摩擦力時若把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到的a—F關(guān)系可用圖中的哪一圖線表示?,答案:C,課后反思,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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